我和我的老師作文(集合15篇)

第頁共頁我和我的老師作文(集合15篇)我和我的老師作文(集合15篇)我和我的老師作文1王老師是我們學校的老師，在教我們之前就獲得過太多的榮譽，什么優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教案編寫、教學能手最牛的是她教過的一個畢業(yè)班里，一下就有兩人被評上了南京市小名士。這樣的老師一定嚴厲，不然她的學生何以如此優(yōu)秀？在聽說她要教我們時，我們這些毛孩子立即有種肅然起敬、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。高高的個子、大大的眼睛、整齊的短發(fā)、漂亮的短衫、幽默的語言，沒有想象中的嚴厲。而工整又帥氣的板書，強烈地吸引了我，欽佩加上幾分盲目的崇拜。那時我上四年級，每次作文都會消耗我大量的課余時間，好在是幾乎每次作文講評時老師都會把我的作文當范文來讀，起初我只顧著心里美了，根本沒在意老師的講評，當老師讓大家把作文再做修改時，我只改了幾個錯別字。作文發(fā)下來了，下面有一行娟秀的小字：推敲的故事來于古時，大師尚且如此，我們這些凡人呢？？？那次的作文講評課王老師讀了很多同學的作文，我才發(fā)現(xiàn)其他同學不但用詞恰當，而且還很有特色。最后王老師又讀了我的作文，這次我聽出來了，老師是一邊讀一邊在修改，我愛我的老師。我和我的老師作文2有一種職業(yè)最美麗那就是老師有一道風景最雋永，那就是師魂：有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一天空下我們用愛播撒著希望。初中的生活是困難的是緊張的在初中的生活中我很快樂遇見了您我親愛的英語老師記得有一次見面時我很安靜那時我軍訓穿褲子時由于太胖我提著褲子跑出讓老師幫我弄一下我當時的心情很焦急但您卻走過來在我的身旁輕聲說道沒事不用著急一會就好了那一瞬間您就好似冰冷的冬天中燃起的太陽照亮了我冰冷的臉頰。上英語晚自習時要過關背英語的知識點，當時我很緊張緊張到手冰冷您用您那溫暖的雙手撫摸著我的頭讓我有了勇氣不再緊張每次成績不好時您不像之前老師那樣去吵我您只會說：這次是為什么沒有考好呢？是因為題目太難了嗎我還清楚的記得聽寫時您在我的本子上寫的那段話老師您總是無微不至的關心我就像我的父母一樣雖然有時會批評我但照舊關心著我。在這艱辛的三年里是您隨著我們走得過了人生最艱辛的時刻在成長的道路上總能為我們提燈感謝您放棄了自己與孩子相處的時間一直陪伴我成長。我很喜歡您即使您吵我但是我都明白您的苦心老師您總能把自己的生活經(jīng)歷告訴我們讓我們少走彎路人生漫漫我很快樂能遇見您。老師是無私的他不求得隨身的回報老師是好面子的他希望自己的學生成才作為學生我們難道不應該真誠的敬獻滿腔熱情無限溫暖和一顆熱誠的心嗎？我和我的老師作文3我們的班主任王老師很嚴格，眼睛也很尖，很像孫悟空的火眼金睛。批課堂作業(yè)本和試卷的時候，每個錯誤都能發(fā)現(xiàn)。上課的時候，她一眼就能發(fā)如今說話的小朋友，叫他起立。她經(jīng)常會不停地鼓勵我們，會指出我們的缺點，告訴我們怎么改正。每次誰表現(xiàn)好，她都會大聲地說出來。有一次，她說了一聲“表揚……”，結果呢，太大聲了，我嚇一跳，手抖了一下，我的字都寫歪了。她表揚了黃睿芯，因為黃睿芯每次寫作業(yè)都很好。每次我表現(xiàn)很好的時候，王老師也會大聲地表揚我。我很開心能遇到這樣的一個好老師。我們的數(shù)學老師李老師很溫順，他還告訴了我們他的身高是1·77米。他每次都能給我們玩具，一年級的時候他給我們一個算術器。我們每天都玩它，玩得很開心。我們口算考得不好的時候，李老師就教我們口算的秘訣，讓我們算得更快。