差生初三作文（通用35篇）

第頁共頁差生初三作文〔通用35篇〕差生初三作文〔通用35篇〕差生初三作文篇1好生差生的區(qū)別在于何處？好生――學(xué)習(xí)好；差生――學(xué)習(xí)差。難道區(qū)別盡此而已嗎，大概不是吧！恐怕大家都有體會(huì)老師和同學(xué)對(duì)于好生差生態(tài)度的區(qū)別吧！我試著從幾個(gè)方面來考慮這個(gè)問題，為此我采訪了一些人……好生：差生學(xué)習(xí)差，跟他們一起學(xué)習(xí)、玩兒等于浪費(fèi)時(shí)間，不僅因?yàn)榕c他們相處長不了任何知識(shí)和經(jīng)歷，更大的原因是與他們過多的接觸會(huì)把自己的要求放低更有甚者學(xué)壞，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛！差生：好生他們學(xué)習(xí)好，品德好，得老師賞識(shí)，才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步說，老師根本上不讓好生跟我玩，怕我把他們帶壞。真是的，不就是腦子有點(diǎn)慢嗎？上課我很積極但老師都不理我，哎……老師：差生也就那樣了，再教也不學(xué)，就由他去吧！好生不一樣，有潛力，可以培養(yǎng)。就像好苗子能長成大樹一樣。差生初三作文篇2大千世界，有各種各樣的假設(shè)。有人說：“假設(shè)我是億萬富翁，那么……”有人說：“假設(shè)我是博士、碩士什么的，那么……”但，我只有一個(gè)小小的奢求——我不當(dāng)差生！假設(shè)我不是差生，我不會(huì)坐在第一排的“貧民”區(qū)里，不會(huì)受到老師的特別“照顧”。假設(shè)我不是差生，當(dāng)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，就不會(huì)被人疑心是不是假正經(jīng)，是不是做樣子給老師看。假設(shè)我不是差生，和好同學(xué)走在一起，就用不著自卑；走在大街上，也用不著低頭……假設(shè)我不是差生……說句心里話，假設(shè)我不是差生，我將是一只快樂的自由飛翔的小鳥，不必?fù)?dān)憂別人猜疑，不用害怕老師的白眼，也用不著面對(duì)父母的苦笑。思緒萬千，我終于明白了許多……其實(shí)也不必假設(shè)什么，世界上沒有絕對(duì)的平衡。其實(shí)也根本用不著假設(shè)什么，路不可能筆直，我也決不會(huì)怯懦。我會(huì)展開生命新的旅程——抬頭挺胸，踏踏實(shí)實(shí)地盡我所能。差生初三作文篇3我想，在我們大家的生活當(dāng)中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多老師對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以說是百般的呵護(hù)，猶如親媽媽一樣。我認(rèn)為這一點(diǎn)還是好的。但是他們對(duì)學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生卻是百般的冷漠，難道就是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)差嗎？當(dāng)我們把一朵玫瑰栽在一片野草中，你一定會(huì)覺得這朵玫瑰是多么的漂亮，美麗。但是假如我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中，你又會(huì)覺得這多牡丹是多么的出眾?！磅r花需要野草來襯托”，“美麗需要丑陋來襯托”，“好的需要壞的來襯托”，倘假設(shè)這個(gè)世界上只有鮮花、美麗、好。那么我們?cè)撛趺磥矸直媸酋r花，美麗，還是好的呢！農(nóng)民伯伯是最基層的人，但假如沒有農(nóng)民伯伯，全都是____之類的人，當(dāng)你走在大街上又怎會(huì)人感到驚訝！再者古人說過“天生我才必有用”。我們?cè)鯐?huì)知道一個(gè)人將來是好還是壞呢！所以，我要向一些老師們呼吁！不要嫌棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生，反而要多照顧一下學(xué)習(xí)差的。差生初三作文篇4學(xué)習(xí)如上樓梯，需一步一步的走，會(huì)很累；學(xué)習(xí)如爬山，腳要踩得，手要抓得住，會(huì)遇到許許多多的危險(xiǎn)；學(xué)習(xí)如玩游戲，要抓住竅門，才能玩過關(guān)。差生？哼！難道這個(gè)世界上有差生嗎？我們都是被同一個(gè)人創(chuàng)造的—女媧。她在創(chuàng)造我們的時(shí)候，就注定我們是平等的，只是我們長的樣子不一樣，僅此而已。正所謂那些差生什么的，跟聰明人是一樣的，只是他們不知道自己該做什么？是不是應(yīng)該做這件事？做了之后該怎么辦？他們就帶著這樣的問題，一直就這樣在教室，默默無聞地待下去，心里只想著這三個(gè)或許更多的東西和休息，至于別的事情不會(huì)在去想那么多。我肯定，只要他們想通了，就會(huì)發(fā)揮自己前所未有的潛力。在我讀五年級(jí)的時(shí)候，那正是差生超越優(yōu)生的時(shí)候。那時(shí)候，我可以毫不自滿的説，我算是一個(gè)優(yōu)生，我的同桌是一成績不算太好的女生。她就已經(jīng)明白了這個(gè)道理，刻苦學(xué)習(xí)；我也一樣，也在學(xué)—茫然的看了一下。在一次數(shù)學(xué)測(cè)試?yán)?，題目不是很難，我考了96，我的同桌似乎將潛力都發(fā)揮出來了—考了98.我很不服氣，就想追上她，可后來的幾次考試我都沒她考得好。我便從自己身上找原因，經(jīng)過萬分考慮后終于明白了：聰明的人不可能一輩子聰明，差的人，也不可能一輩子都差。學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)痛苦的差事，即便是再痛苦，我們也學(xué)下去。但有些人卻不這樣認(rèn)為，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是人生中的一項(xiàng)樂趣。學(xué)習(xí)的痛苦是不會(huì)改變的，只是因?yàn)槟切┤嗣靼紫瓤嗪筇?，在心里面努力的去承受學(xué)習(xí)而已，那心里壓力會(huì)輕一些。我想對(duì)這些人説：“你們真是太聰明了！”這是我發(fā)自內(nèi)心感慨。學(xué)習(xí)如上樓梯，需一步一步的走，會(huì)很累；學(xué)習(xí)如爬山，腳要踩得，手要抓得住，會(huì)遇到許許多多的危險(xiǎn)；學(xué)習(xí)如玩游戲，要抓住竅門，才能玩過關(guān)。俗話説的好，世上無難事，只怕有心人。你只要用心去做了，即便你是一個(gè)傻子，你也會(huì)學(xué)聰明的；即便你是個(gè)聰明的人，也會(huì)走上歧途；假如你既不傻也不聰明，那你就回有兩種道路了。美國的著名文學(xué)家海明威說過：“一個(gè)人并不是生來就給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！庇蛇@句話，差生變成中等生，由中等生變成優(yōu)生，由優(yōu)生變得更聰明。差生初三作文篇5哈哈哈，世界上有“三好生”，也有“三差生”，這個(gè)“三差生”嘛，就是本人了。怎么，你們不信？哎，又得浪費(fèi)俺口舌了。NO．１：體育差沒錯(cuò)，體育就是我的弱項(xiàng)，說起這門課，我是超級(jí)不感興趣的?！伯?dāng)然也會(huì)差咯〕不信請(qǐng)看鏡頭一――“哈……”操場(chǎng)響起一陣歡笑聲，我走過去一看，原來是在跳山羊呀?？粗@一系列的“高難度動(dòng)作”，我心里發(fā)毛了，可這時(shí)偏偏體育老師叫我也去跳。我漸漸地跑著，到了，我手一按跳板，卻怎么也跳不過去，還摔了幾次跤。鏡頭二――“今天我們來考立定跳遠(yuǎn)，由一號(hào)開場(chǎng)！”老師剛說完，我就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，〔因?yàn)槲姨h(yuǎn)成績一向都不太理想〕“１９號(hào)?！痹撐伊?，我小心翼翼地站在“起跑線”上，拼命地向前跑，一跳，老師量了量長度說：“不上一米?！蔽业男挠譀隽?，可我還能說什么呢？我只能說：“慚愧，慚愧！”ＮＯ．２：視力差又到了檢查視力的時(shí)候了，我心里一直忐忑不安?！矒?dān)憂會(huì)近視〕因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上把“９”看成“７”，把“５”看成“６”；語文課上，老師假如把字寫小一點(diǎn)，就覺得有點(diǎn)模模糊糊；轉(zhuǎn)過頭看后黑板上的字，也是撲朔迷離的。但是，令我擔(dān)憂的事情還是發(fā)生了：左眼0.４，右眼0.３?？吹竭@兩個(gè)數(shù)時(shí)，我驚呆了，這不意味著我即將參加四眼田雞的行列了嗎？回到家把這個(gè)爆炸性消息告訴老爸老媽后，他們把我訓(xùn)了一頓，但還是和我去配了一副眼鏡。哎，早知如今戴上眼鏡，何必當(dāng)初要看電視！NO．３：記憶力差“你的生日幾號(hào)？我忘了……”“你怎么什么都忘了？上午才告訴過你呢！”同學(xué)對(duì)我一陣痛罵。哎，不說了，還是你們自己看吧――“鈴鈴鈴”放學(xué)了，我以最快的速度背上書包，沖出教室，回到家。“老爸老媽好！”“咦，你的雨衣呢？不會(huì)又忘了吧？”“慘了??！”“中午出門還千叮囑萬囑咐的，你怎么記性那么差呀？”