寒假家教實踐報告

第第頁寒假家教實踐報告寒假家教實踐報告1

實踐目的：

作為一名高校生，應當為那些低班級的同學賜予關心，假期我關心一名初二的同學補課，寒假家教實踐報告范文。將初三的學問大致給她講了一遍，我的目的就是盡自己最大努力關心她提高學習成果。

實踐過程：

對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信念，究竟同學只是個初二的同學，對我這個已經即將邁入大二的高校生而言，應當不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

在開頭的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的學問。我先和她溝通了一番，也許了解了她的學習狀況。然后我將書本上的內容了解了一番，覺得她是一個很聰慧的女生，于是，我覺得應當將書本上的內容挑重點給她講。

最初幾天給她講的是化學，實習報告《寒假家教實踐報告范文》。由于初三他們第一次接觸化學，對化學這一門學科一點都不了解，于是，我從書上的內容一點點讓她了解化學，知道化學學的是什么。她也很仔細的學習。給她講了一些例子之后，她會很仔細的將書上的內容細致的回味一遍，加深印象。之后讓她理解化學應當怎樣學，教她學習化學的一些簡潔方法。之后就根據書上的章節(jié)給她一點點滲透化學學問。然后給她留一些課后習題，讓她自己討論。下一天給她講前一天的習題。依據她自身的學習熱忱，制定相應的學習打算。

數學是她比較擅長的學科，給她補數學時基本上沒怎么講課，書上的例題她都能看懂，每次補課時都是給她講一些她不會做的題。不用根據書上的內容一點點講。數學基本上都是她自學的。而我只能算是簡潔的幫她一些。

英語不是我擅長的學科，我唯一能關心她的就是告知她單詞怎么讀，她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個月的時間里她也許記住拉一冊書的單詞。

初三物理是很難學的，幸好她比較聰慧，我給她講一個類型的題基本上其他類似的題她自己都會做，物理的內容太多，沒有時間都給她講明白，于是我挑一些重點的給她講，簡潔的讓她自己看書就行。在補課期間把壓強、浮力、力學大給她講拉。在教她物理期間基本上我每天都要復習一段時間，由于長時間沒有看那些學問自己都忘拉。我每天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講。假如盲目的瞎講會誤導她的。

就這樣每天教她學習，學習累拉我們也會談天，緩解學習的壓力，就這樣一個月的時間很快就過去拉！雖然短暫的時間我不能關心她太多，但我覺得自己已經盡力拉！

實踐意義：

短暫的實踐活動讓我懂得許多，教書不是一件簡單的事情，只有自己的力量提高拉才能教好別人。談到做家教的最大感受。

寒假家教實踐報告2

在寒假即將來臨之際，我們受到了在寒假完成高校生實踐報告這個任務，我聽到了一片噓聲，不過我卻偷偷的樂了。由于高校的寒假是漫長的，而我在之前就確定要利用寒假去打工了。這樣不僅實現了我的假期打工愿望，還完成了學校布置給我們的實踐報告。

在家里呆了幾天，那種美好的感覺就消逝了，在每一年的年底，家人都很忙，我的好伴侶還沒有回來，每天都是無聊陪伴著我，我最終將我的打工夢提上了行程，我原來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤獨。為了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校賜予的實踐報告范圍相符.我認真的討論了學校賜予的實踐報告后，我依舊確定去當家教...

我當家教有許多的緣由，首先是我從小就幻想到老師，我感覺我可以將我所知道的學問傳授給孩子們是一件很美好的事情，有驕傲，更有感恩。所以我上高校的時候報考的是一所師范學院。以便更好的完成我的幻想。其次是我的英語比較突出，當家教去教英語，完全發(fā)揮了我的特長..

基本確定了自己要干什么，我就開頭查找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么走，我該怎么樣去推銷自己，張貼小廣告?還是什么，呵呵，不過這點小事難不倒我，我確定去找我的高中英語老師裴高平先生，盼望他可以幫我推舉給他的同學。說做就做，其次天我就去查找裴老師去了，其實我并不知道他家在那里，不過我知道裴老師夫人在西湖市場開了個化妝品店，通過這個我其次天中午就見到了裴老師，晚上我沒有回去，裴老師請我在他家里吃飯，晚上我們聊了很久，裴老師告知我，他如今帶高一，班里有個叫高峰的男孩，他非常的聰慧，但是非常的頑皮，數理化都非常的好，就是語文和英語不好，由于頑皮的緣由，這些要靠記憶的課都非常的不好，他說明天上課的時候聯系下他的家長，盼望我可以去給他當家教，由于裴老師所在的聞喜高中是一個全開放式的學校，雖然有少數的人住宿，但是大部分孩子都來自縣城里，所以孩子們基本都是走讀的，高峰也是走讀的。聽裴老師說，高峰家里住在西湖小區(qū)，父母都是公務員，家里的條件挺不錯的，由于是獨生子，父母挺溺愛他的，所以才導致他非常的貪玩，不過由于高峰非常的聰慧，而且對數理化也非常情有獨鐘，卻對英語非常的反感，甚至是厭煩，裴老師說高峰上他的課常常是睡覺，或者看漫畫書，老師家長都沒有什么方法，在了解了也許之后，我依舊確定選擇高峰作為我的第一個實踐對象，我不會讓我的第一個打工實踐以失敗告終。

在等了兩天之后裴老師給我打來電話，告知我他已經和高峰的父母交談過了，他的父母非常的興奮我可以去為高峰當英語家教，當聽到這個消息后我非常的興奮，我的家教實踐就這樣勝利的邁出了第一步。后天就是星期六了，高峰也放假了，我確定那天去高峰的家里，把這件事情定下來，那天中午，我在學校門口等著裴老師下課，十二點的鈴聲最終在我漫長的等待中想起，裴老師帶著一個長的非常秀氣可愛的小男孩走過來，裴老師告知我，這就是高峰，我已經和他說好了，如今就讓他帶你去他家，高峰笑著叫我鄧姐姐，帶著我向他家走去，一路上我們有說有笑，高峰告知我，他不喜愛英語，那些驚奇的字母他看著就不舒適，不過他想考重點高校，由于英語如此之差，對以后考高校是個很大的障礙，他也曾想著要去好好學習，可是一旦實踐起來，卻非常困難，記單詞根本就記不住，就算記住了也很快就忘了，他也盼望我可以關心他。晚上我和高峰家長聊了很久，高峰父母告知我，他盼望高峰以后可以考取重點高校，可是英語始終是他們一家人頭疼的事情，盼望我可以關心高峰。然后我們說了關于補習的時間，以及費用，高峰晚上九點下自習回家，我每晚從九點半到十點半，補習一個小時，每小時二十元，晚上住在高峰家里，兩周后高峰期末考試結束，在寒假里，從早上九點到十一點，下午三點到五點，每小時二十元，補習到臘月二十九，這樣算下來，我當家教可以掙到將近一千元左右，想起來就快樂，這樣我就可以解決兩個月的生活費了，更主要的是心理布滿了期盼，期盼第一次的在外實踐，第一次的掙錢養(yǎng)活自己。、

