如何在3個(gè)月內(nèi)擁有3年的工作經(jīng)驗(yàn)

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發(fā)表于：2023-06-25來(lái)源：：點(diǎn)擊數(shù)：標(biāo)簽：經(jīng)驗(yàn)

很多職場(chǎng)新人都談到了工作經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，似乎招聘公司不給你機(jī)會(huì)，你就沒(méi)辦法獲得必要的工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)并不一定。很多資料在網(wǎng)上都是可以找到的，只是看你具備不具備足夠的信息收集與處理能力，而這個(gè)收集與處理信息的過(guò)程，也能極大的提升你的職業(yè)能力。我一

很多職場(chǎng)新人都談到了工作經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，似乎招聘公司不給你機(jī)會(huì)，你就沒(méi)辦法獲得必要的工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)并不一定。

很多資料在網(wǎng)上都是可以找到的，只是看你具備不具備足夠的信息收集與處理能力，而這個(gè)收集與處理信息的過(guò)程，也能極大的提升你的職業(yè)能力。

我一直有個(gè)感覺(jué)，在“模仿中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中成功”，其實(shí)在真正的職業(yè)工作中，大多數(shù)的工作都是模仿重復(fù)，強(qiáng)調(diào)的是工作效率，而不是創(chuàng)新。對(duì)于企業(yè)而言，過(guò)度的創(chuàng)新必然導(dǎo)致過(guò)多的失敗，以及效率的低下。

以下方式是我的成長(zhǎng)中曾經(jīng)做過(guò)的，也是我用來(lái)訓(xùn)練新員工的方案。你們也可以試試。

看到很多談應(yīng)聘技巧的帖子，其實(shí)并不實(shí)用，有菜譜并不代表能做出好菜，能不能做出好菜仍要看你天天炒，日日炒，炒出來(lái)的本事。

所以，我這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，你收集到的任何資料都不能只是看看，而必須自己手把手，動(dòng)手去整理、去歸類，去建立新的結(jié)構(gòu)，這個(gè)信息收集與處理的過(guò)程甚至比你最后總結(jié)成文的文字更重要。

何謂“學(xué)習(xí)”？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)而習(xí)，習(xí)而成習(xí)慣。光學(xué)不習(xí)，那知識(shí)還只是書上的，老師教的，不是你自己的，只有你重復(fù)練習(xí)了，經(jīng)過(guò)量變，才會(huì)有質(zhì)變，當(dāng)你形成條件反射時(shí)，你就真正掌握這個(gè)東西了。

這個(gè)過(guò)程需要維持兩至三個(gè)月的時(shí)間，一定要堅(jiān)持下去，你會(huì)看到自己的變化的。否則，你會(huì)用你最青春的兩三年來(lái)慢慢沉淀出這些你兩三個(gè)月就能掌握的東西。

一切一切，其實(shí)，你們比的不是其它的東西，只是比的速度。

這也是為什么我那么強(qiáng)調(diào)基本功的原因。

1.職業(yè)分析：

A.分析性格——分析長(zhǎng)處和短處——分析大家都有的長(zhǎng)處——確定自己最終發(fā)展的專業(yè)

B.確定興趣——分析競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度和發(fā)展的空間大小——尋找相對(duì)優(yōu)勢(shì)—確定自己最終進(jìn)入的行業(yè)

C.確定行業(yè)內(nèi)自己的專業(yè)方向，繼續(xù)保持自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

2.編寫行業(yè)報(bào)告——著重對(duì)行業(yè)全面性的把握。

A.通過(guò)上網(wǎng)查詢和購(gòu)買行業(yè)報(bào)刊，收集不少于三十萬(wàn)字的行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的有效資料，在電腦中進(jìn)行資料分析、分類、匯總。

B.參考同類行業(yè)書籍，確定寫作提綱，確定文章結(jié)構(gòu)和邏輯方向，培養(yǎng)文字表達(dá)能力和邏輯能力，以及熟練的電腦使用技能。

C.將三十萬(wàn)字資料濃縮成十至十五萬(wàn)字，寫成一本符合出版行文格式要求的行業(yè)報(bào)告。如果選題好，還真的有出版的可能性。如果有一定的獨(dú)特見(jiàn)解，也可以寫成文章?tīng)?zhēng)取在專業(yè)刊物上發(fā)表，樹立個(gè)人專業(yè)形象。

3.編寫講座報(bào)告——著重對(duì)專業(yè)系統(tǒng)性的把握。

A.根據(jù)你希望從事的專業(yè)崗位，從報(bào)告中選擇兩到三個(gè)重點(diǎn)，將書稿壓縮成兩萬(wàn)字的講座稿（按每分鐘150字的演講速度，即兩個(gè)小時(shí)）。

B.將演講稿再濃縮成兩千字的提綱和重要內(nèi)容，使用PPT軟件編成演講用演示文件，并根據(jù)相關(guān)內(nèi)容配以精彩圖片。

C.培養(yǎng)職業(yè)化的公眾表達(dá)能力和表達(dá)方式，練習(xí)普通話，使用講座稿進(jìn)行互動(dòng)講座和演講練習(xí)，只到脫口而出。

告訴大家兩個(gè)名人是這么成長(zhǎng)的．

一個(gè)是教英語(yǔ)的李陽(yáng)，他讀大學(xué)時(shí)成績(jī)不好，英語(yǔ)不及格，然后他做什么去了？他跑到?jīng)]人的地方大聲喊英語(yǔ)去了．

一個(gè)是做廣告的葉茂中，他賣廣告賣不出去了，他跑回家寫書．別人看到的和他自己說(shuō)的是拿著書出版出了名，發(fā)達(dá)了．其實(shí)做過(guò)這個(gè)事的人才會(huì)知道，當(dāng)他把這本書寫出來(lái)時(shí)，能不能出版已經(jīng)不重要的，因?yàn)樗浪兓耍?/p>