……接了一晚上爸媽對(duì)我的“槍林彈雨”招，可到了明天早上回家時(shí)，我照舊兩手空空。唉，沒方法，誰叫俺記憶力這么差呢！如今你相信了吧！我就是一個(gè)名副其實(shí)的“三差生”。嘻嘻……差生初三作文篇6期末考試將至，我們已經(jīng)進(jìn)入了沖刺期，老師印了好多卷子用來備戰(zhàn)考試。因?yàn)槔蠋熢趶?fù)課后看到我們?nèi)齻€(gè)月上網(wǎng)課的測(cè)試成績，極其擔(dān)憂，囑托大家要利用好剩下的時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)。這天上語文課，語文老師發(fā)了張卷紙讓我們做，我拿到卷子后直接開場(chǎng)寫了起來。第一大題是看拼音寫詞語，比擬簡單，我看了后就動(dòng)筆開場(chǎng)寫，寫完一個(gè)后，腦海中就浮現(xiàn)出下一個(gè)空的答案。前面四道題都是一般根底題，一會(huì)兒我就做完了。當(dāng)寫到第五大題按照課文內(nèi)容填空時(shí)，我的大腦飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)著。填完一空又一空，突然出現(xiàn)了一只攔路虎，我左思右想也沒想出來，突然我想起了什么，迅速把卷紙翻過來，后面剛好有一句話就是這個(gè)空對(duì)應(yīng)的答案，哈哈，我好機(jī)智啊。寫完五、六大題后，我又將送分題第七大題口語交際給寫了寫。這時(shí)語文老師提醒了一句：“還有20分鐘考試完畢，今天的作文不用寫?！倍疫@時(shí)已經(jīng)寫到了除作文外最后一大題閱讀題。課內(nèi)閱讀比擬熟悉，但是課外因?yàn)樵诩液镁脹]做題了，覺得有點(diǎn)難，做了很久才做出來。做完題，我放下筆，想扭扭脖子，卻發(fā)現(xiàn)老師不在班里，心想老師應(yīng)該去辦公室接水了吧。而這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)班里幾乎所有同學(xué)都在偷偷翻書查資料拿答案抄或是傳紙條。不一會(huì)兒，老師回班后宣布考試完畢，開場(chǎng)講解答案讓同桌對(duì)改。老師和我們對(duì)完答案后，又對(duì)我們說：“假如有不懂的下課后可以單獨(dú)來找老師，如今老師先統(tǒng)計(jì)一下成績。”當(dāng)我報(bào)過九十一分的成績后，我的兩個(gè)好朋友陳慧澤和王卓分別考了九十和九十二，老師聽到后非常震驚，因?yàn)槌宋覀內(nèi)齻€(gè)班級(jí)前三名的同學(xué)考九十五分以下，其他的同學(xué)包括之前學(xué)習(xí)不好的幾乎都考到了九十五分以上甚至還有考一百的。老師統(tǒng)計(jì)完后面帶笑容道：“沒想到三個(gè)月的網(wǎng)課下來學(xué)習(xí)好的都成差生了，學(xué)習(xí)差的都這么棒了，希望這三位差生要努力哦！”我抬起頭，看了看我的兩個(gè)好朋友，他們也在看我。我們?nèi)齻€(gè)人都笑了，笑得很燦爛，雖然我們這次考的成績沒那么好，至少我們沒有投機(jī)取巧。差生初三作文篇7因?yàn)榇禾斓慕蹬R，植物都長出了嫩芽，將來有一天，它們也會(huì)因春天的滋潤，而變得花枝招展。我們何嘗不是這樣？在老師的幫助下，尋找到了自己的春天，長出了屬于自己的嫩芽，將來有一天，我們也會(huì)因老師的培育，而變得廣見洽聞。數(shù)學(xué)老師說：“那幾個(gè)差生午自習(xí)的時(shí)候到辦公室一趟?！庇⒄Z老師說：“那幾個(gè)差生拿著卷子到辦公室一趟?！泵慨?dāng)聽到這些，便覺得自己像天空很中一朵很薄很薄的云，沒人理睬，隨風(fēng)飄逸；又覺得自己像夜空中一顆很小很小的星星，只會(huì)發(fā)出很微弱很微弱的光輝，照亮不了自己，更照亮不了別人?？粗钌屠蠋熥哌h(yuǎn)的的背影，我突然渴望當(dāng)差生。隨著午自習(xí)的鈴聲響起，我的英語練習(xí)冊(cè)也寫完了，想拿給英語老師修改，便走出了課室，來到辦公室。站在辦公室門前，映入眼簾的永遠(yuǎn)都是這個(gè)場(chǎng)景，幾個(gè)差生圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我遲疑著：要不要進(jìn)去呢?一陣微風(fēng)從我身后拂過，似乎在推著我，說：“進(jìn)出吧！”雙腳不聽使喚，不知不覺走進(jìn)去了。但老師卻沒有發(fā)現(xiàn)我，難道，在老師眼中只有差生嗎？走進(jìn)辦公室后，我站在一旁駐足癡望，羨慕著差生能得到老師的輔導(dǎo)。越看，心情越低落，為了防止觸景生情，我轉(zhuǎn)過了身，抬頭望著天，天總是這樣藍(lán)，看著前面，面對(duì)著的是一棵沒有葉子的大樹，當(dāng)往下看卻落葉滿地。走近點(diǎn)看，可以發(fā)現(xiàn)，這棵樹，長出了嫩芽，這是因?yàn)椤奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”嗎？還是因?yàn)榇禾斓慕蹬R？它會(huì)在什么時(shí)候花枝招展呢？我又什么時(shí)候才能廣見洽聞、更勝一籌呢？突然，老師拍了拍我肩膀，我轉(zhuǎn)過身，一見老師，心花怒放。但老師卻把眼珠子瞪得大大，緊鎖眉頭，臉上沒有一絲笑容，我和她對(duì)視著，從她的眼神中似乎看到“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄，看得我心驚肉跳，她堅(jiān)決的說：“快回班，我沒空！”我心假設(shè)死灰，沖動(dòng)之下，居然反駁說：“老師我也是差生，也需要輔導(dǎo)??！”但老師心如鐵石，非要我回班不可，我只能無奈的走出辦公室。然后，我抱怨著：“為什么老師只管差生不理優(yōu)生優(yōu)生也需要關(guān)注??！我渴望當(dāng)差生！”我要當(dāng)嫩芽，我要春天的滋潤；我要當(dāng)差生，我要老師的關(guān)注；我要將來有一天，變得花枝招展，廣見洽聞。差生初三作文篇8人生就像一座圍城，出來的想進(jìn)去，進(jìn)去的想出來。人的一生，注定要扮演不同的角色，每種角色都有出臺(tái)亮相時(shí)，但個(gè)中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，面對(duì)家長、老師重重的期盼，有時(shí)，我也想做一個(gè)“差生”。理由一：亡命初三自上初三也就是所謂的畢業(yè)班以來，我們就仿佛掉進(jìn)了煉獄。每天在宿舍、教室、食堂三點(diǎn)一線上機(jī)械地穿梭，就如火車雖快卻總也在鐵軌上盤旋。每天12節(jié)課足以讓我們骨頭散架，卻還要在周末補(bǔ)課，晚上加班，我想就是每分鐘喝一瓶“紅?！币膊豁斢?。作為老師眼中的“優(yōu)等生”、“中考好苗子”的我，更是慘，慘，慘！家人給的幾塊零用錢，老是不夠用，為啥？乖乖地送進(jìn)文具店了唄。每天老師還發(fā)2張?jiān)嚲?，不多，?+2+2+……”總共也才7科嗎！周末下午，其他同學(xué)——被視為“中考無望者”的，或去登山，或去逛街，或在球場(chǎng)馳騁；而我，卻得去參加物理、數(shù)學(xué)、環(huán)保知識(shí)搶答賽……好不容易在法定假期有半天“閑”，家里人卻接收了“看守”我的工作，一放下足以壓死人的書包，腳還沒踏出家門半步，耳邊便響起“河?xùn)|獅吼”：“去哪里？你要知道自己是誰，別人都在家用功……”下面的話不敢聽，只得乖乖地原路返回“牢房”。理由二：苦海無涯自小，我就是鄉(xiāng)鄰公認(rèn)的“好孩子”，其他同齡人的“好典范”。當(dāng)然，在同伴爬石山、探石洞時(shí)，我只能作他們“表演”的觀眾；在“差生”踢著誘人的足球時(shí)，我比擬多只能當(dāng)一名啦啦隊(duì)員。每天都得悶在家，什么“同步”、“”、“復(fù)習(xí)”各類資料、習(xí)題，如洶涌泛濫的洪水向我撲來。我只得一頭扎進(jìn)書海，頭上還得頂著三座推不翻的大山。“哥，屋后的李子熟了，咱是不是一起……”話還未吐一半，弟弟已被強(qiáng)行阻攔，拽出了房間，伯伯的訓(xùn)斥聲，頓時(shí)如“雷”貫耳。望著墻上“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的對(duì)聯(lián)，我一絲苦笑，搖搖頭……苦海無涯，何處是岸？為了所謂的自己的美妙將來，為了不負(fù)老師、父母的厚望，我只得無力地游向那可望而不可及的“此岸”。而我，真的，只想做一個(gè)快樂無憂的“差生”。差生初三作文篇9我在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)還勉強(qiáng)可以，可是到二年級(jí)我就已經(jīng)感到厭學(xué)了，每日都在玩樂中度過，學(xué)習(xí)成績自然是直線下滑。到了四年級(jí)，終于榮獲“差生”的頭銜：老師將我的座位調(diào)到最后一排，并且上課也不管我，任我玩，而且那時(shí)的同桌也特別愛玩。把我給帶壞了。到了五年級(jí)，我的母親因病去世了，我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度才有所轉(zhuǎn)變，起碼知道學(xué)習(xí)的重要性了。我的語文老師知道了我家庭的情況后特別關(guān)心我，經(jīng)常拉我到她的辦公室讓我練字，背詩，閑暇之余還找我談話，鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，英語老師也讓我在上她的課時(shí)坐在講臺(tái)旁邊聽課，可唯獨(dú)數(shù)學(xué)老師仍然上課不提問我，甚至有時(shí)不修改我的作業(yè)。