星期天裴老師接了我兩本高一的英語課本和練習冊，我認真的討論了下，好好的開頭了自己的第一次備課，高一總共十單元，我確定每兩天一單元，利用寒假吧高一課本給結束了，星期天從下午兩點我就開頭看書，始終看到晚上十點，一遍一遍的對著自己說著課本的內容，我都快把第一單元的兩篇reading給背過了，課文，單詞，語法，以及練習冊上面的習題，看了不知道多少遍。那晚我夢到我再給高峰補習英語，我很勝利，高峰非常喜愛我給他補習英語，效果也非常的明顯，我?guī)еΡ粙寢尳行?，我才反應過來，原來是個夢。星期一的早上，我就開頭預備了，由于晚上在住在高峰家里，我確定背上我的單肩包，課本練習冊，筆，手機，錢包，我一邊一邊的檢查自己的東西，這時媽媽突然問我，不是晚上再去嗎?如今就要走嗎?一下子把我問倒了，我太緊急了，是啊，晚上才動身，如今才早上，的確太早了。感覺這天好漫長，布滿著期盼我來到了高峰的家里，那時是九點二十多，高峰還沒有到家，他媽媽已經把我的臥房整理好了，我在高峰父親的書房給高峰補習，最終等到高峰回來了，坐在高峰的旁邊，我緊急到雙腿顫抖，我始終在告知自己，這是高一的東西，那么簡潔，緊急什么，再說昨天備了那么久的課，沒關系張，那晚我失眠了，我哭了，我感覺自己很失敗，一切都和我想的不一樣，我沒有想到第一節(jié)課竟然是這樣，高峰根本就聽不懂我在說什么，reading部分高峰根本就聽不懂，他甚至不知道old是什么意思，語法更是一竅不通，就和天書一樣，我到最終也是越講心里越亂，再加上高峰的無奈，我甚至不知道最終十幾分鐘我在說什么，好漫長的一小時，我感覺想坐在那里過了一天，那晚，我想了很久，我不知道我究竟失敗在那里，我認為很簡潔的東西高峰為什么就聽不懂呢，究竟哪里出了過失?

其次天在家里，我始終在想這個問題，究竟是哪里出錯了，為什么會這樣，我想起了我剛開頭學英語的時候，初次接觸一種新的語言，心里布滿了奇怪???，宣誓要學好它，每天狂練單詞，狂背課文，英語課總是布滿了期盼。莫非是高峰的英語太差了?以至于就講課文和語法他接受不了?莫非是高峰對英語根本無法布滿期盼?甚至是躲避英語?我突然明白了，對于英語這種語言課程，對于一個英語底子非常差的高中生，補習英語根本不能從高一開頭補，而且對于一門語言課程，培育愛好是多么重要的事情，我立馬想起了什么，我跑到自己的書柜里，把弟弟的學校英語書全部翻出來，單詞全部撕下來，定成冊子，把學校很簡潔的語法總結道一起，把學校的課本全部帶上，我確定對高峰的補習從學校開頭，從最簡潔的開頭，從愛好開頭培育，從英語的重要性開頭說起，學校和高中一起復習，以單詞和課本為主，語法其次。晚上，在光明的燈光下，我看到了高峰的無奈，和昨日的無奈一摸一樣，那種表情，好像放棄了我，放棄了英語。我并沒有直接對高峰講課，而是對他說了許多，你知道嗎，語言對人類的重要性嗎，作為人類基本的溝通方式，語言是最重要的，...說了許多和英語沒有關系的，關于語言的重要性，當我拿出學校單詞冊時，他興奮的說里面有許多他都熟悉，我有讓他看了初一的課文，他說挺簡潔的，他只有少部分不會，我很興奮，我盼望從學校英語上來培育他的愛好，培育他的英語自信念，更用以彌補他的英語基礎，增加他的詞匯量，我告知他，既然很簡潔，每天在學校利用課下時間必需記住三單元，課文記住三篇，怎么樣，我信任你應當沒有問題，他興奮地容許了，說這么簡潔肯定可以，我晚上負責抽查他記憶的狀況，并且教他高一的單詞，一晚上教他十個，我不盼望太多的量壓垮他，讓他失去信念，就這樣，他每天都按我們所說的那樣，努力的復習學校的英語學問，我晚上教他少量的高一英語學問，很快兩周過去了，他興奮地告知我其實英語也不怎么難嘛，初一后面的課文由于他單詞全都記住了很簡潔就看懂了，他也不是很厭煩英語了，我很興奮他的改變，我并不會奢求在二十多天的時間教會他多少英語學問，我只盼望我可以讓他真正的喜愛英語，真正的愛上英語，期末考試結束了，他告知我，英語他考得還是一樣的糟糕，根本看不懂那是什么，閱讀短文基本上很少有能看懂的，我告知他，沒關系，究竟我們才開頭復習嘛，期末又不是高考，并不代表什么，我信任下次考試，你肯定會有很大的進步，就這樣，我根據我的方法和打算學校高中一起復習，以增加他的詞匯為主，二十多天很快就結束了，我明顯感覺到高峰對英語已經不再像以前那樣布滿厭惡和反感了，而是一說起英語反而情趣勃勃，還沒事主動學習英語，記單詞，我很興奮看到他的轉變，雖然短短的二十多天我并沒有教他什么英語學問，但是我還是非常的興奮，由于我讓他知道了英語的重要性，關心他培育了學習英語的愛好。在臘月二十九下午，在那頓離別餐上，我一言不發(fā)，我怕我隨時會淚流滿面，我不舍，我的第一次打工，第一次掙錢，第一次實踐，第一個同學，那頓飯吃了很久，在出門的那一刻，我最終無法掌握住想潮水般的淚水，是興奮，不舍，更是欣慰

