第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)6篇

第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)6篇第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)1

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組在高二學(xué)部、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，仔細(xì)落實(shí)本組工作計(jì)劃，立足課堂教學(xué)，深入討論數(shù)學(xué)新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅(jiān)持以校本教研為切入點(diǎn)，開展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。以科研促教研，主動(dòng)探究新形式下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作，也取得了一點(diǎn)成果?，F(xiàn)將主要工作及取得的成果等總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。

讀書是提高教師素養(yǎng)的一條重要途徑。我們很重視讀書活動(dòng)的開展，一是結(jié)合學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求，指定一些書目，以學(xué)校的閱覽室為依托，為教師讀書提供便利條件。二是制定了細(xì)致的讀書計(jì)劃，既科學(xué)地支配了讀書內(nèi)容，又有效地推動(dòng)了讀書活動(dòng)的循序開展。通過(guò)讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增添了施教能力，身心也得到了愉悅。一月讀一本教育教學(xué)刊物，一學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著；還依據(jù)實(shí)際狀況向老師推舉優(yōu)秀書籍，組織各種活動(dòng)，提供溝通平臺(tái)，充分利用校內(nèi)網(wǎng)、博客群，進(jìn)行更廣范圍的閱讀溝通。要求教師們寫下讀書筆記，定期溝通。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學(xué)習(xí)氣氛漸漸深厚。

二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，重視同頭備課。

本學(xué)期，組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，到達(dá)資源共享，并且逐步形成研討風(fēng)氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。教師嚴(yán)格掌握作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，實(shí)行教學(xué)案一體化。

2、按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課、示范課、觀摩課。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組共開設(shè)組內(nèi)教學(xué)研討課18節(jié)，有年輕教師的匯報(bào)課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的勝利和缺乏之處開展商量，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛商量，依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學(xué)習(xí)〞要求的課堂教學(xué)模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。

仔細(xì)上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)聽課，提倡同組間多聽課，互相學(xué)習(xí)，全組人均聽課30節(jié)。

3、組織實(shí)施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。

協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案二次，通過(guò)檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全，教案比較潔凈干凈，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程，#等的教學(xué)過(guò)程比較細(xì)致，檢查結(jié)果在教研組會(huì)議上進(jìn)行反饋。

組織進(jìn)行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠仔細(xì)的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。

三、組織實(shí)施形式多樣的教研活動(dòng)，優(yōu)化校本教研。

本學(xué)期，根據(jù)校長(zhǎng)室和教務(wù)處的工作布置，在每周四上午第一、二節(jié)，堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、教學(xué)案例分析、閱歷溝通、專題培訓(xùn)、專題講座等。尤其是集體備課活動(dòng)，集思廣益，通力合作，使教師們的教學(xué)能力在碰撞中得到了不同程度的提高。圍繞“教材中哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)？重點(diǎn)如何突出？難點(diǎn)如何突破？〞等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會(huì)，有意識(shí)地讓教學(xué)閱歷豐富、業(yè)務(wù)水平較高的教師提前做好發(fā)言預(yù)備，并展開商量；取“獨(dú)立鉆研、集體溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短、因人而異、敏捷有用〞的形式，做到資源共享，促進(jìn)教師對(duì)教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學(xué)及課程改革中的熱點(diǎn)問題，開展專題討論，在教案的細(xì)心設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，使教學(xué)中存在的問題得以快速解決。當(dāng)老師參與優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)評(píng)選的過(guò)程，我們當(dāng)成了一次大的教研活動(dòng)，全體參與，齊動(dòng)手，集思廣益，使教師們?cè)谒夭牡氖占?、圖片的選擇上、課的導(dǎo)入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務(wù)上有了一次飛躍。

四、深入進(jìn)行課題討論，提高教師的教學(xué)科研能力。

利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題討論的方法，按課題討論計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行討論，做到分工明確，責(zé)任到人，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課題討論的成果，課題討論的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題討論工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行。由組長(zhǎng)主持、組內(nèi)成員參加的課題已經(jīng)順利展開?，F(xiàn)正著手預(yù)備參與課題討論成果的后期結(jié)題工作。

五、注重教學(xué)討論工作，主動(dòng)參與各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)討論工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和參與培訓(xùn)的骨干教師為核心的學(xué)習(xí)討論小組，組織全組教師做好理論學(xué)習(xí)，為全面實(shí)施課堂教學(xué)做好思想和理論基礎(chǔ)。主動(dòng)深化“自主、合作探究式〞教學(xué)模式的研討。

本組教師利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章，并且依據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，每學(xué)期爭(zhēng)取在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié)，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時(shí)完成。