也許是上蒼可憐我，在五年級(jí)下學(xué)期年級(jí)重新分班。而我正巧到了四班除了英語老師外，其他各科的老師都換了，但是我還是個(gè)差生。分班后的老師非常看重我，盡管我是差生，而我也為了給老師們一個(gè)好印象，開場(chǎng)更加刻苦的學(xué)習(xí)。也許就是因?yàn)槲业呐εc付出，老師們才會(huì)看重我，我也因此扶搖而上。到了六年級(jí)，我堅(jiān)信有志者，事竟成，報(bào)考了本縣最好的一所中學(xué)。苦心人，天不負(fù)，經(jīng)過了一年的努力，終于以剛過錄取分?jǐn)?shù)線的成績上了三中。對(duì)我來說，已是萬幸。當(dāng)然，以我剛過錄取分?jǐn)?shù)線的成績?cè)诎嗉?jí)考入三中的學(xué)生來說，我又要戴上“差生”的頭銜了?？墒俏以谡麄€(gè)班的成績也不算差，又有另外的原因使我不得不戴上“差生”的頭銜：我的性格開朗，好動(dòng)，好說話，連外人看老師批評(píng)我的樣子就認(rèn)為我是差生，何況同學(xué)們呢？就這樣一直持續(xù)到了九年級(jí)，老師們也仍然認(rèn)為我是個(gè)差生，上課也不提問我甚至臨近中考也是如此，當(dāng)然除了班主任金老師。金老師和別的老師看我的目光不一樣：一個(gè)是嚴(yán)厲而又不乏鼓勵(lì)的目光，一個(gè)是輕蔑而又不屑一顧的目光。當(dāng)然我的這些結(jié)論是我在上完初中后總結(jié)出來的。既然別人認(rèn)為我上重點(diǎn)高中不可能，那么我就挑戰(zhàn)不可能！為了成功，我甚至失去了我的好朋友，但就算割一塊肉，脫一層皮，我也要考上！終于，繩鋸木斷，水滴石穿，終于將不可能的事變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，終于讓大家知道：我不認(rèn)輸！可是我在這重點(diǎn)高中里不還是差生嗎？而我卻認(rèn)為只要付出，差生不差！差生初三作文篇10在學(xué)校里，往往有好學(xué)生與差學(xué)生的差異，但是老師們，好生們，你們是否關(guān)心過他們？我以前就是個(gè)差生，在五年級(jí)，我開場(chǎng)醒悟，我有了上進(jìn)心，但是我在往上爬時(shí)，五年級(jí)的某些老師老師在干嘛？數(shù)學(xué)老師是我的班主任，但和我同桌的那個(gè)同學(xué)一直被數(shù)學(xué)老師批護(hù)著，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生的思維靈敏，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生的悟性強(qiáng)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生的智商高。即使這個(gè)學(xué)生很懶，即使這個(gè)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)很差，即使這個(gè)學(xué)生遲到，即使這個(gè)學(xué)生偏科，即使這個(gè)學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)同桌。想到這里，我就可以以一個(gè)學(xué)生來批評(píng)這個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，這位老師只為自己的利益，不顧自己的學(xué)生會(huì)成什么樣子，也不顧其他同學(xué)的感受。語文老師，只教我們這一個(gè)班，在他的眼里，我還是一個(gè)根底差的學(xué)生，他可以只看相貌的就說我是個(gè)差生，他可以隨意的打擊一個(gè)他心目中的外地人，他也可以去包庇一個(gè)只是一個(gè)智商高，別的方面卻很差的學(xué)生。至于英語老師，我認(rèn)為即使他把我也當(dāng)成差生，我是可以承受的，因?yàn)?，在這三個(gè)老師中我認(rèn)為他最負(fù)責(zé)，他最公平，他的眼睛最亮堂！只有他才教我們做人，從不亂批評(píng)人，也從不詆毀好人！想到這里，我真為自己打抱不平，為我那經(jīng)常欺負(fù)我的同桌打抱不平，為那些差生們打抱不平?。。?！我經(jīng)常聽到老師對(duì)好生們說：要把差生同等對(duì)待啊?？墒悄阕约菏欠褡龅剑磕銈冎粫?huì)關(guān)心你們所說的好生——有一個(gè)問題需要舉手答復(fù)，可全班沒一個(gè)舉手，你就抽好生，對(duì)差生永遠(yuǎn)視而不見，一點(diǎn)時(shí)機(jī)都不給，即使他舉手了。你們只會(huì)為好生加油鼓勵(lì)，那差生呢？你們可知道，你多給差生一個(gè)時(shí)機(jī)，多給他們一些鼓勵(lì)，他們的自信就會(huì)向上一級(jí)，甚至一下子從差生奔向中上生或中等生！你們可知道，在這個(gè)年級(jí)段大多數(shù)差生都會(huì)有上進(jìn)心，哪怕是一句批評(píng)話，他們是深知的，他們深知這是你們對(duì)他的期望，所以才會(huì)多加努力啊，你們忽略了他們反而才會(huì)跟差，懂不懂啊你們！我能寫出這些，因?yàn)槲沂沁^來人！多給差生們一些關(guān)心，他們會(huì)開心的，他們會(huì)感動(dòng)的，他們會(huì)努力的的！只需要一句在成績上的批評(píng)話！差生初三作文篇11火紅的驕陽焚烤著大地，金色的陽光透過葉隙照在大地上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，樹上的知了永無休止地鳴叫：“知了、知了……”教室里，同學(xué)們張揚(yáng)著自己的笑臉，嬉鬧著，做著各自的課間活動(dòng)?！拔艺驹谀潜粺艄庹盏瞄W著寒光的孤寂的大街上，瑟瑟發(fā)抖，冷風(fēng)颼颼地刮過……”小說讀到這里，我完全陶醉了?！霸|蔚！”一聲“震天雷”從天邊傳到我的耳中，把站在孤寂的大街上的我拉回了現(xiàn)實(shí)生活中。我心里不禁嘀咕：“又干什么呀？我這小說還沒看完，剛到精彩之處呢！”即便我心里極其不愿意，但還是猛地將視線轉(zhuǎn)移到老師的臉上，裝作一臉茫然的樣子問道：“老師，有什么事情嗎？”“你去辦公室?guī)臀夷靡幌陆炭茣??！碧炷?！我的小說該怎么辦？我剛剛看到最精彩的局部呢！再看看那本小說，封面上的小女孩微笑著，仿佛在向我招手，喚我陪她一起走完精彩的旅程。瞬間，我有點(diǎn)動(dòng)心了。可一抬頭，我又看到了老師那充滿信任的眼神。我只好一狠心：“算了，不就是本小說嗎？有老師的命令重要嗎？”這么想著，我嘴角一勾，裝作很快樂的樣子對(duì)老師說：“好的，老師！”可話一出口，我便懊悔了，沒方法，總不能不講信譽(yù)吧！我打起精神，邁著步子走向老師的辦公室，剛出門口，我便開場(chǎng)跺腳：“我怎么那么傻呀？為什么要討好老師，老師說什么就是什么呢？”望著天空中自由翱翔的鳥兒，越來越感到懊悔。哎！我多么想當(dāng)一回差生，這樣我不需要強(qiáng)裝開心，而是抬起頭理直氣壯地答復(fù)：“我沒時(shí)間，你讓別人去?！蔽铱梢圆辉诮淌铱纯菰锏恼n本，而是跑到電腦前玩有趣的小游戲。我可以不注意我的話語是否文明，而是隨心所欲想說什么就說什么?！皣\嘰喳喳……”鳥兒在空中唱著歌曲，仿佛在嘲笑我不敢違抗老師的命令。可能有人認(rèn)為，好學(xué)生就是在老師面前獲得贊賞的人；可能有人認(rèn)為，好學(xué)生就是在同學(xué)之間挺直腰板的人；可能有人認(rèn)為，好學(xué)生就是風(fēng)風(fēng)光光地走進(jìn)教室，風(fēng)風(fēng)光光地回家，承受所有表揚(yáng)的人?？捎姓l理解我們“好學(xué)生”的苦衷？有時(shí)，我真想當(dāng)一回差生！差生初三作文篇12冬去春來，又是一年，又是一歲，長歲不長長進(jìn)！在老師的訓(xùn)斥中，我很迷茫！“對(duì)我是差生！只能受老師同學(xué)們的指責(zé)！”我的心在瀝著血！我是差生，只能被人拋之腦后，不去理睬，明明自己會(huì)做老師說的萬分之一甚至百萬分之一的問題，卻不能得到萬分之一甚至百萬分之一的時(shí)機(jī)，讓自己去表現(xiàn)！只因?yàn)槲沂且幻钌◇w育課上，好想好想和那些戴著二柄的們一起去打籃球，一起狂奔！一起揮舞著身軀，體味那種清爽的感覺！那些人們總是說“我們?nèi)耸謮蛄耍麓伟?！”多少次了，我有一種想哭的感覺！只因?yàn)槲沂且粋€(gè)差生！作為一個(gè)差生，沒有人愿意和我做朋友！誰愿意和一個(gè)差生做朋友？誰愿意和一個(gè)被人瞧不起的人沒有尊嚴(yán)的人做朋友？沒有人愿意！又一次柳絮抽芽了！又一次花兒再風(fēng)中搖曳著！又一次下起了蒙蒙細(xì)雨！我站在細(xì)雨中，清爽的感覺――天空給了我，雨兒同樣也掩蓋了我無助、彷徨的眼淚！……親愛的同學(xué)們：請(qǐng)你們承受我這個(gè)差生的愛！請(qǐng)你們把我這顆破碎的心補(bǔ)好吧！我們班的張建同學(xué)，有著烏黑的頭發(fā)，不過個(gè)子卻很矮，皮膚黑黝黝的，體型也很瘦，脾氣也是非常暴躁。有一天，一個(gè)男同學(xué)不小心把他的文具盒給碰到了地上，他二話不說，緊接著就給那個(gè)同學(xué)一個(gè)耳光。之后，兩個(gè)人就開場(chǎng)拼命地廝殺對(duì)方，最后，倒霉受傷的還是自己。張建成績也很差，老師布置的作業(yè)也不完成，每次作業(yè)的他都是第一個(gè)。老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，罵了罵了，打了打了，還是個(gè)老樣。