經過這次家教實踐，我收獲許多許多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的珍貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會實踐閱歷，所獲得的那種珍貴的第一桶金。

寒假家教實踐報告3

作為一名師范生的我，將來應當會走上教書育人的道路，為了加強自身力量，從實踐中總結出閱歷，我利用假期時間對某一高中生進行義務家教。以下是我的實踐報告：實踐對象：濟南市某一高中生〔成果較差〕實踐目的：復習高一上半學期數學代數所學的學問實踐過程：在教學前一天，我對其高中課本大致翻閱了一下，并向該同學詢問了他在學習這兩課程中認為較難理解的章程，我將會對此進行著重輔導。同時，在談天過程中我發(fā)覺該同學沒有做筆記的習慣，老師補充的學問點他并沒有記錄在書上，所以我提前在我以前高中課本上摘錄下課本上沒有的學問點，并整理到一個小本上。

針對上述狀況，我列出了復習“三步走”：

所用資料

完成所需時間

內容

第一步

課本、摘錄本〔我上文所提〕

10天

將課本學問點與補充學問點整體復習一遍

其次步

課本及其暑假作業(yè)習題

10天

對集合簡略輔導，對初等函數及指數函數從簡潔習題過渡到提高題型

第三布

課外習題冊

5天

把握做新奇題型技巧

我將此打算與該同學進行溝通，略加改善后就開頭實施。俗話說：“萬事開頭難?！痹诘谝惶鞆土暭细拍顣r，我發(fā)覺該同學對于集合符號的概念較為混亂，于是我借助習題對他進行講解，并輔之以習題進行穩(wěn)固。而我在在復習過程中發(fā)覺，只有我在不停的復述學問點，該同學把握的狀況并不好。這令我比較苦惱，不知道如何才能使他能把握得更加堅固。于是我通過詢問有閱歷的老老師，他們告知我要讓同學參入到老師的講課過程中才能使課堂更效率。于是我改善教學方法，在講解并描述過程中不斷的提問，并且在每節(jié)課后都要進行小測驗和抽背，這樣使該同學學習提高了主動性，在課堂中更為活躍，并且把握得也更堅固了。這樣十天以后學問點復習結束了，我們進入了其次步——做習題。我所采納的方式是以課本習題為主，結合他的暑假作業(yè)來進行穩(wěn)固。先從簡潔題型入手慢慢提升學習難度，這樣可以讓他漸漸學會運用學問點，并且也可以挺高他對學習數學的自信念。我在教學過程中貫徹“舉一反三”的方針，以一道例題為中心，擴展為這一種類型題，讓他發(fā)覺作這種類型題的方法。例如已知集合a=｛1，a,b｝,b={a,a的平方，ab}，且a=b,則實數a=_____,b=_____在做這道習題時運用到了集合具有單一性兩集合都有a所以兩種狀況1.a方等于1ab=ba不能等于1a=-1b=02.a方=bab=1則a只能等于1所以舍去所以a=-1b=0其中關鍵在于運用好a=b這一個條件，那么可以擴展的題型就有1、a={x|x平方+(m+2)x+1=0,x∈r},b={x|x>0}.若a∩b=空集，求m的取值范圍。a∩b=空集，即a≤0a分解成〔x＋1〕平方＋mx＝0，即可解出2、已知m={x|x^2+ax+2=0},n={x|x^2+3x+2=0},若m包含于n，求實數a的范圍n={-1,-2},明顯a^2＞8，得a=3時m=n，符合題意。

a^2＜8，得-2√2＜a＜2√2時，m為空集，符合題意。

a^2＜8，得a=-2√2或a=2√2時，得m={-√2}或m={√2}，不符合題意。

a的取值范圍是{a｜-2√2＜a＜2√2或a=3}。利用集合之間的關系來解決習題，便是做題的思路，而在其中也考察集合的性質，所以在授課中這種方式可以使同學對此類體有更好地熟悉。十天后，課本習題與假期作業(yè)已經完成好了。第三步是做課外習題，我從網上和書上找了一些題型很新奇的題目讓他做。但在剛開頭接觸這些題時，該同學做起來很吃力，完全不知如何下手去做。我本來準備然他先做完全部題后，在進行講解。然而在第一天上課時，他幾乎花了一上午的時間去做客沒有結果。于是，我為這樣方法行不通，于是我先給他非常鐘思索時間，然后再講解，三天后，他慢慢學會如何解答另類題型了。試驗結果：我從書店中找了3份期末測試題給他做，令人欣喜的是他的成果平均在110〔總分150〕左右，比上次期末考試提高了近20分。讓我由衷感到欣慰。試驗體會：第一、有付出才會有收獲。我為這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力預備。雖然說對于高中一班級的學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤。其次只有不會教的老師，沒有學不會的同學。每個同學對學問接受和記憶的方式和力量都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀動身“想當然之”，我們需要站在同學角度上為他們思索問題，很所時候不是他們學不會，而是我們的教學方法有問題。所以教學相長就是這個道理。第三、將實際與課本聯系起來，學習是為了更好的生活。在授課過程中，我們要聯系實際生活，這樣可以讓同學們更加深刻的了解到學習是為了自己，這樣就能加強他們的學習能動性，發(fā)揮主觀力氣，使學習的效果更好。第四、從事教學工作需要與人溝通。要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。更應當與同學成為伴侶，以一個伴侶角度來教育他，這樣會使他跟好的學習。感悟：我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側面檢驗了自己的學習狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量；同時也發(fā)覺一些了自己的缺乏，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。同時，我也特別感謝那些在實踐中關心過我的人，使他們讓我的實踐活動更加完善。所以在今后的生活中我會更多的參與社會實踐活動，讓自己得到不斷的完善和自身力量的進展

寒假家教實踐報告4

Timeisfly!時間過得真快，寒假就快束了，怪不得人家說人生如夢。這一個寒假，我還是寶刀照舊，干起了老本行家教。輔導對象，當然是那兩個調皮包了我的小弟們。

說干就干，其實早在放假之前，我就已經打好打算了。我把輔導重點放在他們的寒假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順當完成老師交代的寒假作業(yè)。