六、強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)試驗(yàn)是數(shù)學(xué)科學(xué)賴以形成和進(jìn)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)問真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取數(shù)學(xué)閱歷學(xué)問和檢驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期除了把一部分演示試驗(yàn)改為學(xué)生探究試驗(yàn)，培育學(xué)生的動(dòng)手能力，還主動(dòng)主動(dòng)設(shè)計(jì)一些新的試驗(yàn)以增添學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。試驗(yàn)的完成率100%。

七、開展第二課堂，拓開學(xué)生思維。

1、數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面：

一年來(lái)，我們通過(guò)課外數(shù)學(xué)競(jìng)賽賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)講座，通過(guò)每年一次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽拓開學(xué)生思維，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的缺乏，使學(xué)生在課外獲取了大量的學(xué)問信息，進(jìn)展了學(xué)生能力，形成了特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的素養(yǎng)。課外數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，很好地完成了競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

2、討論性學(xué)習(xí)方面：

開展討論性學(xué)習(xí)和討論性教學(xué)的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學(xué)實(shí)際的數(shù)學(xué)討論性學(xué)習(xí)的教學(xué)思路，模式、方法。依據(jù)新課程的要求，數(shù)學(xué)組在高一、高二年級(jí)開展了討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生申報(bào)并參加很多課題的研

今后，我們數(shù)學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題討論，做好課題討論的結(jié)題的推廣工作，重視課題討論的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平。仔細(xì)組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參與各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中創(chuàng)造輝煌。進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培育青年教師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。

第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)2

指導(dǎo)思想：立足于現(xiàn)代教育理念，以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)支配為根據(jù)，以創(chuàng)設(shè)小班化教學(xué)特色為目標(biāo)、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率為中心，樹立全新的教學(xué)觀念，努力探究符合學(xué)生獨(dú)特特點(diǎn)的教學(xué)方法。以人為本，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增添學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理和對(duì)終身有用的地理；培育學(xué)生的實(shí)踐能力和探究意識(shí)。充分利用多媒體及電子白板等教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

一、不斷更新教育教學(xué)觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效

增添學(xué)習(xí)意識(shí)，夯實(shí)理論功底，主動(dòng)學(xué)習(xí)高中地理課程，準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)科最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)和討論方向，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)由閱歷型教師向討論性教師轉(zhuǎn)化，對(duì)課堂教學(xué)、多反思、多討論、多總結(jié)，多寫教學(xué)反思及論文。結(jié)合當(dāng)前的教育進(jìn)展趨勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習(xí)和討論性學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

二、扎扎實(shí)實(shí)地抓好常規(guī)工作

1、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，每一次活動(dòng)力爭(zhēng)做到有的放矢、內(nèi)容充實(shí)，提高集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性。通過(guò)集體備課，形成一體化的校本資料。

2、提倡合作備課，規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前，都要仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，商討突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的手段、方法，然后依據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級(jí)教師明確分工，輪番備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。

3、協(xié)作教育處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。依據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的支配和要求，加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，力爭(zhēng)上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，探究適合小班的教學(xué)方法。課后仔細(xì)地批改作業(yè)，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生。

4、以課堂為中心，加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽課，聽后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，多提改良意見，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三、針對(duì)中考，收集信息、分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效率

1、留意收集和討論中考信息。鉆研新教材，討論命題方向；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培育，搞好模擬測(cè)試及試卷分析，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，針對(duì)性地解決問題，確保教學(xué)效果。在開學(xué)初，我校老師就結(jié)合上學(xué)期的中考及我們復(fù)習(xí)迎考的措施做法在區(qū)教研活動(dòng)中做了發(fā)言。

2、提高課堂實(shí)效。盡可能讓學(xué)生在課堂上把握相關(guān)學(xué)問，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，備好學(xué)案，加強(qiáng)課堂反饋，當(dāng)堂課學(xué)問點(diǎn)當(dāng)堂把握。

3、主動(dòng)參與市區(qū)組織的教研活動(dòng)。和兄弟學(xué)校保持長(zhǎng)期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)溝通，既要主動(dòng)爭(zhēng)取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學(xué)校的老師對(duì)新教材的看法，教法和對(duì)教材的處理方法。本學(xué)期本組老師計(jì)劃學(xué)會(huì)白板操作，爭(zhēng)取在區(qū)、校開設(shè)展示課。

四、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，探究地理小班化教學(xué)模式

支撐小班化教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。表達(dá)在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面，也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生互動(dòng)、合作及共享的關(guān)系。