一下課第一個(gè)飛奔出教室。老師拿他沒方法，便讓班干部管著他，他呢，找著借口玩。張建還很好吃，別人在小店里或在家里買了零食時(shí)，他最先來到別人身邊，把全部搶來，然后自己開場(chǎng)津津有味地吃著。不過，他很喜歡勞動(dòng)。每次只要垃圾桶里的垃圾滿了，他便立即倒進(jìn)垃圾箱里。教室里面的地面骯臟了，他便拿起掃帚認(rèn)真地值日。比方，有人不想去買吃的，只要把錢遞給張建，張建以二十秒的時(shí)間跑去，然后在跑回來。當(dāng)然他把別人買了，自己肯定也會(huì)要的。張建在勞動(dòng)的事被老師知道了，老師當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)，還給了他個(gè)小稱號(hào)：勞動(dòng)小達(dá)人。其實(shí)差生也是有優(yōu)點(diǎn)的，我們不要在門縫里看差生，把人看扁了。差生初三作文篇13彬彬看過的一篇童話里說，小學(xué)生寫的人物，都要成為作文人到作文國去的。他對(duì)這個(gè)問題很感興趣，總想到作文國去看個(gè)終究。彬彬想著想著，眼前一閃亮，出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，是班上學(xué)習(xí)很差的奎奎，已經(jīng)沒有人再叫他的名字了，只叫他“三差生”呢！彬彬隨口就是：“三差生，你這是從哪兒來？要到哪兒去？？”那“奎奎”雖然外貌沒變，還是原來的樣子，但是行為舉動(dòng)卻完全變了，言行舉止文雅大方起來：“啊，這不是彬彬嗎？誰把你也寫到作文國來了？這里是作文國啊！”彬彬明白了，原來自己已經(jīng)到了作文國了。彬彬告訴奎奎說：“我是自己來的，并沒有人把我寫成作文人呢！”奎奎說：“難怪呢，你還是滿口挖苦、挖苦我的語言哩！要是成了作文人就不會(huì)了?！北虮蛴行┎缓靡馑?，趕快換了語氣：“奎奎，你在作文國過得好嗎？還有沒有人叫你‘三差生’呢？”奎奎微笑著說：“我在作文國里過得很快樂！再也沒有人叫我‘三差生’了。(作文大全)在作文國里，人人都講究文明禮貌，只看重別人優(yōu)點(diǎn)，不嘲笑別人缺點(diǎn)的?！?。“是不是作文國的人個(gè)個(gè)都沒有缺點(diǎn)呢？”“也不是的，作文國的人雖然也有缺點(diǎn)，但大家只是互相提醒提醒，希望共同進(jìn)步；主要是看別人的優(yōu)點(diǎn)，并大力贊揚(yáng)，互相勉勵(lì)，這里有個(gè)非常好的社會(huì)風(fēng)氣！要是被人寫得很差，譬如只會(huì)惡作劇、打架、罵人等，作文國并不會(huì)收容他們的！”“是不是就沒有人寫了那些不好的人物送來？”“也有小作者寫那樣不好的人物送來，但連同小作者都被拒之作文國門之外，要回去重改——譬如班上也有不少人只寫我學(xué)習(xí)如何差，被人瞧不起，叫我‘三差生’的，不但寫的人物到不了作文國，小作者也被人嘲笑呢！”彬彬聽了奎奎的話，全身發(fā)熱，汗流滿面！因?yàn)樗^去寫奎奎，總是寫差的一面。他不好意思地對(duì)奎奎說：“奎奎，我是瞞著爸爸、媽媽跑到作文國來玩耍的，要趕快回去改作文了，再見”彬彬趕快從作文國跑了回來，原來自己伏在小書桌上做了個(gè)夢(mèng)。從這次以后，他寫人的作文進(jìn)步特快，常常得到老師的表揚(yáng)。差生初三作文篇14當(dāng)我站在高中優(yōu)等生的頒獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，所有的燈光打向我，地下一片歡呼聲。我是老師眼中的天才，父母的驕傲，同學(xué)的典范。但我一點(diǎn)都不想過這樣的生活，其實(shí)我想當(dāng)一個(gè)差生。過著無憂無慮的生活，不用擔(dān)憂父母批評(píng)，也不用擔(dān)憂哪門科目沒考好?？梢詻]心沒肺的大笑，可以瘋了似的玩耍，或許這就是我想要的生活罷了。為了學(xué)習(xí)，我付出了我的全部時(shí)間。早上五點(diǎn)鐘晨練背英語單詞，7點(diǎn)半吃早餐，八點(diǎn)開場(chǎng)上課，11點(diǎn)五十吃午餐，然后自習(xí)三個(gè)小時(shí)，兩點(diǎn)開場(chǎng)上課直到晚上六點(diǎn)半，然后吃晚飯還有一個(gè)夜自習(xí)。九點(diǎn)回到家，開場(chǎng)寫作業(yè)然后寫復(fù)習(xí)資料和預(yù)習(xí)資料。直到晚上12點(diǎn)睡覺。日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)這樣的生活。休息日或放假去上補(bǔ)習(xí)班，我很痛恨和厭惡這樣的生活。沒有自由，我像是被囚禁在牢籠里的小鳥。拼命的想掙脫，即使折斷翅膀也無憾。那次放假，我媽又給我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，我逃課。我去了芭蕾舞館，那里休息日是沒有人的，很安靜。我抱著舞鞋舞裙一下子坐倒在地上痛哭。我以前多么渴望得到眾人的目光，可過程卻是這樣的。剝奪我的自由我可以忍，但是要我放棄我最愛的芭蕾舞不可以。這時(shí)媽媽走過來，把我拉了起來奪走我的舞鞋舞裙扔到一旁。我受不了了，開場(chǎng)抗議：“為什么，剝奪了我的自由還要奪走我唯一的愛好。我很累，我受不了了?！眿寢屪е业碾p手說：“聽話，都是為了你好?！蔽抑钢业男靥耪f：“聽到了嗎？我內(nèi)心對(duì)抗的聲音。在別人眼里我很優(yōu)秀，我連自己的人生都主宰不了還不如一個(gè)差生?！睆哪谴我院螅液蛬寢屵M(jìn)展了深層的交流。媽媽也開場(chǎng)諒解我了，補(bǔ)習(xí)班都取消了，但我容許媽媽會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我想當(dāng)個(gè)差生，我想要差生的自由。但我不贊同他們的人生態(tài)度，虛度光陰浪費(fèi)人生。在一番拼搏后的果實(shí)是最甜的，人生不能沒有夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想的人就在黑夜里行走永無棲息之地。我想當(dāng)個(gè)差生，但我更愿做一個(gè)努力奮斗的差生。在茫茫人海中我或許就是個(gè)差生，我會(huì)變得更好，向優(yōu)等生前進(jìn)。差生初三作文篇15在您百忙中去信打攪，把我的心思向您傾訴，假如有不禮貌的地方，敬請(qǐng)?jiān)?！老師，初中畢業(yè)考試，我數(shù)學(xué)只考了的35分，拉了本班平均分的后腿，使您在學(xué)校年度考核中，與“優(yōu)秀”失之交臂，讓您極端絕望，也很難過和。在此，我向您說聲：“老師，對(duì)不起！”其實(shí)，我也為您可惜，因?yàn)?，在我的心中，您雖不語；但您對(duì)教學(xué)卻一絲不茍。也許，您的失敗，與我那可憐的35分有關(guān)，但誰又愿意只拿那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)呢？我考35分，也許是“”，因?yàn)槌醵詠?，我一點(diǎn)也沒學(xué)進(jìn)去。上課只顧和別人說話，什么也不做，什么也不聽，抱著“反正聽懂了也做不來題”的心態(tài)。面對(duì)數(shù)學(xué)，我不清楚自己為什么會(huì)這樣。以前我喜歡數(shù)學(xué)，可如今卻……想起來，實(shí)在覺得可笑、可悲……我恨自己的，因?yàn)樗宋覍W(xué)習(xí)的信心，于是，面對(duì)那血紅的、可憐的35分，我真的無話可說。曾有幾次真的想主動(dòng)找您罵我兩句；但一想到我是“差生”，就沒有了勇氣；想到您對(duì)我的“”和“不認(rèn)真”視而不見，我就對(duì)自己失去了信心，在心里：“算了，終歸是差生，老師連我的力氣都省了?！蹦且豢?，我不知道自己對(duì)您是一種什么心理——害怕，？恨，還是怨？我不知道，當(dāng)然，也無從知道，有時(shí)候自己感到該一下。我想：要是您能我兩句，該多好??！也許我就可以振作起來了。但立即我就會(huì)想到：“不可能，因?yàn)槲胰缃褚咽遣钌??！蔽也恢?，差生就真的那么惹人生厭、無可救藥嗎？我曾想放棄數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。后來又意識(shí)到自己的，想彌補(bǔ)；但一想到您對(duì)我的冷淡，就又心灰意冷了。甚至看到您同學(xué)時(shí)，我非常羨慕和嫉妒。因?yàn)?，您至少愿意他們，難道我連被您的資格也沒有嗎？當(dāng)然，老師您也有您的苦衷，為了優(yōu)秀的業(yè)績，為了評(píng)優(yōu)、調(diào)資、晉級(jí)，您偏愛優(yōu)等生也并無。因?yàn)椋麄兛梢詾槟鷴昊啬氲玫降臇|西。但我卻想對(duì)您說：“老師，請(qǐng)您在關(guān)心優(yōu)等生的同時(shí)，可別忘了對(duì)差等生的表揚(yáng)和。因?yàn)?，差生的我們更脆弱，更需要。因?yàn)槲覀內(nèi)钡牟皇侵橇?，而是自制力。所以，老師，?qǐng)您在百忙中，別忘了給我，因?yàn)槲铱释?。差生初三作文?6“噓——告訴你一個(gè)機(jī)密，我想當(dāng)一名差生?！甭牭竭@個(gè)消息，誰都會(huì)瞪大眼睛，以為我腦子進(jìn)水了。連三歲小孩都知道，要做就要做一個(gè)好孩子。只有我渴望做一名差生，而且，有這種奇怪的想法已經(jīng)很久了。大家一定會(huì)迫不及待地問我為什么？想知道原委，請(qǐng)聽我一一道來。其實(shí)，我也想做一名尖子生?？墒?，我總改不了粗心大意的缺點(diǎn)，數(shù)學(xué)上老是會(huì)算錯(cuò)，語文上老是寫錯(cuò)別字，英語單詞老是背反了……所以，每次試卷上叉叉圈圈特別多。