回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地清掃整理了一遍，緊接著就開頭我的輔導生涯了。

我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理也許先有個底。我發(fā)覺，他們如今的寒假作業(yè)與我當時的寒假作業(yè)沒多大的改變。自己以前做過的作業(yè)，如今只是要幫他們再略微輔導一下而已，這讓我對自己更有信念了，加油！

我把兩個人支配在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)省點時間，而且氣氛不會太悶。當然著并不是一件簡單的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會隨便舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴”，再用老爸老媽的旨意來壓他們。威脅利誘之下，他們也只好乖乖就范了。

在輔導過程中，我著重采納了“啟發(fā)”式輔導。所謂“啟發(fā)”式輔導，就是當他們在做語文是，遇到不懂的繩子，或者是遺忘了字的寫法，我便會跟他們說一個相像的字，讓他們對著一個相像的字進行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁，換上另一個部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠熟悉到更多的字詞，也能對學過的學問進行穩(wěn)固。采納聯想記憶法，區(qū)分相同點與不同點；把兩個不同的字或詞聯系起來，這樣就不簡單遺忘了。同時，還能夠引發(fā)他們通過自我思索來獲得正確的答案，一舉兩得。

在教他們做數學的時候，我采納“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路，逐點突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當遇到類似的提是，我會讓他們重溫之前漿果的習題，理清思路，漸漸做。這種狀況在做應用題，特殊是解方程是常常遇到。不，我這也算是給自己作復習。由于，剛遇到題時，覺得很面熟，但有時竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺自己挺失敗的，都怪自己當時沒有好好地聽課。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。

輔導英語的時候就好辦多了，究竟這是自己的專業(yè)。而且，他們兩個英語都學得不錯。但我發(fā)覺，年紀較小的那一個基本功打得還不夠牢。我著重訂正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛！接著在短文意思弄清了的基礎上，在一句句翻譯過來，用中文背英文，究竟中文我們更熟識。

寒假即將結束，我的家教任務也就到此為止了。這次家教活動中，我也學到了不少。最大的收獲就是耐性。將來要走的路還很長，要想實現抱負，那就讓我們連續(xù)奮斗吧！加油！?。。。?！

W二十一班

xx

20xx年2月日

寒假家教實踐報告5

窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，處處都洋溢著過年的喜慶祥和氣氛。

轉瞬間，已經是元宵節(jié)了，回想去年年末為期末考奮戰(zhàn)的辛苦及對放假回家過年的期盼，不禁感慨時間消逝之飛速。

很快，我們又要結束寒假，回到學校連續(xù)學習了。假期的末尾，是時候對這個寒假做個總結了。

我們究竟是四班級的同學了，還有一年半，我們就要畢業(yè)，走向社會，寒假不能再跟以往一樣，連續(xù)渾渾噩噩地過，每天就只是吃飯睡覺看電視。

所以，在上學期將結束時，我已經為我這個寒假要怎么過做了一個比較具體的打算與支配。

這個寒假我過得有意義，又難忘。以下便是我對這次寒假的一個總結－－

在為期末考復習時，我很清晰地了解了自己的弱項，每次考試，我的綜合英語及英語聽力這兩科的成果總是不高。

通過此次復習，我也找到了導致我兩科主要專業(yè)課程成果不抱負的緣由所在：不夠勤奮，練不夠！

平常在學校，除了英語聽力課程及老師所布置的聽力作業(yè)外，我?guī)缀鯖]有付出其他時間去聽別的材料，而導致我對不同的語音語調適應不了，在做聽力考試試題時，經常由于誤聽、錯聽而丟掉了不該丟的分。

針對這樣的毛病，在這個寒假，我給自己開了個藥方：聽不同的聽力材料，每天一次，每次半個鐘。

而我也做到了，什么VOA新聞英語，英語廣播劇，英語故事，英語短篇小說……能聽的我也盡量聽了，一個月下來，效果還挺好，詞匯量擴大了，聽力技巧也把握了不少。

至于綜合英語，根據聽說讀寫的原則，學英語以聽為先，我信任，聽力聽多了，詞匯量大了，語法也順便把握了，這綜英的問題也就不成問題了。

之前聽老師說，要學英語就必需了解西方文化，而了解西方文化的最好途徑就是閱讀《圣經》。

可我卻始終沒機會看，趁著這次寒假，我確定要把圣經看完，好好了解西方的文化背景。圣經的有些故事，在上課時已經聽老師講過，所以閱讀起來會比較簡單理解；可是有些單詞不簡單懂，我就從文章整體理解。一個月下來，收獲還是很大的。

另外，我在學校學了那么多跟教育有關的課程，為了學以致用，這次寒假，我做了兩個家教，以對我所學進行實踐。之前已經有過一個月的家教閱歷，所以兩個家教對于我來說，還是比較輕松的。家教對象之一是一個初二小男孩。

可能出于放假和對英語沒愛好等緣由，一開頭，小男孩在學習時總是心不在焉，馬虎應付?？傻搅撕髞?，我通過了解，將他感愛好的動畫片和英語結合起來教，這樣，小男孩更加對英語感愛好，并且能很好把握國際音標，看到生詞，也能自己通過音標把單詞拼讀出來。

從一開頭的英語成果班里倒數到如今看到音標就能自己拼單詞，我看出小男孩有很大的'成就感，我也對教學產生了更大的愛好和決心。

另外一個家教對象是一個成人。她是一位年輕的母親，想學英語是怕自己將來跟不上時代的進展，怕將來孩子上學，問到自己英語題目而自己卻不懂。她有這種好學精神，真讓我尊敬，她的母愛卻更讓我感動！

這么多年的寒假，就這次讓我覺得最沒有鋪張時間，過得最充實。由于我?guī)土藙e人也提升了自己，他人滿足自己也快樂。

寒假家教實踐報告6

一年的大一生活結束了，在這一年里，我又學到了許多珍貴的學問，為自己以后走進社會進一步奠定了基礎。確實，作為一名高校生，我將面臨著走向社會這個人人都務必經受的過程，我不能像高中那樣成天啃書本，只局限于課本上的理論學問，擁有再豐富的理論學問而不親自去進行實踐也是不會為這個社會所理解的。為了在學到理論學問之余能增添自己的社會實踐潛力從而讓自己更順當的步入社會，再大一結束的這個寒假，我進行了為期半個月擔當家教的社會實踐。

