小學(xué)科學(xué)-3.人的一生教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

4/4《人的一生》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)P6-7，第一單元“人的一生”第3課：《人的一生》【設(shè)計(jì)理念】1．力求把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的精神。2．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、歸納、論證的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。3．以生為本，讓智慧在課堂自由生長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)在課堂真實(shí)發(fā)生。4.因勢(shì)利導(dǎo)，滲透德育元素，凸顯科學(xué)學(xué)科的育人功能?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能目標(biāo)：了解人的一生生長(zhǎng)的大致過程；了解青少年身心發(fā)育的特點(diǎn)；了解青春期主要身心發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)人保健。2.過程與方法目標(biāo)：會(huì)查閱書刊及其他信息源；能利用簡(jiǎn)單的圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理自己的身高、體重等方面的數(shù)據(jù)；能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)研究過程和結(jié)果。3．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：喜歡大膽想象；尊重證據(jù)，愿意合作與交流；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解人的一生生長(zhǎng)的大致過程；了解青少年身心發(fā)育的特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：了解青春期主要身心發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)人保健?！菊n前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件?！窘虒W(xué)過程】謎語導(dǎo)入新課：激發(fā)學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)興趣。1.探究人的一生身體發(fā)展變化特征師：課前，老師讓同學(xué)們搜集了一些“人從小到大身體發(fā)展變化”的資料，有的同學(xué)還準(zhǔn)備了上學(xué)以來的體檢表。下面請(qǐng)你們小組內(nèi)交流搜集的資料，看看能從資料中發(fā)現(xiàn)什么。學(xué)生小組交流合作，教師參與學(xué)生的討論。學(xué)生匯報(bào)：生1：我出生時(shí)才3.5千克，身長(zhǎng)50厘米。我現(xiàn)在52千克，身高1.55米。我的體重增加了，身體也長(zhǎng)高了。生2：我通過比較體檢表發(fā)現(xiàn)：我比上四年級(jí)時(shí)長(zhǎng)高了，體重增加了3千克。師：除了身高和體重有變化之外，你們還發(fā)現(xiàn)了其他方面的變化嗎？生：我的臉上長(zhǎng)出了小疙瘩，這叫“美麗青春痘”生：我媽媽說我說話的聲音變粗了。師：知道這是為什么嗎？生：人生長(zhǎng)發(fā)育到一定年齡會(huì)有一些變化。比如說男同學(xué)會(huì)長(zhǎng)出喉結(jié)，也有的還沒長(zhǎng)出來。女同學(xué)不會(huì)長(zhǎng)出喉結(jié)，也摸不到。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了很多人的身體的變化得特點(diǎn)。那么你認(rèn)為人從小到老身體變化最明顯的階段有哪些？生：從幼兒園到小學(xué)變化大，從小學(xué)到初中變化大，人老了容易生病，身體變化也大。生：從讓大人抱著到自己會(huì)走路，這個(gè)階段變化也大。生：人退休以后，頭發(fā)變白了，走路也慢了……1、同學(xué)們都很善于觀察和思考。人出生后，身體逐漸長(zhǎng)大，直到長(zhǎng)成健壯的成年人，然后人的身體又會(huì)逐漸的衰老，直到死亡。這是一個(gè)客觀規(guī)律。一般來說，人的一生要經(jīng)歷發(fā)育期（從出生到20歲）、成熟期（20道40歲）、漸衰期（40到60歲）和衰老期（60歲以后）等4個(gè)發(fā)展階段。從出生到死亡是人一生必然經(jīng)歷的過程。（展示以上4個(gè)時(shí)期的圖片）人的身體特征發(fā)育比較緩慢，相鄰的兩個(gè)階段身體特征沒有明顯的界限。人的各個(gè)發(fā)展階段時(shí)間比較長(zhǎng)短因人而異。2.探究青春期身體變化特征同學(xué)們已經(jīng)查閱了自己的體檢表，從上面的數(shù)據(jù)你感覺到什么？（生略）是的，很多方面都說明同學(xué)們上學(xué)已來身體發(fā)生了變化。如果利用這些數(shù)據(jù)制成表格或圖形，研究起來就會(huì)更明顯。想試試嗎？你想用怎樣的方式研究呢？生：我們用統(tǒng)計(jì)表研究身高生：我們用條形碼統(tǒng)計(jì)圖研究身高生：我們用折線圖研究體重請(qǐng)同學(xué)們先繪制圖表，然后再觀察圖表，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。在繪制圖表的過程中如果有什么困難，可以互相幫助。