用一句歌詞來形容，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”。望女成鳳的老爸見了，皺著眉頭說：“這孩子，成績總是上不去，可怎么辦呢？”胸有成竹的老媽開腔了：“‘青蛙’〔清華〕大學(xué)考不上，‘蛤蟆’大學(xué)也不錯(cuò)呀！”“虧你還是老師呢，也不幫自家孩子補(bǔ)補(bǔ)課！”老爸立即反駁。老媽也不示弱：“虧你還是醫(yī)生呢，一點(diǎn)點(diǎn)‘皮外傷’，消消毒就可以了，難道還要準(zhǔn)備‘植皮手術(shù)’？”瞧瞧，又干上了。每當(dāng)這時(shí)，我總是故作輕松。其實(shí)，心里的那個(gè)滋味呀，別提有多難受。我要是一名尖子生，那該有多好呀！可——唉！粗心的缺點(diǎn)改不了，這輩子也別想當(dāng)尖子生了。可這中等生，在家里簡直就是一個(gè)“地雷”呀，說不定什么時(shí)候，就會(huì)引爆一場(chǎng)戰(zhàn)爭。在學(xué)校里嘛，又是一個(gè)被遺忘的角落，沒有關(guān)注、沒有呵護(hù)、甚至連個(gè)批評(píng)也撈不到。這不，每次上課，容易的題目嘛，有差生來答復(fù)；難題目嘛，有尖子生來解決。我這個(gè)中等生呀，手舉得老高，脖子伸得老長，老師的目光還是輕輕地從我頭上躍了過去。長期以往，我不變成“長頸鹿”才怪呢！老師偶爾也會(huì)施舍一點(diǎn)陽光給我。那次上公開課，有一道難題，大家都在冥思苦想，我的思路也不是很明晰。不巧，老師偏偏叫我來答復(fù)。我站起來，答復(fù)得語無倫次。當(dāng)然，誰也沒聽懂我說什么。我非常為難，紅著臉坐下了，得到的評(píng)價(jià)就是老師冷漠的眼神和同學(xué)們的陣陣嘲笑聲?！惨苍S是心理作用〕我想，假設(shè)我是一名差生，這時(shí)老師肯定會(huì)輕輕地拍拍我的肩膀，笑咪咪地說：“哦，她還沒有想好，讓她再想想吧！”眼睛里一定充滿了溫順和鼓勵(lì)的神情。我多么渴望做一名差生，因?yàn)椴钌菀滓鹄蠋煹闹匾暋＜偃缬衼砩?，我做不了尖子生，就一定做一名差生。差生初三作文?7電視里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這個(gè)女生形象：兩條粗粗的辮子，一副大黑邊框眼鏡，一條干凈的校裙，胸前總摟著好幾本教科書。沒錯(cuò)，是“乖乖女”，也就是好學(xué)生。那是無數(shù)人渴望得到的稱號(hào)。隨著人才倍增，社會(huì)競(jìng)爭日益劇烈，我們身邊就只剩下題山題海，還有老師和家長不斷念叨的話：“勤奮學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生，以后才會(huì)有長進(jìn)?！蔽业某煽?cè)诎嗬锊诲e(cuò)，因此也得到了“好學(xué)生”這個(gè)頭銜。但有時(shí)，我也想做個(gè)差生。在大家看來，好學(xué)生是很風(fēng)光的。平日隔三岔五就會(huì)因?yàn)樽謱懙闷?，紀(jì)律好或是在沒輪到他值日那天把黑板擦干凈受到表揚(yáng)。回家的路上經(jīng)常見到一二年級(jí)的小同學(xué)滿臉歡喜的對(duì)父母說；“今天老師又夸我作業(yè)整潔！”“是嗎，好孩子，今晚獎(jiǎng)你個(gè)大雞腿?！焙脤W(xué)生的作文被貼在教室后供參考欣賞，遲到了也不會(huì)被罰站在教室外半個(gè)小時(shí)，坐的位置從不靠窗，總是第三第四位，因?yàn)樗麄儌涫芾蠋煂檺?。但我覺得好學(xué)生也很累。上課時(shí)，你必須專心致志的聽老師講課，有次我和同桌借了本練習(xí)冊(cè)，正準(zhǔn)備看一下，抬頭發(fā)現(xiàn)老師嚴(yán)厲的盯著我，我趕緊把練習(xí)冊(cè)放好了，坐的端端正正，老師的目光這才柔和了許多。下課后，還要變身為老師的得力小助手，剛想休息一下，又被叫到老師辦公室修改作業(yè)?？荚囈彩菗?dān)憂受怕的，緊張會(huì)退步，然后老師就會(huì)“語重心長”的念一會(huì)經(jīng)：“近來你放松了很多這次張三又超過你了，李四在向你逼近要努力，下次不能讓我絕望?！蔽液昧w慕差生，他們可以在教室的最后一排旁假設(shè)無人的玩魔方，聽音樂，可以挑自己喜歡的科目再聽課。他們玩得瘋一點(diǎn)叫張揚(yáng)個(gè)性，我們玩得瘋一點(diǎn)叫外星人。所以我們不敢瀟灑。放學(xué)后，大家跑到操場(chǎng)上打籃球，跳繩，熱鬧的不得了，可我們只能看著窗外大汗淋漓，青春活力的他們，坐在教室里安靜的再學(xué)非常鐘，只到草稿紙上寫滿了“Ｘ＋Y”的公式。有些事情甚至是自己不愿意去做的`，但還是要完美的完成。一切的一切，只因我們是好學(xué)生。所以有時(shí)，我也想做個(gè)差生，想要徹底放松一次自己，請(qǐng)所有人原諒我這個(gè)想法。差生初三作文篇18什么叫差生，在老師看來：像我這樣的人就叫“差生”。為什么？因?yàn)槲矣泻芏唷叭秉c(diǎn)”，至少在老師看來是這樣，以以下舉三點(diǎn)：1.不思進(jìn)?。簞傔M(jìn)初一時(shí)，有一次老師讓我主持一次班會(huì)，我當(dāng)然不好推辭，畢竟不能再一開場(chǎng)就給老師一個(gè)壞印象。班會(huì)過后，我個(gè)人感覺自己不太合適在再主持班會(huì)，所以在老師再次讓我去主持時(shí)，我推辭了：“我不擅長這個(gè)，您讓別人來也行，可能比我還好呢！”也許老師理解錯(cuò)了，認(rèn)為我在敷衍她，所以生氣地說：“老師我有心提拔你一次次給你時(shí)機(jī)，可你這次卻要讓我絕望，從今以后，你再也不用主持班會(huì)了，真是不思進(jìn)取……”從那以后，每逢我犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，老師都要翻出這個(gè)“案例”批評(píng)我，我呢，也只能低眉順眼，連聲說：是、對(duì)、您說的對(duì)，我錯(cuò)了，我不該……2.出言不遜：【說起來真是冤】最近一次早上的晨跑，跑完后上樓時(shí)，我和同學(xué)并排走著在聊天，老師看我們走的隊(duì)伍太亂了，走過來跟我說：“你們這個(gè)樣子像在【趕集】?！碑?dāng)時(shí)聽完后我笑了笑答復(fù)說：“這不叫【趕集】，這叫【逛大街】?！薄参野l(fā)誓：當(dāng)時(shí)我的腦子沒有反響過來【趕集】這個(gè)詞的意思，絕對(duì)沒有嘲笑老師語文差的意思，更沒有想過什么讓老師難堪，我只是想口語化一下而已，老師卻理解錯(cuò)了，這才以致于發(fā)生接下來的事〕老師生氣的說：“你到辦公室來！”我當(dāng)時(shí)愣了心想：我又做錯(cuò)什么了？……到了辦公室，老師劈頭蓋臉就是一句：“老師難道不該說你嗎？你自己說說，為什么要跟老師頂嘴，老師說錯(cuò)了嗎？【趕集】和【逛大街】有什么區(qū)別？”我這才恍然大悟，想起了這兩個(gè)詞意思其實(shí)是一樣的，我冤??！從這以后我的第二個(gè)缺點(diǎn)誕生了。3.成績不穩(wěn)定，這一條很明顯，應(yīng)該不用我多廢話，在老師看來，他們所喜歡的，是那種學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的，一定要聽老師話的那種，我肯定是沒什么這方面的前途，前兩條就已經(jīng)把我推向【差生】的位置了。如今我算是明白了，老師對(duì)待一個(gè)人永遠(yuǎn)是憑第一感覺，我不怪老師，我只怪自己“笨”??！老師心目中的好學(xué)生應(yīng)該是這樣的：品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，我是沒什么希望了，因?yàn)槲沂遣钌菫榱俗约?，我要開場(chǎng)努力了！差生初三作文篇19我，一個(gè)一向被別人認(rèn)為不知自重沒有自尊的差生；我，一個(gè)辦公室里的?？停蠋焸兡脕砭毠Φ膶?shí)驗(yàn)品。上課了，老師一邊畫著我不懂的X，Y，Z，一邊“唱”著“搖籃曲”哄我入睡?！奥犜挕钡奈覄偤仙想p眼，老師便開場(chǎng)練他的“彈指神功”了：粉筆頭不偏不歪，正好打在我的頭頂上。這節(jié)課，我?guī)椭蠋煱阉摹皬椫干窆Α本毜脿t火純青。下課后，老師用傳音入密的內(nèi)功把我喚進(jìn)了辦公室。我明白，他是想在我身上完成他的最后一層降龍十八掌。果不出我所料，老師試功完畢，嘴角不由泛起一陣?yán)湫Γ一貋韺憽巴督禃啊矙z討〕?？蓱z的我呀，為了寫一份份“投降書”，本來細(xì)嫩的手上過早地出現(xiàn)了老繭。無奈，回到班里，三下五除二，把早已爛熟于心的“投降書”默寫了一份，呈遞給了老師。然后，輕松地長舒了一口氣，自然地看著表。不好，如今離上課還有0.1秒鐘！我撒腿就往教室里跑，不料還是晚到了一步。我站到教室的門口，溫順地喊了一聲“報(bào)告”。卻見老師的臉上晴轉(zhuǎn)多云又轉(zhuǎn)成陰。我在心里暗叫一聲“不妙”，只得耐心地聽起老師有那一陣噼里啪拉的舌尖絕技，然后終于可以回到座位上了。不過這個(gè)老師卻也好欺負(fù)，讓我把沒有做完的夢(mèng)給補(bǔ)上了。不過剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，就覺背上一陣奇痛，讓我好生不舒適。唉，都怪我麻木大意，無視了老師的少林棍法！好不容易熬完了這兩節(jié)課，面對(duì)語文、數(shù)學(xué)兩門作業(yè)，我終于拿出了一號(hào)方案：先抄英語作業(yè)！因?yàn)橛⒄Z老師不好惹，他的功夫真可出神入化，十八般武藝樣樣精通，而且他的拳腳功夫更是精妙絕倫，任我是銅頭鐵臂，也不能過他這一關(guān)呀！