寒假回家的其次天，在親戚的介紹下，我成為了兩個高中女生的家教，開頭了我的第一次寒期社會實踐。在見到我的同學的前一天我是非常緊急的，聽親戚說這兩個女生成果都獨特優(yōu)秀，只是有個別科目不是很好，想透過寒假補課來提升，這給了我很大的壓力。一方面，告辭高中已經一年了，我不明白自己是否還記得高中的學問，而且高中的題目比較難，我不敢保證自己都會講。另一方面，作為一名高校生家教，我沒有專業(yè)家教教同學的方法，不明白怎樣才能把同學較好，讓他們有所收獲。再開頭家教的頭一天晚上，我找出了自己第高中課本、資料書、筆記本，大概的回憶了一下高中的學問，發(fā)覺自己還是都記得的，這才讓自己略微安心了。

家教的第一天，我見到了自己的兩個同學，文字彬彬，一副同學樣，我想起了高中時的自己，又想到了高校里那么多成天沉迷于穿著裝扮玩嬉戲談伴侶的人，他們在高中時也想全部高中生一樣，為了自己的幻想拼了命的努力奮斗，但是為什么當幻想實現的時候人就開頭墮落，十幾年的努力莫非要在實現高校這個小幻想的時候開頭半途而廢，我開頭反省自己大一的生活究竟收獲了生么，自己以后該怎樣做？

從而更糊涂的熟悉自己，這份感悟一向陪伴我到大二也是我寒假實踐意外的收獲吧。在做家教這方面我個人覺得老師首先就應和同學互相充分的了解。所以在第一天，我?guī)缀鯖]怎們跟她們上課，而是和談們談談高中生活和高校生活以及愛好愛好什么的。經過第一天的溝通，我們很快從生疏人變成了好伴侶一樣，透過對她們的了解，我發(fā)覺她們是兩獨特格迥異的女生，一個很活潑，很擅長和人溝通，而另外一個很文雅，不大喜愛說話。這個在之后表達很明顯，一個人總是主動問我問題，變現很專心，而另外一個總是要等著我去問她有沒有不懂的才問我。這讓我了解到不同的同學需要老師不同去對待，才能保證每個同學都學到學問。在接下來的日子里，我還遇到了許多問題，比方怎樣以最簡潔易懂的方法把題目講給同學聽，還有怎樣讓同學不覺得聽我講課很乏味。我也試著用自己的方法去解決各種問題，雖然有的效果不是很好。

但這些都然我受益匪淺。任何事都不會像想象的那樣簡潔，需要我們專心對待，看法確定事情的好壞，雖然之后我個人覺得我這個老師做得不怎樣，但我的兩個同學還是很滿足的，在家教這次實踐上我是仔細去對待的，結果的好壞對我已經不是很重要了，看法確定一切。

為期半個月的家教社會實踐很快就結束了，雖然時間很短暫，但我卻收獲許多，任何事情都不會是肯定的一帆風順沒有困難的，在步入社會的過程中，我們要經受事，遇到數不清的困難和挫折，我們要有一顆堅毅的心去應對，要用一種踏實仔細的看法去對待，要透過不斷的實踐去體驗去學習去體會去成長，從而成為一個對社會有用的人，承當起自己在這個社會上的各種職責。

寒假家教實踐報告7

寒假期間，我在老家邢臺找到一份家教工作，通過近一個月的教學實習，使我對教育教學有了感性和理性的熟悉。這一個月的家教體驗，培育了我的實際教學力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增添了工作的力量。最主要的是培育了我吃苦耐勞，堅韌不拔的精神。

這是邁入高校校門后的第三個寒假，為了使這個漫長的寒假過得充實，為了對這兩年來所學的學問、所培育的力量作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。

漫長的寒假生活，激起了我要參與寒假社會實踐的決心，說狡猾話這個想法早就在學期結束之前就有準備了?；叵氘敃r剛跨進高校校門的那天我就下定決心要做一個自強的新一代好青年，我要學會通過自己的雙手和大腦去制造屬于自己的將來!現如今我最終骨氣士氣抓住難得的機會接受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗社會實踐才能讓我更進一步地了解和認知這個社會，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有苦惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。然而如今我長大了，自然要查找自身與外界的差距，檢驗自己是否能夠融入這個冗雜而浩大的世界。

“老師”這個稱謂對我來說意味著許多。它是我自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業(yè)布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當年的一個幻想而是到了真正實現的時候了，面對別人的嘲諷以及艷羨我心已經安靜，由于我知道我自己如今想要的是什么。

寒假的前幾天，我就仔細的思索了這個寒假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質以及類型。經過慎重的考慮，我確定在輔導同學的基礎上到達自我的提高。同時我深知“不打無預備之戰(zhàn)”的道理，在進行家教活動之前，我就在網上了找了關于現如今家教活動中的一些留意點以及難點，還有就是家教同學的獨特類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名經受過中考，高考的高校生來說，我也了解學校課程的特點，在抓住課程特性的基礎上在對個體的同學對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在教學方面會取得相應的成果

首先我跟家教同學的家進步行了溝通，初步了解同學的學習狀況，課程進程以及在英語方面的學習看法。通過與家長的接觸我了解到：同學是學校一班級的同學，在英語學習方面屬于厭學的看法，而且對于英語的學習沒有任何激情，基礎較差。而且常常由于不專心學習而受到老師的冷漠和父母的責罵。了解到這樣的現狀，我不能無動于衷，我就與這位同學進行了溝通，我了解到，其實并不是他自己對英語完全的厭惡，只是在基礎差的基礎上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，從而產生了對英語的恐驚和厭學。了解到這一特別性，我特地去查找了關于厭學這一方面的心理資料，明白這是一種典型的針對學習的躲避心理，從而也找到了應對的措施，那就是要準時地予以鼓舞和支持，鼓舞同學連續(xù)學下去，在消失困難的時候要給與指導性的關心與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥。首先，我并不急于給該同學進行學習上的輔導，而是先給同學進行了一個基礎測試。當然，這些測試的題目都是很簡潔很基礎的關于英語方面的題目，可以說是那種只要學過英語，就確定會正確作答的題目，其目的顯而易見，就是為了提高同學的自信念，讓同學熟悉到自己并不是不擅長學習英語，而且自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果真，在我批改完好張試卷之后，盡管也有一些錯誤，但是正確率很高，我對同學的表現予以了充分確定，同學也很快樂，并表示這是他第一次得到老師的表揚，自己的信念也得到了滿意。