學(xué)生繪制并展示圖表生：通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)進(jìn)入了青春期。是的，你們中間的一些同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了青春期。有些同學(xué)將要進(jìn)入青春期。青春期是人的身體發(fā)展變化最快的時(shí)期，人的身高、體重、胸圍、肺活量等都增長(zhǎng)的很快，而且還有人會(huì)長(zhǎng)出青春痘，男同學(xué)長(zhǎng)喉結(jié)、長(zhǎng)胡子等特征。3.青春期的衛(wèi)生保健教育青春期是人的身體發(fā)展變化最快的時(shí)期，關(guān)系到以后的身體健康和心理健康，為了給江來的學(xué)習(xí)、工作和生活打好基礎(chǔ)，我們?cè)谇啻浩趹?yīng)該注意什么？生：應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉、生：應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)生：要注意營(yíng)養(yǎng)，保證足夠的睡眠。生：不能光吃營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的食物，食物應(yīng)該多樣化，并且不挑食。師：還要應(yīng)當(dāng)積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中多和他人交流，多表現(xiàn)自己。生：不吸毒、不參加賭博生：不和壞人交朋友師：對(duì)，要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，遵紀(jì)守法。4.自由活動(dòng)同學(xué)們，想知道你為來的身體是什么樣子嗎？想知道更多的關(guān)于人的生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)的知識(shí)嗎？請(qǐng)同學(xué)們開展一個(gè)“預(yù)測(cè)20年后的我”的活動(dòng)，有資料的同學(xué)也可以交流一下資料上的內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)。5.拓展活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)收集資料，了解不同國(guó)家和不同種族的人的外形特征?？梢詫懗鲅芯繄?bào)告在全班交流，也可以出一期專題研究。學(xué)情分析《人的一生》是青島版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《人的一生》的第二課時(shí)內(nèi)容，是在學(xué)生經(jīng)過認(rèn)識(shí)細(xì)胞、人類起源的基礎(chǔ)上展開的教學(xué)。通過研究人的身體從小到大的變化，使學(xué)生了解一生生長(zhǎng)的大致過程，了解人的一生各個(gè)時(shí)期，特別是青春期圣體發(fā)育的突出特征，知道怎樣做好青春期的衛(wèi)生保健。學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)：了解一生生長(zhǎng)的大致過程。學(xué)生已有的生活基礎(chǔ)：知道不同階段的人的一些體貌特征。學(xué)生缺少的認(rèn)知基礎(chǔ)：不了解青春期身體發(fā)育的特點(diǎn)；不了解青春期如何進(jìn)行衛(wèi)生保健。教材分析《人的一生》是青島版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《人的一生》的第二課時(shí)內(nèi)容，是在學(xué)生經(jīng)過認(rèn)識(shí)細(xì)胞、人類起源的基礎(chǔ)上展開的教學(xué)。通過研究人的身體從小到大的變化，使學(xué)生了解一生生長(zhǎng)的大致過程，了解人的一生各個(gè)時(shí)期，特別是青春期圣體發(fā)育的突出特征，知道怎樣做好青春期的衛(wèi)生保健。本節(jié)課分為三部分： 交流人的一生身體變化情況。研究我們從上學(xué)到現(xiàn)在身體變化情況。青春期的衛(wèi)生保健。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：了解人的一生生長(zhǎng)的大致過程。了解青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。了解青春期的主要身心發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)人保健。課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于本節(jié)課的定位《人的一生》是青島版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《人的一生》的第二課時(shí)內(nèi)容，是在學(xué)生經(jīng)過認(rèn)識(shí)細(xì)胞、人類起源的基礎(chǔ)上展開的教學(xué)。通過研究人的身體從小到大的變化，使學(xué)生了解一生生長(zhǎng)的大致過程，了解人的一生各個(gè)時(shí)期，特別是青春期圣體發(fā)育的突出特征，知道怎樣做好青春期的衛(wèi)生保健。本節(jié)課分為三部分： 交流人的一生身體變化情況。研究我們從上學(xué)到現(xiàn)在身體變化情況。青春期的衛(wèi)生保健。二、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能目標(biāo)：了解人的一生生長(zhǎng)的大致過程；了解青少年身心發(fā)育的特點(diǎn)；了解青春期主要