還是自掛白旗吧！誰知語文老師卻也技高一籌，竟然同英語老師來了一場(chǎng)“換課計(jì)”。唉，雖說語文老師“腹有讀書氣自華”，可他那武林盟主的地位卻是誰也動(dòng)搖不了的。這回落到他的手里，也只能聽天由命了。晚上，摸著身上的傷口，我終于可以放心地睡了。在夢(mèng)里，我一直在喊著：“我一定要報(bào)仇！”醒后想想自己之所以落到了今天這一步，只是怪自己嗎？差生初三作文篇20我，全校老師公認(rèn)的優(yōu)等模范生，不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，更因樂于助人，脾氣好而深受同學(xué)們的擁護(hù)，而我最大的優(yōu)點(diǎn)莫過于聽老師的話，完全沒有青春期少年應(yīng)有的叛逆和張狂，所有的老師都以教過我為榮。他，全校老師的“眼中釘”和“肉中刺”，不僅學(xué)習(xí)極差，還愛好逃課打架鬧事，沒有哪個(gè)老師的課可以打敗他的瞌睡蟲，沒有哪個(gè)老師的話可以讓他遵循，所有的老師都不愿意接留他這個(gè)“燙手山芋”，他是老師心中永遠(yuǎn)的痛。本來沒有交集的兩條平行線因?yàn)槔蠋煹某楹灦鴣淼絖___室，更因一次偶爾的調(diào)動(dòng)而成為同桌，我雄心勃勃，信心滿滿，想要把他從深淵里給拉回，而不理睬他這位承受者的意愿，一場(chǎng)無煙的戰(zhàn)爭即將爆發(fā)。我開場(chǎng)上課時(shí)把沉睡的他拉回現(xiàn)實(shí)，用盡各種方法不讓他睡覺，更像個(gè)雷達(dá)24小時(shí)跟蹤，阻撓破壞他逃課打架的方案……終于有一天，他再也受不了我的跟前跟后，阻撓破壞，一場(chǎng)會(huì)談在春暖花開的季節(jié)里上演。會(huì)談的結(jié)果出乎人的意料，我們進(jìn)展了一場(chǎng)注，只因他堅(jiān)持他的墮落主要是因?yàn)槔蠋煹哪魂P(guān)心，差異對(duì)待，而我卻認(rèn)為他自己才是最大原因。于是我們各執(zhí)一詞，誰也不認(rèn)同對(duì)方的觀點(diǎn)，為此我們打賭，方法就是我要做一天“壞學(xué)生”，學(xué)他上課睡覺，逃課等等老師所不能容忍的行為，以此來看看老師的反響。第二天很快就來到，我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校。首先是見到老師不打招呼，上課遲到，睡覺，還沒有交作業(yè)，更離譜的是下午我被迫和他一起逃課。他請(qǐng)我去上網(wǎng)，而我卻終因內(nèi)心的害怕而逃回了家。我躺在床上，回想著今天的一切，記起了我沒打招呼時(shí)老師的愕然，上課睡覺時(shí)老師關(guān)心的注目，逃課時(shí)門衛(wèi)伯伯的驚訝……這一切在我腦海中翻滾，我就在這煎熬中墜入了夢(mèng)鄉(xiāng)。黃昏，媽媽竟然提早下班，我還真擔(dān)憂她要質(zhì)問我，卻不料他開口就問我身體好些沒有，我愕然。原來老師早已打告訴她今天我不舒適提早回家了。它們一點(diǎn)也沒有疑心我的反常，而他卻因?yàn)樘诱n被老師整整訓(xùn)了一節(jié)課。我輸了，徹徹底底地輸了，輸在了老師因?yàn)楦星槎J(rèn)識(shí)不清上。我____為力，我不能改變這一切，卻認(rèn)清了這一切。差生初三作文篇21哪個(gè)孩子愛當(dāng)“差生”！誰不想讓別人認(rèn)可自己？王金戰(zhàn)說在一個(gè)班上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長不是打就是罵，常給臉色看。最近發(fā)生在我們班一件很稀奇的事：那大約是前一個(gè)星期五吧，我們班有個(gè)女學(xué)生以前學(xué)習(xí)可以說倒數(shù)吧，就連有的拼音都不認(rèn)識(shí)，我們的老師讓幾個(gè)同學(xué)幫助了他，結(jié)果真的很有進(jìn)步。有一天，老師讓寫一篇感恩的作文。本來連拼音都不怎么認(rèn)識(shí)的她，到這時(shí)候誰能相信她能寫出好作文呢？但是我們想錯(cuò)了。到明天老師念結(jié)果的時(shí)候，寫成功的只有她和另一個(gè)人，這是我們感到驚訝。他作文的大體內(nèi)容是：在以前他的拼音不好的時(shí)候老師找人幫助了他，他非常感謝老師對(duì)她的信任沒想到平時(shí)往往被同學(xué)遺忘的她，卻用語言的平實(shí)、樸素寫出了如此好的文章。上面那個(gè)例子就說了差生也能行，但是，我們同時(shí)也能感受到：一位平時(shí)根本得不到老師表揚(yáng)的同學(xué)，在老師做的這一小點(diǎn)上，他卻能寫成文章。從這也可能想到他是一位會(huì)感恩的同學(xué)，但是因?yàn)槿鄙傩湃魏凸膭?lì)，他失去了上進(jìn)心，所以平時(shí)就根本沒信心來學(xué)習(xí)其實(shí)每個(gè)人的智商都是一樣的，根本沒有聰明、愚蠢。誰以前沒有走過“差生”的道路，還不是有了同學(xué)的鼓勵(lì)，才上進(jìn)的。我們不應(yīng)該瞧不起“差生”我們應(yīng)該伸出自己的援助之手，去幫助他們。有的同學(xué)說：“我們班有些學(xué)習(xí)不好的人，但打仗是一流的，平時(shí)根本沒人敢惹他們，別說幫助了，只要說一句話不和他們意的話，他們就可能揍你，這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？”要是我，我相信他們總會(huì)承受一個(gè)人的教誨，我不是用他們怕的人來教育他們，而是讓他們懂得道理。許多人說：“一個(gè)人光靠老師教是不行的，最重要的使用自己的努力，假如你自己的努力占60%，那你老師的教誨只占40%?！毕Ｍ谧拿恳粋€(gè)同學(xué)或是讀過這篇文章的同學(xué)，可以去用一顆對(duì)帶友誼的心來對(duì)待自己旁邊的那些差生，不要在他們面前指指畫畫。我們是祖國的花朵、祖國的將來。讓我們攜起手來，一起共同努力，相信一定會(huì)創(chuàng)造更好的明天！差生初三作文篇22夜幕降臨，繁星閃爍。老師，辛苦了一天的您休息了嗎？原諒弟子的無禮，這么晚了還要打攪您?？墒牵鳛橐幻钌?，我有滿肚子的話想對(duì)您訴說。排座位本來是一件平常小事。但您每次都是“以分定位”，不知您發(fā)現(xiàn)沒有，這樣一來，就形成了明顯的“等差數(shù)列”，您這不是又一次施行古代法國的等級(jí)制度嗎？不知您意識(shí)到?jīng)]有，您的這種做法給差生帶來了沉重的打擊，可能讓我們失去學(xué)習(xí)的興趣：有時(shí)為理解決一個(gè)小小的問題，我們都要“跋山涉水”到前面去“取經(jīng)”，我們沿著您精心設(shè)置的金字塔爬呀爬，“水迢迢，路遙遙”，何時(shí)才是個(gè)頭??！課堂上，看著一個(gè)個(gè)被叫起來答復(fù)以下問題的優(yōu)生，我們真是羨慕極了。我們差生就根本不能享受到那份權(quán)利，因?yàn)槲覀兲幵凇皣?yán)寒”地帶，終年寒冷，名字早已被凍結(jié)了。當(dāng)然更無時(shí)機(jī)享受“春風(fēng)得意”的愛撫，我們的名字都已發(fā)霉，因?yàn)樗L期處在陰暗潮濕的角落里，缺少陽光的照射呀！上晚自習(xí)了，我們差生也同樣渴望您的到來。您來了，我們用焦急期待的目光注視著您，我們多想問您一個(gè)問題呀！而您只是目光一掃，便轉(zhuǎn)身向前，迅速地離了這片荒涼的“沙漠”。老師，您可知道，我們剛剛閃現(xiàn)起的求知的火花，就在您不經(jīng)意的匆匆一瞥之間熄滅了。老師，您知道嗎，荒野需要有人來開墾，社會(huì)才能得到和諧開展呀！我們是差生，我們的學(xué)習(xí)差，成績差，可我們也有自己的愛憎、理想、追求、信念……我們也正在努力呀！老師，不知您感覺到?jīng)]有，當(dāng)您有意無意瞥過我們的時(shí)候，我們是多么難受?。》N種壓力向我們撲來：有對(duì)將來的渺茫，有對(duì)父母的愧疚，甚至有對(duì)生活的絕望。不錯(cuò)，優(yōu)生讓您感到欣慰，可我們差生同樣也是有感情的。我們也需要被關(guān)心，我們也需要被尊重！老師，我想對(duì)您說：給差生們一片陽光明媚的天空，讓我們也平等地分享師愛，在春風(fēng)春雨的沐浴下茁壯成長吧。差生初三作文篇23瘦高的個(gè)子，臉上除了幾顆青春痘，吸引人注意的就是那雙叛逆的眼睛了。這就是我，我是一名差生，落落寡合地坐在班級(jí)的角落里。人人都知道我是差生，但很少有人知道我的心聲。我是差生，我最不需要的就是批評(píng)。因?yàn)槲沂且幻钌晕业膬?yōu)點(diǎn)也成了一種罪過。我喜歡唱歌，也擅長唱歌，然而每當(dāng)我放聲歌唱，總能聽到這樣的聲音：你能成為歌唱家嗎?會(huì)唱幾句歌曲沒什么了不起，把學(xué)習(xí)成績搞上來才算能耐!于是，引發(fā)了一片附和的目光和聲音。我是差生，我最缺少的就是鼓勵(lì)。因?yàn)槲沂遣钌?，所以我學(xué)習(xí)上的迷惑是我“自甘墮落”的結(jié)果。正因?yàn)槿绱?，那?jié)語文課才會(huì)像一個(gè)短暫卻永久的春天，捂暖了我余下的初中生活。那是我初中二年級(jí)上半學(xué)期的一個(gè)上午的語文課。鈴聲響過，我漠然地向門口望去，卻意外地看見了一個(gè)粉色的身影和一臉陽光燦燦的笑容，經(jīng)過一陣唏噓之后，才知道她是一名實(shí)習(xí)老師。不知道為什么，這節(jié)語文課讓我感覺特別放松，或許是因?yàn)樗粫?huì)知道我是差生?那一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是郭沫假設(shè)的《天上的街市》。