經過十幾天的家教生活，不僅同學在英語學習上有了提高，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過契而不舍的努力才能到達的高度?；蛟S同學從前消失的全部問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力肯定助以勝利?？隙ㄒ褌€人因素，家庭因素，學校因素這三個方面合理得處理好，同學學習才能得到飛躍

經過了將近一個月的家教生涯，如今的我對于“老師”這個稱謂不再生疏，當別人稱呼我“老師”時，雖然還有那么一點點別扭，但卻沒有了從前的躲避與羞怯……有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“老師”的一丁點兒邊，可我卻分明感受到這兩個字給我?guī)淼尿湴梁蜌g樂。然而當我告辭了家教職務時，原先那再熟識的稱謂，卻在瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈，令我傷感，令我留戀。

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應當轉變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐力量。如今的聘請單位越來越看重高校生的實踐和動手力量以及與他人的交際力量。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應當把握全部的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開頭，也是一個起點，我信任這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我信任只要付出努力的汗水，肯定會收獲我們應得的果實。

社會是大課堂，實踐長真學問。假期對于我們高校生來講是一個難得的機會，由于在這段時間里我們可以崛起所好，做許多自己想做但平常有沒有時間做的事，滿滿當當的支配假期生活，歡樂而又充實。因此，許多高校生都選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，主動投入到社會這個圈子里。既熬煉力量有增長見識，何樂而不為呢?這個活動是高校生熟悉社會，了解社會的窗口。是高校生充實自我，增加閱歷的重要階段。因此，假期社會實踐活動就成為了高校生生活中必不行少的一部分。

作為社會中思想最活躍的群體，高校生都有著自己精彩的假期打算，打假期工是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有的高校生抓緊機會去進修，參與雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的學問得到更加完善的補充;有的高校生則預備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野，豐富自己的閱歷······而我則盼望能夠傳播文明、傳播愛心，所以我選擇了客運公司春運志愿者的活動，成為了一名榮耀的志愿者。

對于每一位參與社會實踐的同學來說，應當會經受三個階段：新奇感、疲憊的過渡期和最終的堅持。

一年一度的春運隨著寒假的到來而來，每年的這個時候，客運公司的工作都是異樣的多，為此公司團委向全省在校高校生發(fā)出招募志愿者的信息，看到這個消息之后，毅然報名參與這個活動。經過了學校里組織的面試、筆試之后，經過了學院的層層選拔，我成為一名合格的志愿者。當我看到名單上消失了我的名字時，我是特別的興奮，同時也伴隨著自己的是心中的憂慮。由于差不多那個春運的時候。學校也放假，我們也會面臨各種各樣的問題，不過在聽到學校領導在動員大會上的講話后，我立刻信念倍增。他說：“不管前面的路有多么，我們學校永久是你們的頑強后盾”.在我信念倍增的同時我也對春運志愿者這份工作有了更多的期盼，真的盼望春運快點到來。

一個多月的寒假生活開頭了，隨著一學期的結束，我在這一次的社會實踐也要開頭了。剛開頭沒有志愿者服務的時候，我本來以為這個工作應當會很輕松的，可是不然，做一名合格的志愿者，把春運工作做好并沒有我們想象的那么輕松、那么簡潔。記得我們志愿者在武漢啟動儀式上，盡管天公不作美，早上寒風凜冽，但是我看到每一位志愿者都是熱血沸騰、信念滿滿。啟動儀式后，我就被領導支配在電梯口工作，剛開頭的時候，我對武漢站的狀況并不是很熟識，回答旅客們提得問題也只能是有心無力，并且我對其他志愿者同學的工作方式不是很理解。由于我覺得我只是需要關心那些真正需要關心的人就可以了，其他的事情就不應當由我負責，可是經過了那天一個上午后，我才漸漸的發(fā)覺志愿者是讓旅客平安、舒心的人，我們有必要讓旅客知道我們志愿者如太陽光一樣，我們無處不在，所以我們有必要急旅客之急，想旅客之所想，做旅客需要我們做的事，讓旅客安心，回家也舒心。只有旅客伴侶感到舒心了。我們做志愿者的才能放心。

工作其次天剛開頭的時候，我們對這里的一切都感到很新奇，對全部的工作也有奇怪???，下午收隊時，在公交車上大家商量的也都是今日火車站里遇到的事情，一點疲憊的感覺都沒有。

可是工作幾天后，大家慢慢的感覺到累。確實，在每個工作崗位都有每的累，在每個崗位都有每個崗位的苦，大家干這個志愿者之前的興奮和興奮都有所下降，就是在公交車上，大家如今也不同于以往，一個個都是坐在車上面就睡著了。完全沒有開頭那兩天的興奮之情，好在大家都會自我調整，我們都懂得痛并歡樂著。盡管我們忙勞碌碌，但我們很充實。每天我們都會遇到各種各樣的旅客，間或也會遇到一些外國伴侶，這個時候正好是練習自己英語口語的機會了。不過大多數時候，我們遇到的還是農夫工和返鄉(xiāng)高校生，這樣的場合也可以培育自己的溝通力量和表達力量。這都是在學校里學不到的，是靠自己在社會上積累得來的。在這次春運工作中，我們還遇到過這樣的事情：有一對老夫婦，他們很吃力的把他們的行李拿進候車大廳里去查找自己的候車廳，我看到了這一狀況連忙跑上前去關心他們，他們的那個行李確實很重，真不敢想象兩個老人是怎么把它拿到火車站的，我當時一個人還拿不動，就叫了一個同伴幫助一起拿到了他們的候車室，我們邊拿著東西向候車廳走去，那對老夫婦嘴里不停地說著：這都是志愿者啊，有了他們真好，真的特別感謝你們…..，我聽了這些之后感到我作為一名志愿者有著無比的驕傲和榮耀，這讓我更加有信念去完成今后的工作。還有這樣的一件事情：是一位大叔拉了一個很重的包，我也連忙跑上去問他是否需要我的關心，這位老大叔卻說愿意句“我特別的感謝你，我不需要你們的關心，我不信任你們”。我當場就蒙了，怎么有人不信任我們不過事后我也好好地反思了下，或許我當時的禮儀還做得不夠好，沒有做到位，讓那位老大叔感覺到有點反感，就對我產生了排斥的心理，或許那位老大叔本身的防范意識太強了，對我們沒有任何理解，究竟老大叔也只是單獨一人，東西自然由他自己保管比較放心。

