高三關(guān)于贊美老師的作文800字3篇

高三關(guān)于贊美老師的作文800字3篇

高三關(guān)于贊美老師的作文800字篇1

她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天早晨7：40，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)消失在教室門(mén)口；每次語(yǔ)文課時(shí)，她都會(huì)踏著鈴聲步入課堂。她是誰(shuí)呢？哦，她是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任，高老師。

高老師，她在我失意的時(shí)候鼓舞我，在我遇到困難是關(guān)心我，在我犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我，在我勝利時(shí)贊揚(yáng)我。

一次，我中午值勤時(shí)被一位老師誤會(huì)，又被那老師批判了一頓，心中非常不快。這時(shí)，高老師走來(lái)，看到我有些不興奮，便和氣地問(wèn)：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了！”我說(shuō)?！盀槭裁囱?？”我把中午的狀況向高老師簡(jiǎn)潔的說(shuō)了一下，高老師笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你去向輔導(dǎo)員反映一下，證明你是對(duì)的，讓那位老師也了解狀況，不要讓它對(duì)你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作打算吧！”聽(tīng)了這話，我心里熱乎乎的，也好受了很多。后來(lái)，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導(dǎo)員的信任，這一切都應(yīng)感謝高老師當(dāng)時(shí)的教導(dǎo)。

還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，興奮的對(duì)我說(shuō)：“周雨斐，區(qū)里要進(jìn)行書(shū)法競(jìng)賽，一個(gè)班選一位同學(xué)參賽，咱班選你?！薄拔?？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊急，拿不定辦法，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓舞我說(shuō)：“學(xué)校里的競(jìng)賽你不是得了一等獎(jiǎng)嗎？別緊急，試試看！只要努力了，成果不好也沒(méi)關(guān)系！”好，既然高老師推舉了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成果，高老師可是費(fèi)了苦心。她要求我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后都認(rèn)仔細(xì)真地練一張字，其次天帶到學(xué)校來(lái)。對(duì)我寫(xiě)得字，高老師也作了急躁的指導(dǎo)：先是那別的同學(xué)的字跟我作對(duì)比，讓我學(xué)習(xí)他們把字寫(xiě)得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫(xiě)得圓滑一點(diǎn)，轉(zhuǎn)變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教導(dǎo)。競(jìng)賽那天，帶著高老師的盼望與我自己的自信走向賽場(chǎng)，展現(xiàn)出自己的水平。成果公布了，一等獎(jiǎng)！有誰(shuí)知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力？

高老師，在學(xué)習(xí)和生活中指引我，使我的'成果與力量步步前進(jìn)，令我鄙視和寵愛(ài)。

高三關(guān)于贊美老師的作文800字篇2

當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺(jué)，讓生活布滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建筑什么，你總關(guān)心我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會(huì)永久保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)受的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。

突然有一天我們卻發(fā)覺(jué)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此緘默、舒適、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲乏、瘦弱的身軀那么飄搖，可在同學(xué)的眼里卻是那么的堅(jiān)決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在同學(xué)的眼里，您的腳下鑄成了世間最完善的雕塑。

友愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光線！

最終，祝全體老師們節(jié)日歡樂(lè)！

高三關(guān)于贊美老師的作文800字篇3

記不清是在什么時(shí)候，也記不清是在什么地方；題目與的姓名都早忘了，可資料卻記憶猶新。既不是一本小說(shuō)，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。

敘述的是一位同學(xué)在一家私塾里讀書(shū)，教書(shū)的老師家境特別貧寒，就連煮飯用的米都沒(méi)有。一位同學(xué)得知這個(gè)情景后馬上跑回了家，沒(méi)有找到什么大點(diǎn)的口袋，便用襪子裝米帶給老師，結(jié)果被老師訓(xùn)斥說(shuō)他是偷的家里的米，不愿理解，讓他帶回。就讀到那里，后面的我沒(méi)讀，就這么一小段，都令我思緒萬(wàn)千。

為什么這位老師不情愿理解？為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位同學(xué)？嫌少嗎？還是其他什么？我想了好長(zhǎng)時(shí)間才想通：那位老師是關(guān)懷那位同學(xué)，怕同學(xué)回家挨罵。莫非不是嗎？當(dāng)然或許老師顧念的更多。

初一的時(shí)候，有一天早上我們剛起床就聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過(guò)北窗向外看，卻發(fā)覺(jué)外面干干的，在奇怪???心的驅(qū)使下我們跑出宿舍，———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢(shì)特別大，我們嚇得退回了宿舍。期盼著水停?？傻攘?0分鐘水也沒(méi)見(jiàn)小，慌張之下我將電話打給了班主任，說(shuō)明白事情后，班主任好像很著急，思索了片刻后說(shuō)：“宿舍里有垃圾袋嗎？用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根漸漸下樓，留意啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便于大家一同動(dòng)身了。

打著傘，一個(gè)攙著一個(gè)漸漸下樓去。不久后便到了教室，此時(shí)老師已站在教室門(mén)口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動(dòng)，很是擔(dān)憂，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，我下意識(shí)地拉了拉羽絨服，看著在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖的老師，鼻子一酸，眼睛里似乎有什么東西要掉下來(lái)。我走到教室門(mén)口，剛到，老師就一個(gè)勁的問(wèn)個(gè)沒(méi)完，“有沒(méi)有摔跤啊？”“此刻冷嗎？”“水大嗎？”“有人受傷了嗎？”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn)，為了不讓老師擔(dān)憂，我忍了又忍，最終沒(méi)讓它掉下來(lái)。

有一種情，雖不像親情那般無(wú)法斷裂，卻完善得勝似親情；有一種愛(ài)，不需要甜言蜜語(yǔ)的澆灌，卻生長(zhǎng)的無(wú)比旺盛，這就是師生