伴隨著《化蝶》優(yōu)美動(dòng)人的旋律，我們?cè)诶蠋熇首x的聲音中陶醉，在自己朗讀的聲音中飛翔……“老師，‘朵’是用來形容花兒的，文中為什么用來形容‘流星’?”在充滿期待和鼓勵(lì)的眼神的覆蓋下，我站了起來，站得很直，問得很坦然?！啊洹怯脕硇稳莼?，這里用來形容流星，是暗示牛郎織女在天上的街市生活得像花兒一樣美妙?！崩蠋煷饛?fù)得很細(xì)、很耐心，并且贊揚(yáng)我很擅長考慮，問題提得很好?！枪?jié)春天般的語文課完畢了，然而那春天般的眼神一直注視著我以后的每一節(jié)課，于是我走到了如今，并且正在走向人生的春天。我是差生，曾經(jīng)的差生，我最不缺少的就是批評(píng)，我最缺少的是鼓勵(lì)。差生初三作文篇24我在班上被同學(xué)們視為一個(gè)級(jí)的學(xué)霸，且琴棋書畫無所不通。可是，這樣的我，有時(shí)不得不渴望做一名差生……成績好這次期中考試的成績出來了。“好，這次我們班的年級(jí)第一是王梓言，每門科目都很認(rèn)真對(duì)待……大家把掌聲送給她！”全場(chǎng)響徹了暴風(fēng)雨般的掌聲。我的心情升到了人生的顛峰，抬頭望望窗外，蝴蝶在空中翩翩起舞，花兒上晶瑩的露珠滾動(dòng)，大樹爺爺換上了碧綠的新衣裳，在風(fēng)的陪伴下“悠然自得”，藍(lán)天圍繞著的白云像剛被洗過似的。我的嘴里像灌了蜜，甜得臉上都是笑瞇瞇的。“叮鈴鈴”的下課鈴打破了課堂的寂靜，我腳下像踩了風(fēng)火輪，連忙沖到廁所，看到幾個(gè)熟人，一臉漫不經(jīng)心地說：“哎喲，瞧瞧，考到了個(gè)年級(jí)第一就了不起了?！蔽亿s緊上前道：“我們不是好朋友嗎？”“別以為我們會(huì)和你一塊兒沾沾自喜，真不要臉！”我頓時(shí)脖子發(fā)硬，兩眼發(fā)直，面色如土，舌頭僵硬。嘴巴甜和往常一樣，下課后，我飛快地跑到英語武老師身邊，摸摸頭發(fā)，說一大堆討得老師歡心的話“老師長得真漂亮啊”“我最喜歡上武老師的課”等等，接著是拿出一個(gè)小鉛錘，用紅繩系著，在老師面前甩來甩去，逗得她哈哈大笑。我下意識(shí)地朝講臺(tái)下看看，一雙雙閃著憤怒火花、布滿了血絲的眼睛死死瞪著我，好似在說：“武老師本來就有偏心，你還和她關(guān)系那么融洽！”我嚇得轉(zhuǎn)過頭，神經(jīng)比彈弓的牛筋繃得還緊。聲音好聽隨州市第七屆美譽(yù)大賽即將開幕了，我們文峰學(xué)校決定主持節(jié)目，要從初中挑選一些有靈氣的女生。我和一群女同學(xué)來到食堂，我鼓起勇氣，開場(chǎng)聲情并茂地演講，響亮的聲音充滿了清脆。哪知其她的全落選了，當(dāng)著我的面說我不講義氣，可我卻是冤啊！想不到我這個(gè)優(yōu)生，也會(huì)有想當(dāng)差生的時(shí)候。也罷，我始終認(rèn)為：先做好自己，不要去管別人如何評(píng)價(jià)。差生初三作文篇25他叫暮千，是全年級(jí)中成績最差的學(xué)生，簡稱差生。因?yàn)槌煽儾缓茫嗬餂]有人跟他交朋友，也沒有人正眼瞧過他一下。特別是班里那些成績好的，每次都欺負(fù)他，而老師呢，知道這些時(shí)候只是責(zé)怪了那幾個(gè)好生一下，就讓他們回去了，因?yàn)樗睬撇黄鹉呵?。一天黃昏，母親來接暮千回家，夕陽將他們的影子拉得很長很長，沉默著，還是暮千打破了寂靜。“媽媽，為什么我那么孤單？”暮千拽了拽母親的衣襟問道。“因?yàn)槟闶遣钌?，所以他們不愿跟你玩。”母親慈祥地?fù)崦狭巳昙?jí)的暮千的頭說。“為什么差生沒有朋友？為什么我是差生？”暮千突然沖動(dòng)起來?！耙?yàn)槟愠煽儾缓?，別人怕也跟你變差?！薄俺煽兒镁团笥蚜藛?？”暮千又冷靜了下來?！皩?duì)，所以，兒子你要好好學(xué)習(xí)吶，這樣才有朋友?！蹦赣H笑了笑，以為他明白了。突然，暮千加快的腳步，分開了媽媽的身邊，跑向家里，一直跑進(jìn)自己的房間。關(guān)了門，便趴在桌子思索。“為什么沒有人跟差生玩？難道只是因?yàn)榕乱沧儽繂?？”帶著這種疑問，暮千漸漸昏睡了，直到第二天早晨。經(jīng)過一夜的考慮，他決定了，以后要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)好學(xué)生。至于朋友嘛，不交了。笑容掛在臉上，迎著朝陽，暮千帶著堅(jiān)持來到了學(xué)校。因?yàn)闆]有朋友找他玩，他每節(jié)下課都呆在教室里預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講老師的話，回家復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不敢有一絲松懈。就這樣，考試時(shí)他獲得了很好的成績，連老師都漸漸的尊重他了，偶爾也會(huì)找他問幾個(gè)問題。而其他同學(xué)卻不己為然，認(rèn)為那只是他運(yùn)氣好罷了，但他們錯(cuò)了，可沒有人信他。雖然是班級(jí)前幾，但一直默默無聞，真正令全校人震驚的是，月考(這是個(gè)特殊的小學(xué)，也有月考)后，他竟然考到了全年級(jí)第一！所有人都驚訝了，都想跟他做朋友:“暮千，做個(gè)朋友吧！”“不了。謝謝?！薄盀槭裁床桓易雠笥?？”“因?yàn)槲以遣钌钌粦?yīng)該有朋友?！辈钌跞魑钠?6學(xué)生的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)異的成績之類。在有些人眼中好學(xué)生就是成績好的人，每次考試一定名列前茅的人，每件事都做得完美無缺的人，從這個(gè)角度看我算是好學(xué)生吧，可是我有時(shí)也想當(dāng)一回差生。臨近期末考試了，緊張壓抑的氣氛使我喘不過氣來，只盼望著噩夢(mèng)早點(diǎn)完畢。假如我是一名差生，大概就不這么緊張了吧。“喂，你們組的作業(yè)收齊了嗎？”一大早剛坐下，課代表就過來收作業(yè)。“哦，就差我了?！边呎f我邊從書包里找。咦，怎么沒有呢？接著又翻騰10多分鐘，都沒找著。完了，我沒拿。上課時(shí)，我一直心不在焉，默默祈求著老師千萬不要提我作業(yè)的事情??！“你越害怕的事物，就越會(huì)出現(xiàn)”的墨菲定律在我身上靈驗(yàn)了。老師上課時(shí)批評(píng)了我，我恨不得鉆地縫了，可惜沒有。我的自尊心受到嚴(yán)重打擊。假如我也是差生就好了，沒人在乎，我就更不在乎，就不會(huì)難受了。離考試越來越近了，功課每天像小山一樣，休息時(shí)間，很短很短。我每一天都在盼望著考試，卻又害怕、畏懼它的到來。因?yàn)榧偃缈疾缓?，家長會(huì)不停的在你面前嘮叨。終于開考了，每張卷子格外難，我一分一秒的嚴(yán)密的檢查，我對(duì)我每份卷子很滿意。哇！收卷了，解放啦！每次從學(xué)校拿完成績，我都是自信、興奮的，而這次我是超級(jí)忐忑不安——我后退了15名??！面對(duì)著成績單，我很是懊惱，假如……可是，沒有假如。懊惱再加上老師、家長對(duì)我的批評(píng)、指責(zé)，我的自尊心又一次受到打擊?？赡苁钱?dāng)時(shí)我的心態(tài)不好吧，那是，我就想當(dāng)一個(gè)差生。好學(xué)生太累了，做一名好學(xué)生太辛苦了。為什么同樣的錯(cuò)，大人總原諒較差的呢？有時(shí)，我也想當(dāng)差生，但將來需要通過自己的努力和奮斗，不能因貪圖如今的一點(diǎn)輕松而毀了將來。加油吧！奮斗吧！差生初三作文篇27初二，我被安排與他同位。不是我自夸，我是一個(gè)老師同學(xué)眼里的好學(xué)生，成績每次都是名列前茅。但是，他，我的新同位卻是一個(gè)不折不扣的差生。雖說，我成績好，但有時(shí)，我也想當(dāng)差生。早自習(xí)，同學(xué)邁著輕盈的步伐，伴著瑯瑯的讀書聲陸陸續(xù)續(xù)地踏進(jìn)教室，我也不例外。我走到位置上，見著同位正在奮筆疾書著什么，仔細(xì)一瞧，原來是昨天的家庭作業(yè)。他見我來了，連忙把作業(yè)一攏，快速地塞進(jìn)位里，低下頭裝么做樣地讀書，我笑了一聲，他疑惑地抬頭看，一見是我，放松地“切”了一聲，便又重新拿出作業(yè)繼續(xù)補(bǔ)。而我，一如既往的背書。直到老師朝他走來時(shí)，他還在補(bǔ)，我以為老師會(huì)暴怒地批評(píng)他一頓，誰知老師只是淡淡地撇了一眼就走了，同位還繼續(xù)補(bǔ)著他的作業(yè)。我吃了一驚，老師不管嗎？可隨后便釋然了，同位平常都不寫作業(yè)，這次，老師或許還在快樂他肯學(xué)了呢！反觀我自己，昨晚寫作業(yè)寫到九點(diǎn)，還要背課文，防止老師提問，哪像他這般大膽！有時(shí)，我也想當(dāng)差生，因?yàn)樗麄兛梢运翢o忌憚地在早自習(xí)補(bǔ)作業(yè)。第三節(jié)課，因?yàn)閯傋鐾瓴伲亲右恢痹凇肮緡９緡！钡亟兄?，我看了看臺(tái)上講的“大方激昂”的物理老師，算了，忍著。這時(shí)，同位那傳來嚼餅干的聲音，只見他在那吃的正香，腮幫子一鼓一鼓地，像個(gè)肥肥的碩鼠。他見我在看他，極有義氣的分了一塊給我。我猶豫了一下，抬頭看了看老師，心里覺得這樣不對(duì)，便回絕了。有時(shí)，我也想當(dāng)差生，因?yàn)樗麄兛梢运翢o忌憚地在課堂上吃東西。放學(xué)了，我在馬路上漸漸地走著，看著漫天飛舞的楓葉，盡管它們一樣的紅，但又是不同的，就如我跟同位，一樣的學(xué)，我又有什么可羨慕的。如今我羨慕他，或許十年后他又羨慕我，每個(gè)人的路都不同，重要的是如今自己走的，是為自己的人生負(fù)責(zé)。差生初三作文篇28初三，無意中學(xué)到了一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)：點(diǎn)組成線，線構(gòu)成面，面合成體，體是最高境界。