經過了疲憊的過渡期之后，我們都不約而同的想到了“堅持就是成功”這句至理名言，并且是異口同聲。確實是這樣，其實任何事情我們做多了都會厭煩，但是只要我們堅持下來了，我們就是最優(yōu)秀的。接下來的幾天里我越來越能夠感到我們大家的改變，從一開頭的培訓中如何面帶微笑，如何禮貌用語到我們的實踐效果的完善;從大家之前對火車站并不了解到如今對它很熟識，從我們以前膽子，不敢在群眾人面前演講到擁有一顆平常心，膽子變大了，人變的越來越有自信。這一點一滴都印在我的腦好里，記在我的心底里。在火車站的這些天里，我不僅僅是學到了社會學問，而且還結識了許多伴侶。盡管我們大家學問在一起工作了十幾天，還是相對而言都比較了解，能在這短短的十幾天的時間里讓我們從不熟悉到最終的擰成一股繩。大家有福同享，有難同當的感情我很尊敬。我同時也特別感謝武漢鐵路局團委給我們這次社會實踐的機會，讓我獲益良多。

實踐的目的是學習，不管什么工作總會有值的我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很寶貴的，也是我們以后自己找工作和實踐的資本。因此以后還有實踐活動的話，我也會義無反顧的報名參與。

短暫的社會實踐生活就這樣結束了，除了收獲之外，也還是許多值得我去體會和思索的東西。

這次的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多東西。甚至這些東西將讓我終生受益。工作的時候要學會全力以赴，不要計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事。自己努力工作了就不用擔憂別人沒有觀察。不管怎樣，重要的還是工作的成效和業(yè)績，這才是領導真正看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要仔細認真，決不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈戮褪呛苤匾模^是詳情確定成敗。其實人與人之間在智利和體力上的差異并不是我們想象的那么大，許多小事情，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果就不一樣，往往是一些詳情上的功夫，確定著事情完成的質量。社會實踐能讓走出校門的我們更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中去，有助于我們高校生更新觀念，汲取新的思想和學問。同時，社會實踐中有許多我們在學校里無法學到的東西。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓了視野、增長了才能。能夠更好地明確自己的奮斗目標，盼望以后還能有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉。

以上就是我的假期的經受和感受，雖然算不上那么的轟轟烈烈，也不是很平淡無奇，但至少他是充實的給了我或多或少的帶來了對于人生的感受，同時也有了肯定的影響。

實習可稱為實踐，學習。或許真是我們從高校踏入社會的必經之路，也是開啟我們踏入工作，適應社會的鑰匙，是我們人生中不行缺少的一部分。實踐與學習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學習，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開頭熟悉的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學習，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學到的變成自己的。

作為一名高校生，社會實踐是我們在高校生活中的一個重要環(huán)節(jié)。這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實習里，我初步接觸了建筑的一些基礎學問,同時也積累了不少社會閱歷。實習，不僅是學習，更多的是體驗生活，在實習開頭之前我就想：這次去實習，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀看那些在工地上生活的人們，不管是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我信任在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。

第一次到工地實習，特別期盼，也很奇怪???，還想著究竟該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的項目部，老板給我指定了個師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說假如有什么不明白的都可以問的，拿到一套圖紙，我按著老師上課講的摸索了起來，說明、建施、結施，也許的東西都還是可以看懂的，可是有些細部的節(jié)點構造還是不怎么對應的起來，第一天就在翻閱圖紙中度過，一個人悄悄的，明白了不管做什么，基本功肯定要很扎實。當遇到不明白的地方時，肯定要多問，在問的同時，就增加了和師傅溝通的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。如今的社會是很現實的，肯定要勤學好問，多與人溝通，以誠待人。在工地實習的這段時間，我踏入過現場，在師傅的悉心教育下，使我熟識了工地上很多最基本的學問，師傅結合我在學校學習的內容和我講解了關于鋼筋這一塊的學問，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當柱子高度不大于1.2米時，箍筋不分加密和分加密，也可以說是全部加密，當梁與柱子交接時，箍筋不需要重復設置，只要在豎直方向設置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5個，樓板的鋼筋一般狀況是依據兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計算而來的。鋼筋是一項隱藏工程，是工地里最該嚴格把關的一項東西，師傅說我們在實地現場看到的與我們依據圖紙計算得來的數量往往會有很大差異，作為一名造價專業(yè)的同學更應當留意這一詳情，由于這關系到經濟的問題，所以看似簡潔的東西就更應當認真。師傅簡簡潔單的幾句話講的都是現場實際操作特別需要的東西，使我對專業(yè)的基礎學問也更為了解。

之后的一個月我又去了公司實習，那里的環(huán)境還是比較簡潔的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很冗雜。每天乘坐公司的班車，實習生活過的挺有規(guī)律的，每天上班下班，看上去還真有點像上班族的感覺，好像都能感受到以后真正去上班的時候的感覺。

公司與工地不同，但學的東西也許多，無論是專業(yè)技術方面還是在人情世故及工作程序上面，我的熟悉都在不斷的加深，學到的東西也不斷的在增加，有的還是在學校接觸不到的東西。剛去的幾天和去工地一樣，總感覺好生疏，什么事情都不會，對于公司的工作流程也不清晰。我就只能先看看預算定額，里面有各種部位的說明和計算規(guī)章。第一次真正接觸預算，我信念十足，由于我很想把他學好，首先看了建筑面積的計算規(guī)章，看似簡潔的幾句，其實里面包括了許多內容，每一句都要認真看，有幾句很清晰，但有幾句卻很繞口，讓我迷模糊糊的。看完建筑面積的說明和計算規(guī)章，師傅又拿來一套別墅的圖紙，簡潔和我講了下讓我自己對比規(guī)章試著計算下，之后她也就忙她的去了。一看到圖紙我一驚一咋，圖紙怎么是建通的，什么意思呀，都沒遇到過，和學校的很不一樣，冗雜也冗雜了許多，當時都不知道自己該怎么辦了，但我知道我必需努力，既然選擇了這個專業(yè)就應當義無反顧的堅持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的問題集中起來，到師傅空點的時候再去請教。經過師傅的指教，簡潔的了解了下，磨糊的就這么計算著，當地下室、半地下室等建筑物的建筑面積及相應出入口建筑面積，按其上口外墻(不包括采光井、防潮層及愛護墻)外圍水平面積計算;有柱的雨棚、車棚、貨棚等，按柱外圍水平面積計算建筑面積;的雨棚、單排柱的車棚、貨棚等，按其頂蓋水平投影面積的一半計算;室外樓梯按自然層水平投影面積之和計算等等。預算中最簡潔的建筑面積我都計算了好幾天，有些懊喪，接下去師傅還教我怎么使用cad軟件計算建筑面積，不過用cad軟件計算必需把計算建筑面積的規(guī)章都搞的很清晰，這樣計算才會更快。

