教師的個人培訓(xùn)總結(jié)

Word第第頁教師的個人培訓(xùn)總結(jié)首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，由于每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教育的優(yōu)秀指導(dǎo)老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的熟悉。

許多學(xué)校老師都是討論目標(biāo)教學(xué)的專家，她們帶我們熟悉了目標(biāo)教學(xué)的許多相關(guān)學(xué)問。她們的是讓每個同學(xué)主動和諧的進(jìn)展。還指出師要為自己設(shè)定進(jìn)展的目標(biāo)，要討論一位教學(xué)專家，討論一位育人專家，摸索一種育人方法。要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個目標(biāo)或許不簡單實(shí)現(xiàn)，我們可以將這一個大目標(biāo)分解成幾個小的、比較簡單實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，一個一個的實(shí)現(xiàn)。

有一次培訓(xùn)，支配宋非老師跟我們溝通，她說了許多精煉的話語，比方“主動的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學(xué)習(xí)、良好的人際關(guān)系是獲得勝利的重要因素”，“人的歡樂百分之八十來自于人和人的關(guān)系”，“勝利等于明確的目標(biāo)加正確的方法之以恒的行動”等，語言簡短卻意義深刻。

作為一名師,學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開頭,在今后的職業(yè)生涯中,會有許多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。許多教學(xué)閱歷很豐富的老老師感慨當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名好老師更不簡單，這該需要多少的汗水和才智!作為新時代的老師，我想我們或許不會再“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的，既然身處新時代，就得與時俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!

在思想和專業(yè)成長方面，我認(rèn)為既然選擇了老師這一職業(yè)，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時要時刻留意提高業(yè)務(wù)技能。我們年輕老師要多向老老師學(xué)習(xí)、多讀書、勤寫教育教學(xué)隨筆，此外，還要主動參與校本討論。由于，科研素養(yǎng)是當(dāng)代老師的基本素養(yǎng)之一，科研是當(dāng)代老師學(xué)習(xí)的方式之一，科研是當(dāng)代老師的工作方式之一，科研有利于提高老師的教學(xué)力量和水平。在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要以同學(xué)的進(jìn)展為本，要突出創(chuàng)新與實(shí)踐力量的培育，要適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法了解同學(xué)、以公平的看法對待同學(xué)、以的胸懷寬容同學(xué)，還要留意把握“心育”的`藝術(shù)。

在培訓(xùn)中，我還熟悉到老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展;老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)當(dāng)是的、公平的，就像父母對待孩子;老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要;老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣;最終，老師是同學(xué)的心理者。老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老老師在談到老師的進(jìn)展問題時，都說到要適時調(diào)整和更新自身的學(xué)問結(jié)構(gòu);在教學(xué)教法閱歷方面，要多讀書、實(shí)踐、加思索，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在新課程的背景下，各位新老師要仔細(xì)地貫徹新的教學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。

再次，培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們鼓舞我們要更加地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。鼓舞我們要創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的新秀。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“