五、充分利用多媒體及電子白板，建立高效課堂

如今學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有了多媒體教學(xué)設(shè)備及電子白板，期望每位教師盡快學(xué)習(xí)把握多媒體及電子白板的使用方法，嫻熟把握。在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)及電子白板，建立高效課堂，提高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，杰出完本錢學(xué)期的教育教學(xué)工作。

第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)3

隨著我們禮中的社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越高，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍，四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功，落實(shí)“教學(xué)五仔細(xì)〞，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成果。同時(shí)，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，主動(dòng)參與教改實(shí)踐活動(dòng)。下面我把我們組的一些做法向大家做個(gè)匯報(bào)。

〔一〕教研活動(dòng)的開展思路：

以備課組為核心，以教研組為平臺(tái)，大力培育青年教師，縮短成長(zhǎng)周期，提高教學(xué)質(zhì)量，提升地理教研組的整體實(shí)力。

〔二〕主要工作：

一、狠抓“教學(xué)五仔細(xì)〞的落實(shí)：

1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點(diǎn)，既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都到達(dá)了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是青年教師更加突出，表達(dá)了他們對(duì)備課的.仔細(xì)看法，為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2．課堂教學(xué)：加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長(zhǎng)的帶著下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心設(shè)計(jì)，公開輪講，仔細(xì)聽評(píng)，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級(jí)舉辦的公開課活動(dòng)中，兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真實(shí)的評(píng)價(jià)溝通，強(qiáng)烈的商量爭(zhēng)議，學(xué)生的確定，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所表達(dá)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。

3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃并加以落實(shí)。通過(guò)檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo)，通過(guò)不斷的測(cè)驗(yàn)和考試，常常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改良意見。

二、加強(qiáng)備課組活動(dòng)：

要求各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間，集備組長(zhǎng)要把好教學(xué)關(guān)，使集備活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

三、培育青年教師：

今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特殊是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級(jí)教學(xué)，表現(xiàn)突出，受到各方好評(píng)。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培育青年教師，他們的成進(jìn)步步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動(dòng)，新老教師互動(dòng)，展開相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，相互討論教材，相互溝通管理學(xué)生的閱歷。

四、收集高考信息，注重試題質(zhì)量：

王小春老師參與了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽取了全國(guó)有名特級(jí)教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略，準(zhǔn)時(shí)反饋了最新的教研信息，結(jié)合并延續(xù)了對(duì)各省高考試題的分析討論，使全組教師受益，業(yè)務(wù)水平大大提高。

五、課題討論：

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)進(jìn)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、溝通信息的能力。為此，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五〞重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》，細(xì)心預(yù)備了數(shù)十萬(wàn)字的各類材料、各階段性報(bào)告和討論報(bào)告，即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)溝通，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了試驗(yàn)方案。我們又召開了結(jié)題會(huì)，各負(fù)責(zé)教師都仔細(xì)撰寫了直接，課題組成員就各自討論的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，細(xì)致地介紹了各自討論探討的過(guò)程，展示了討論的成果，我們教師也在活動(dòng)中得到了鍛煉，提高了能力。

〔三〕教研組的工作中還存在的欠缺或問題：

集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對(duì)地理教師屬理科出身，社會(huì)政治、歷史、人文學(xué)問有待擴(kuò)展和提高，對(duì)國(guó)家的教育將來(lái)和民族的興衰認(rèn)識(shí)缺乏。這都需要我們教育工仔細(xì)思索，以求能上升認(rèn)識(shí)的層次。做一個(gè)能對(duì)學(xué)生的一生有影響、關(guān)注國(guó)家和人類將來(lái)的教師。

〔四〕對(duì)學(xué)校的建議：

期望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時(shí)候，盡量保證教研組的教研時(shí)間。對(duì)于地理學(xué)科而言，有好多圖像資料，這對(duì)于教師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助，所以，校內(nèi)網(wǎng)上傳的資料應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大容量。另外，學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)4

本學(xué)期依據(jù)市、區(qū)教研室工作要求，本教研組以課改為契機(jī)，提高課堂教學(xué)效率為途徑，校本教研為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，校本課程的開發(fā)和實(shí)施等工作，創(chuàng)新工作方法，有針對(duì)性地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

全組老師樹立終生學(xué)習(xí)理念，能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，本學(xué)期在教研活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要〞和“〞十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)的模式，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展。