這樣我情不自禁想到了哭泣的梅。冬季，白雪皚皚，山川銀裝素裹，分外妖嬈。獨(dú)有一枝梅扎根在山崖邊，初三的差生，往往在教室最后一排清冷孤寂，命運(yùn)對(duì)他們只是如此。點(diǎn)周圍的一切如此生疏：老師冷酷的面孔，優(yōu)生排斥的目光，僵硬的舉動(dòng)無情擦過胸口，被禁錮的言語刺得心靈暗淡無光。一縷縷孤獨(dú)寂寞的霧靄從腦海里升騰起來。當(dāng)一個(gè)幾何圖形以點(diǎn)的形式出現(xiàn)的時(shí)候，它是孤立無助的。線“你叫什么名字？”新來的一位老師微笑著問我。頓時(shí)，內(nèi)心的溫暖如潮水般涌進(jìn)我的心頭。猝然覺得黑板上的那個(gè)點(diǎn)在無限延長，變成了一條線。第一次感覺到春天的陽光撫摸小草時(shí)，那種慈祥，那種友好，感覺格外的好。當(dāng)點(diǎn)組成線的時(shí)候，它是快樂的，它需要幫助，需要關(guān)愛。面時(shí)鐘上的秒針還在滴滴答答前行。初三的考試格外頻繁，又迎來一次考試。在死寂的考場(chǎng)中，筆尖與卷紙摩擦的聲音持續(xù)良久，直到一聲驚心的鈴聲響起，我才長呼一口氣?！拔覀?yōu)樗呐Χ恼啤！?5分的成績發(fā)下來落在我的面前。眾多欣慰、驚奇、贊美的目光不約而同投向一個(gè)角落。仿佛整個(gè)舞臺(tái)，只有我的燈光最亮。無形中，線開場(chǎng)畫弧終于圍成了面。當(dāng)線構(gòu)成面的時(shí)候，它正在成長。開場(chǎng)認(rèn)識(shí)到自己……體“告訴你一個(gè)好消息，你得了英語奧賽第三名！”張穎飛一般地跑來，一把抓住我。這時(shí)，眼前一片模糊。沖動(dòng)、感謝、汗水、友愛又一次如潮水般涌向心頭，可這已不單單是幸福。梅孤單寂寞，但它不能失去屬于它生長的環(huán)境，或雪、或崖、或風(fēng)，這樣才可以孤傲高潔。如同幾何圖形，層層遞進(jìn)：或點(diǎn)、或線、或面，才能形成完美的體。差生也如此，或是一點(diǎn)點(diǎn)消滅，或是一點(diǎn)點(diǎn)重生。差生初三作文篇29不錯(cuò)，當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候請(qǐng)不要驚訝，你所看到的全是真的。也許，所有的學(xué)生都想成為一個(gè)經(jīng)常受到表揚(yáng)的好學(xué)生吧！但是我卻相反。窗外的雪飛舞著，飄著，跳著；它是多么地白，多么地透??！寒風(fēng)吼叫，我單獨(dú)走在回家的路上，含著淚水，心里想像著父母拿著不及格的考卷，嚴(yán)厲地批評(píng)著我這個(gè)學(xué)習(xí)上的“中等生”的樣子。那是一個(gè)陰天，老師讓我們做了一份考卷，我并沒有認(rèn)真地對(duì)待這次考試，只是三下五除二地馬馬虎虎的做了一下而已，誰知，老師這次是來真的?？挤窒聛砹?，我卻打了一個(gè)不及格。唉！我真是懊悔呀！回到家，母親就問我考試打了多少分，我只好漸漸地把不及格的試卷給了媽媽，媽媽一看不及格，接上來就是一頓罵人的話，讓我連聲都不敢出。父親回來后，看到這張?jiān)嚲恚瑢?duì)我冷淡許多。這讓我感到當(dāng)一個(gè)好學(xué)生是那么的不容易。第二天，到了教室，同學(xué)們都圍了過來，撫慰撫慰我，說真的同學(xué)們都挺講義氣的。下課后，老師把我叫到了辦公室，心平氣和的對(duì)我說：“你這次沒有考好，自己有沒有反?。俊蔽也怀雎?，心里緊張的很，真的是忐忑不安呀。接著老師又說：“既然你已反省了，我也沒有什么好說的。把你叫來就是想告訴你不要放棄，雖然這次沒有考好，但老師還是相信你的，你一定會(huì)考得更好的，只要你不放棄，只要你有信心，就一定能行，失敗乃成功之母嘛！”聽了老師的話后，我想當(dāng)一個(gè)差生的念頭立即消失了，整個(gè)的變得輕松多了，好似肩上的包袱一下子就沒有了。雖然好學(xué)生不是那么容易當(dāng)，但是只要我相信自己就一定會(huì)做到一個(gè)好學(xué)生的?！笆∧顺晒χ浮保诲e(cuò)，這個(gè)名言時(shí)刻警覺著我，使我有充足的信心去做好每一件事，使我走出歧途，踏上成功之路！如今我想我可以肯定的說：“我好想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生！”差生初三作文篇30正如題，“差生”，就是我。我就是那老師眼里所謂的“差生”。我們就是生活在班級(jí)最底層，不，是社會(huì)最底層的人——“差生”。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)差。今天我所寫的，雖然不能代表全部差生，但至少也是一局部差生心里想說卻不敢說的。——題記什么是公平？不用我說大家也都知道，一碗水端平嘛。那假如端不平呢？“差生“希望之一某冬日，最后一排某位同學(xué)(學(xué)習(xí)差的座位也靠后)，因耐不住嗖嗖的寒風(fēng)，而決然決然的將后門關(guān)了起來〔因?yàn)榘嘀魅握f過后門不可以關(guān)，他是第一個(gè)，但是卻沒有好的下場(chǎng)〕，班主任從后門經(jīng)過，推開后面窗戶，“啪“一巴掌打在那位同學(xué)頭上，”“誰讓你關(guān)門的？”班主任嚴(yán)厲的道?！拔摇依?。”“冷什么冷啊，正好讓你上課清醒清醒，認(rèn)真聽課，把門翻開?！焙呛?！我當(dāng)時(shí)在想，假如這是全班第一坐在這里的話，搞不好班主任還會(huì)送套棉襖給他呢！所以，“差生”第一希望——公平“差生”希望之二某日，有兩位同學(xué)沒帶作業(yè)，一位是全校前十名，以為是全班倒數(shù)的“差生”。班主任先找到前者，說：“今天怎么回事??？作業(yè)忘家了吧，下午帶來啊，去吧?！比缓笥终襾砗笳?，說：“怎么回事啊你，今天又沒帶作業(yè)？來，打，喊你家人送來?！焙呛?？不同的身份，不同的結(jié)局。其實(shí)本來是那位差生寫了作業(yè)沒帶，而那位好學(xué)生呢？他才是真正沒寫沒帶的，只不過班主任給他個(gè)時(shí)機(jī)補(bǔ)好罷了。哎！“差生”希望之二還是——公平可能讓我寫這樣的事一輩子也寫不完吧，就是讓我寫“差生”的一百個(gè)希望，我都希望公平。難道老師們都沒上過政治課，都不知道“公平”？都不知道公平可以激發(fā)潛能？我看未必吧！最后，老師們，請(qǐng)你們重新翻翻政治書，看看什么是公平？公平的意義。請(qǐng)你們好好的、公平的對(duì)待每位學(xué)生。試試看，會(huì)有好結(jié)果的。差生初三作文篇31想起一年級(jí)時(shí)的遭遇，我都好笑。其實(shí)，剛上小學(xué)時(shí)，我還是想用功的。不過，我的膽子太小，聽不懂的東西不敢問老師，漸漸地就聽不懂課了。上課時(shí)，我沒事做，不是畫畫，就是看連環(huán)畫?？荚嚦煽儾恢烙卸嗖睢＠蠋煱言诟吣昙?jí)當(dāng)老師的阿姨叫來了，把卷子給她看。不知道她倆講了些什么。反正，第二天，老師就把班干部都調(diào)到我身邊了。晚上，阿姨還跟老媽告狀，害得我被老媽訓(xùn)了一頓。后來上課，我一看連環(huán)畫，后面的班干部就教訓(xùn)我：“看什么？聽課！”我心里想：“不要你管！媽媽昨天把我的畫筆都沒收了，不讓我畫畫了，我看下連環(huán)畫有什么關(guān)系。”可是，前面的班長也罵我：“你好好聽課，要不，我們告訴你阿姨，說你上課專門看連環(huán)畫?！备易氖墙M長，他說得最難聽：“不要管他，讓他看，呆會(huì)報(bào)告給老師不就行了？”結(jié)果，不知是誰真的把這事告訴老師了。下課時(shí)我出去玩，一回來，屜子里的連環(huán)畫不見了。班長說：“別找了，老師把你的書收走了。她說，你要改好了才會(huì)還給你。”原來，他們是老師派來監(jiān)視我的。只好規(guī)規(guī)矩矩地坐好，不玩東西了。可是，我走神呀，上課老在想連環(huán)畫。老師就用新方法了，她總盯著我。只要我一走神，她就叫我答復(fù)以下問題。我要是答不出，她說她就不把連環(huán)畫還給我。我不得不打起精神聽課，多發(fā)言，好把連環(huán)畫要回來。一個(gè)月以后，我發(fā)現(xiàn)我聽得懂課了，同學(xué)們也很佩服我。當(dāng)老師把連環(huán)畫還給我的時(shí)候，我卻覺得這連環(huán)畫沒意思了，上課才真的有味道。漸漸地，我的成績?cè)絹碓胶?，我終于從差生的隊(duì)伍中走了出來。如今，我居然成了班里拔尖的學(xué)生。媽媽一談起我一年級(jí)的事，她也覺得好笑。她說：“你要感謝那些同學(xué)，要感謝老師，假如沒有他們的幫助，你哪有今天啊！”差生初三作文篇32人們都只會(huì)為優(yōu)生說話，然而卻沒有一個(gè)人站出來為差生說，今天借此時(shí)機(jī)，我來為差生說句公正話?！}記學(xué)生分為兩種：一種是優(yōu)生，一種是差生。無論在何時(shí)何地，人們總是贊揚(yáng)優(yōu)生，卻常常忽略了差生的存在似乎世間只有優(yōu)生，沒有差生，再不然，就對(duì)差生冷眼相待。在現(xiàn)實(shí)生活中，差生處處受排斥，受嘲諷，在大家看來，差生根本不值一提。但是，我今天要站出來為差生們鳴不平！我要向人們說一句：不要忽略我們的存在！上次，老師，您不是問了一個(gè)問題嗎？可是許多同學(xué)都答不出來，包括那些好同學(xué)。這時(shí)我知道，便舉起了小手，等待您的抽問?？墒?，您卻絕望的說：“沒有一個(gè)人能答復(fù)嗎？”便自己說出了答案。老師，難道您真的沒有看見坐在第一排的我的手嗎？不要老說差生差，其實(shí)優(yōu)生也不比差