滬教2011課標版三年級起點三年級上冊《Revision2》教案及教學反思

滬教2011課標版三年級起點三年級上冊《Revision2》教案及教學反思一、教案設(shè)計1.1教學目標通過“Revision2”的學習，讓學生能夠：理解英語單詞和短語的意思；掌握句型結(jié)構(gòu)；能夠根據(jù)指令完成相關(guān)的英語交流任務(wù)。1.2教學重點學習英語單詞和短語；熟練掌握句型結(jié)構(gòu)。1.3教學難點能夠根據(jù)指令完成相關(guān)的英語交流任務(wù)；1.4教學方法主要采用互動式的教學方法，包括聽說讀寫的訓練和角色扮演。1.5教學時間安排本次教學共計3個課時，每課時約為30分鐘。1.6教學準備PPT課件；教學板書。二、教學過程2.1第一課時2.1.1學生熱身播放英語兒歌，引導學生進行舞動和哼唱，為后續(xù)的對話交流做準備。2.1.2新授詞匯通過圖片和示范講解單詞和短語的意思和讀音，讓學生進行模仿跟讀，包括“gostrght”、“turnleft/right”、“atthecorner”等。2.1.3句型訓練通過示范和模仿的方式，讓學生掌握句型結(jié)構(gòu)，包括“Canyou…”和“Whereis…”等。2.1.4練習對話引導學生進行對話，運用剛學的句型和詞匯，進行實際性的交流訓練，如“Canyoutellmehowtogettothesupermarket?”等。2.2第二課時2.2.1學生熱身進行復習和鞏固，通過游戲的方式檢驗學生對上一課時學習內(nèi)容的掌握情況。2.2.2句型訓練引導學生學習更復雜的句型結(jié)構(gòu)，如“Takethefirst/second/thirdturningontheleft/right”等。2.2.3練習對話讓學生在教師的引導下，進行實際對話練習，對話內(nèi)容設(shè)計得更加復雜，包括“Canyoutellmehowtogettothecinema?”等。2.3第三課時2.3.1學生熱身進行前兩次課的綜合復習，讓學生加深對已學習內(nèi)容的記憶。2.3.2角色扮演引導學生進行角色扮演，讓學生在指定的語境中展開對話，設(shè)計復雜的商業(yè)街和火車站場景，讓學生進行實際情境下的對話練習。三、教學反思通過本次教學，我認為，互動式的教學法能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，同時也能夠提高學生對知識的掌握程度。本次教學中，我通過多種不同方式進行教學，如PPT課件、板書和角色扮演等，讓學生參與到教學中來，創(chuàng)造性地進行學習，取得了不錯的效果。在實際的教學中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有的學生語言表達能力較差，對于指令理解不清，這時候我就需要特別耐心地幫助他們?？偟膩?/p>