2、狠抓常規(guī)，做到“減負(fù)增效〞

仔細(xì)執(zhí)行本學(xué)科的常規(guī)考核細(xì)則，做到教學(xué)常規(guī)中的六方面要求，以“學(xué)案〞為載體，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案。重點(diǎn)抓高一、高二的學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練的編寫，經(jīng)過(guò)集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié)，高一、高二即必修1和必修3的學(xué)案和課時(shí)訓(xùn)練已成系列。學(xué)案上要求有細(xì)致的二次備課，精講精練，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開設(shè)了七堂公開課。進(jìn)行“有效課堂教學(xué)〞的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每次公開課前大家集體備課，課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，提出修改意見，對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)大有幫助。每周對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、問題設(shè)計(jì)、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評(píng)課等。

3、以課題為抓手，提高教科研能力

本學(xué)期的討論課題是：“在地理教學(xué)中培育學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的討論〞和“新課程背景下地理課課型討論〞。分別在高一和高二年級(jí)開設(shè)課題討論課，重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，并準(zhǔn)時(shí)上傳到校內(nèi)網(wǎng)。全組老師已養(yǎng)成反思的習(xí)慣，主動(dòng)撰寫教育教學(xué)論文，提高自身的教科研能力。

4、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮合作精神

備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。重點(diǎn)要突出如何依據(jù)學(xué)生實(shí)際、采納何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo)，要注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。要求把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二、高三集體備課時(shí)間分別是：周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。

5、滲透環(huán)保教育，創(chuàng)地理教研組特色

繼續(xù)進(jìn)行“在地理教學(xué)中培育學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的討論〞，注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師撰寫兩個(gè)以上的環(huán)保教案。我們?cè)诟咭荒昙?jí)舉行了地理環(huán)保小報(bào)評(píng)比活動(dòng)，在高二年級(jí)進(jìn)行了環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽。評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，發(fā)給榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。并且進(jìn)行分工合作，對(duì)高中地理必修1、2、3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進(jìn)行了深入的挖掘。

6、主動(dòng)參與各級(jí)教研活動(dòng)

全組老師主動(dòng)參與市、區(qū)、校組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)做好記錄，把活動(dòng)記錄準(zhǔn)時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到一人活動(dòng)，大家受益。全組老師主動(dòng)參與學(xué)校的校本教研活動(dòng)，如：教學(xué)論壇活動(dòng)，爭(zhēng)做“論壇之星〞。

7、相互聽課，共同提高

根據(jù)地理學(xué)科的常規(guī)要求，鼓舞老師常常聽課，聽課節(jié)數(shù)〔不包括外出教研活悅耳課〕：工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)〔每月不少于8節(jié)〕，專任教師每學(xué)期不少于10節(jié)〔每月不少于2節(jié)〕，備課組長(zhǎng)不少于12節(jié)〔每月不少于3節(jié)〕，教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)〔每月不少于4節(jié)〕。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，并參加出卷、審卷、評(píng)卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要相互聽課，不斷進(jìn)步，共同提高。

8、主動(dòng)開發(fā)校本課程，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

本學(xué)期利用上一屆老師開發(fā)的必修和選修校本課程，繼續(xù)在高一〔生活中的地理〕和高二〔軍事與地理〕開設(shè)校本課程和進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。時(shí)間分別是周四和周五下午三、四節(jié)課進(jìn)行。高一年級(jí)進(jìn)行了“對(duì)常州brt的討論〞的討論性學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。地理老師都能仔細(xì)對(duì)待，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，仔細(xì)備課，提高課堂效率，做到既激發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，又提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)5

光陰似箭，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)教師親密協(xié)作下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，地理組的老師共同合作、共同探究、共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、各位老師的基本狀況和工作量狀況

1、林XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級(jí)老師，擔(dān)任初二年級(jí)1.2.7.10.12班地理教學(xué)、備課組長(zhǎng)、地理課組長(zhǎng);

2、黃XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)二級(jí)老師，擔(dān)任初二年級(jí)3.5.11班地理教學(xué);

3、潘XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)任初二年級(jí)4.6.8.9.13班地理教學(xué)

4、邱XX，專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)任初一年級(jí)1.2.3.4.11.12班地理教學(xué)

5、陳XX專業(yè)技術(shù)職稱中學(xué)一級(jí)老師，擔(dān)任初一年級(jí)5.6.7.8.9.10班地理教學(xué)

二、主要做法及成效

本學(xué)期，教研組利用每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，主動(dòng)提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

(一)、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

開展一些專題商量和業(yè)務(wù)溝通活動(dòng)。每位教師發(fā)表一個(gè)星期來(lái)備課、上課、評(píng)改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫好說(shuō)課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。

(二)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。

各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)周活動(dòng)一次，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

(三)、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作

建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次進(jìn)展，把教學(xué)討論活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)討論上。開展評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開〞。

(四)、組內(nèi)各位教師相互溝通閱歷

促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氣氛。教師之間相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師主動(dòng)、仔細(xì)參與省和縣教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。