在這短短的實習期間對于預算我還沒接觸多少，只了解了寫皮毛，但師傅告知我拿到一個工程不要急著去計算而是要要先閱讀圖紙的設計說明及其有關此套圖紙的補充等，較完好的翻閱一下整套是很重要的，這樣計算起來心里會對它有個整體的了解，知道自己所要計算的也許有哪些東西。其次，工程量計算時要一步一步的算，主要的還是條理清晰，思路清楚，不要挑著算，這樣不簡單漏算少算，第三，每一層都有不同的東西，要認真討論，不能說看上去差不多就按一樣的去計算，不要由于自己嫌麻煩而偷懶，不要由于工程量小而忽視不計，要從如今開頭一點一點養(yǎng)成好習慣。切記哦!

在那我還關心辦公室的叔叔阿姨弄招投標，雖然做的都是沒有技術含量的工作但我從中也了解到了招投標的學問，招標文件的好與不好，直接關系到結算的效果。寫招投標文件，有許多模板可以利用，但要留意工程性質、地質狀況、現場交通狀況等等要描述清晰。另外，對該工程要認真考慮，把可能發(fā)生的狀況都要寫進招標文件中，特殊是機電工程和裝飾工程，肯定要把設備材料要求寫進去。對于施工階段的變更狀況的要求也要寫清晰。比方什么樣的變更不計閱歷洽商，多少金額的變更不計洽商等等。最重要的一點是對施工單位的資質描述，這也特別重要。許多變更狀況都是可以在這樣資質的施工單位可以考慮到的而不用進行經濟洽商，其他的問題就是不要照搬模板，以肯定要把每一個字都看清晰，思索每一句話的意思。

時間如流水，一個多月的實習一晃即逝，在這過去的一個多月的實習中，在他們的耐煩指導下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而實踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學理論學問得到了進一步的穩(wěn)固和提高。對我在今后的社會當中立足有肯定的促進作用，但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平常的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。

實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上力量的提高起到了促進的作用，增添了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。從一開頭的笨拙無措一步步到可以很沉著的講出自己的想法，這次實習不但豐富了我建筑專業(yè)的學問，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有肯定的促進作用，也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我在平常的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的閱歷，更可喜的是我在實習期間還結識了一些好伴侶，他們賜予我不少的關心，俗語說：紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實踐是學得不深刻的，當今高校教育是以理論為主，能有機會去實習，對我來說是受益非淺的，還有一年我就要走向社會了，信任這次實習對我今后參與工作肯定會有關心。

我面前的路還很漫長，需要我不斷的努力和奮斗。我堅信任通過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我來說終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作來，為實現自我的抱負和光明的前程努力。

造價管理專業(yè)的我們，盼望在學校能有多次參加社會的實踐機會，把理論結合實踐，我們不僅要在學校學習一般的建筑平面、立面、剖面圖的識讀，還要學習些以后步入社會實際需要的東西，如cad，預決算軟件等等。

寒假家教實踐報告8

在這個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校布置的社會實踐，我興沖沖的開頭了我的第一份工作。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信念，究竟同學只是個初二的同學，對我這個已經即將邁入大三的高校生而言，應當不成問題，關鍵是要把他教好，要真正的讓他在寒假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

由于同學是個較淘氣的男孩子這讓我開頭擔憂他不會很聽話，還好第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風格，他也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提示自己，上課的時候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在鋪張時間。在講課的過程中，我發(fā)覺對我來說我很簡潔的題目，對他卻不是那么簡單。于是我在講解題目的過程中盡量做到具體。而且重在教他解題的思路而不僅僅是對題目的解答而已。

在教課的過程中總體感覺還是可以的，但是還是發(fā)覺有些可以改良的地方：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的可以一帶而過，究竟同學在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要具體講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應當盡量耐煩點，漸漸的給同學講，究竟她才初二，可能有些我認為很簡潔的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇同學，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了許多，盡量讓自己耐煩。

三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對性的題目給同學做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，那樣更多的依舊是鋪張時間。另外同學甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

四、最終就是要和同學處好關系，要讓她把我當伴侶，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

接下來的為期一個月的教學，就在這幾點不斷的改良中度過了，在拿到工資的時候，我好像很快樂，究竟是自己人生的第一份勞動所得啊。

許多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱忱，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風的習氣，到底是好是壞，對孩子的學習到底是否有關心，為什么如今需要補課的孩子會如此之多，為什么在學校里他們不能夠把老師講的學好?莫非是老師有意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課?我想應當不是的。那么為什么如今的都需要補課?為什么在課堂上他們聽不進去?以往只有差生需要補課?難不成如今同學的主流都是差生了?這確實是個嚴峻的問題!

我想很大一部份是社會形成的這種補課風氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔憂自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成果不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是鋪張了時間，沒有學到更多有用的東西，成果還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學習主動性也慢慢消逝。

當然，我不是指責這些家長舍命的給自己孩子補課，究竟他們也是想讓孩子成果更好，只是，或許他們的方法不對，誠然這一點也不是我可以去轉變或訂正的，甚至我的看法也并不肯定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課，我想確實不是一件什么好事，假如要花如此多的錢去自己補課，那么學校這種東西好像可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學校就學好，回家要做的就只是復習了。這才是上策。

談到做家教的體會，很多當過家教的高校生說：“其實，寒假做家教是對自己很好的考驗，能熬煉口才，加強與人溝通的力量，也是對自己學問的確定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會?！贝_實，高校生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會確定，增添他們進入社會的信念。

當家教的過程中，就是人與人溝通的過程，在這之中，高校生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長溝通的過程中，你可以明白雇主和員工之間也許就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上;在教學的過程中，你也可以在教育過程中，不斷的發(fā)覺問題，不斷的改良，問問自己怎樣才能讓同學學的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到學問的本質，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與同學的關系，讓同學喜愛你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課。

這次的社會實踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對自己女兒不爭氣的成果，