(五)、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率

執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽課教師仔細(xì)聽課，集體評(píng)議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。

(六)、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)

在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對(duì)性的補(bǔ)課，對(duì)學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難生做到不埋怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過(guò)年級(jí)對(duì)抗賽，班級(jí)對(duì)抗賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。(七)、每月進(jìn)行模擬考

初一初二年級(jí)依據(jù)教學(xué)的進(jìn)度和學(xué)生把握的程度，每個(gè)月進(jìn)行月考，便于查落補(bǔ)漏，把握學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn);

初二面臨學(xué)業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學(xué)生把握自己的復(fù)習(xí)狀況，哪些缺乏，或哪方面沒有留意到。教師加于指導(dǎo)，著重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)復(fù)習(xí)，易錯(cuò)題，高頻率題等。

三、存在的問題

在鼓舞教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿意?？平M教研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課題討論要上檔次。課題討論從實(shí)踐探究到理論提煉還有肯定差距。

四、今后努力的方向

1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高

不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，很多教師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。時(shí)光的腳步帶著我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

2、地理科組作為學(xué)校的一個(gè)有機(jī)組成部分

初中部共有5名教師主動(dòng)進(jìn)取，勤奮工作，在學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，順利地高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的各年級(jí)地理教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)、課程改革、教學(xué)討論和科組建設(shè)等方面，均取得了較突出的成果，在學(xué)校教育教學(xué)中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和提高課堂教學(xué)效率。

3、科組及科組全體教師共同關(guān)懷學(xué)生

教師關(guān)懷初一學(xué)習(xí)及初二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。初中在教學(xué)過(guò)程中也能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。處理好時(shí)間、課容量、學(xué)生把握程度三方面的關(guān)系。布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，要給學(xué)生留肯定的空間以利于學(xué)生的全面進(jìn)展?；顒?dòng)中留意信息資料的收集、整理和反饋，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之缺乏。

4、地理教學(xué)中注重激發(fā)地理興趣

愛上思索想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學(xué)科，激發(fā)地理興趣是特別重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學(xué)生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后依據(jù)之后的學(xué)習(xí)，制作完好的地球儀，學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中，增添地理空間想象能力和思維。

5、教師的工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生雙面活動(dòng)的創(chuàng)造性過(guò)程，要在教學(xué)過(guò)程中不斷去討論，去探究，討論課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱，討論教材、討論學(xué)生、討論教法、討論學(xué)法。本學(xué)期每位教師以課改精神為指導(dǎo)上一節(jié)組內(nèi)公開課，并依據(jù)學(xué)校要求，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有預(yù)備，課后有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)聽評(píng)課制度，地理科組人員少，年齡結(jié)構(gòu)偏老，但這同時(shí)也可以成為一個(gè)劣勢(shì)，要主動(dòng)培育，正確引導(dǎo)，新一批人能快速成長(zhǎng)并成為教學(xué)教研的骨干。

6、各備課小組活動(dòng)正?；_展

利用同時(shí)在各備課小組中主動(dòng)開展有針對(duì)性的教學(xué)討論活動(dòng)。進(jìn)行正常的集體備課，商量甚至爭(zhēng)論，有利于各成員的快速成長(zhǎng)。在集體備課的基礎(chǔ)上再形成有自己鮮亮特色的個(gè)案。

7、各位教師注重在教學(xué)過(guò)程中利用地理時(shí)事培育學(xué)生的地理素養(yǎng)

學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，這是新課標(biāo)的要求。我們會(huì)留意收集地理時(shí)事與學(xué)生共享，例如12月份的“嫦娥三號(hào)〞玉兔登月，日食月食觀測(cè)、地震寒潮等災(zāi)難地理現(xiàn)象。主動(dòng)組織學(xué)生參與廣東省天文奧賽，取得很好的成果。

本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對(duì)地理學(xué)問有了初步的認(rèn)識(shí)，并漸漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成果，但某些方面也有缺乏。還有很多改良的地方等等。把地理教學(xué)工作開展得有聲有色，爭(zhēng)取取得更多更好成果!

第二學(xué)期地理教研組工作總結(jié)6

一學(xué)年過(guò)來(lái)，學(xué)生們對(duì)地理學(xué)問有了初步的認(rèn)識(shí)，并漸漸產(chǎn)生了興趣，他們開始簡(jiǎn)潔了解到了世界地理和區(qū)域地理，也開始漸漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課、上課。

〔一〕一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向在地理教學(xué)中積累豐富閱歷的代教師請(qǐng)教，從她的閱歷中吸取教