每次要考江南杯的時候，他都____的成績，看我們的表現(xiàn)，特別是關注那些口算差的同學。有一次，班級比賽口算的時候，有人沒有卷子，李老師把我和芮子健的卷子拿出來給那2個沒有卷子的同學。我和芮子健就不要做了，但是李老師還是要求我們做口算訓練。這就是我和王老師、李老師的故事。我和我的老師作文4包老師是我的語文老師，同學們總是叫她“表情包”老師。因為她快樂的時候會露出甜甜的微笑，眼睛彎彎的，笑成了兩道月牙。當她生氣的時候，頭上仿佛有一朵烏云，臉上面無表情。包老師的個子是中等身材，她每天都戴著一副黑色眼鏡。她的穿著打扮都很漂亮，每天穿不同的繡花裙，烏木一樣黑的頭發(fā)披在肩上，站在講臺上施展“魔法”。每當我寫出一篇好文章時，包老師總會讓我上臺讀文章，同桌總會情不自禁的說：“劉同學，你太厲害了?！卑蠋煂ξ业墓膭?，讓我對寫作更有信心了。包老師常對我們說：“只要你努力看書，就會寫出一篇好文章?！庇幸淮挝疑×?，落下了很多功課。當我第二天回校的時候，包老師放棄了自己休息時間，幫我補落下的功課。包老師陪我坐了很久，她時不時閉眼揉一揉太陽穴，站起來時，左手還扶著桌子，右手輕輕的捶了捶彎著的腰，耐心地給我講了我不懂的知識點。包老師常常在課堂上引導我們認識全新的知識，就像海上的燈塔，照亮了船員向生疏海域行進道路。正是包老師的耐心、溫順、負責，讓我越來越喜歡文學，越來越喜歡寫作。我想對包老師說：“謝謝您?！蔽液臀业睦蠋熥魑?我的數(shù)學老師，高高的個子，一口潔白的牙齒，還有一雙會說話的眼睛。在我的眼里老師具有雙重性格，有時活潑得像跳跳糖一樣，有時嚴厲得像鐵面無私的包公一樣?；顫姷奶怯浀糜幸淮螌W校組織我們去星期八農場玩耍，一路上老師像個小孩子似的，一會兒向這兒看看，一會兒向那兒望望，簡直萌的不要不要的'。這時大家都拿出了自己早已準備好的零食分享給老師和同學，我也不例外，我拿出來了薯片遞給老師，這可把老師快樂壞了，趕緊走過來說：“好，好，好，這個可是我的最愛，必須來點的！”這時，和我同桌的同學也問老師要不要來點水果？老師又說：“行，行，這也是我的最愛，必須來點兒呀！”我和同學都被老師逗得哈哈大笑。鐵面無私的包公老師嚴厲起來，我們就是再有膽子也連大氣都不敢出。因為這個時候的老師簡直就是包公轉世，絲毫不留情面。不過這種情況只有在我們犯錯誤時老師才會如此嚴厲，毫不留情的懲罰我們，并要求我們及時改正；當我們用心做好每件事時，老師也會對我們大加贊賞，做到獎罰清楚，讓我們幼小的心靈得到了撫慰；當我們遇到問題時，老師會認真、耐心的解答，直到我們學會了為止。這就是我的老師，有時活潑有時嚴厲。既是我的老師，也是我的朋友。我和我的老師作文6老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級時的班主任——楊老師。剛上二年級時，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙著裝修，沒時間管我，我經(jīng)常在外面玩得很晚才回家，作業(yè)寫得馬馬虎虎，成績一路直線下滑。楊老師打給我媽媽，叫我媽媽多花點時間管我的學習。她還叫去她辦公室，叫我認真學習，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績上升的很快，期中考試語文98分，數(shù)學得了100分。還有一次，天下起了大雨。放學后，同學們都被家長一個一個的接回去了。只有我一個人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時楊老師從辦公室下來了，她拿著一把傘，說：“周嘉偉，我?guī)慊丶野?”路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見老師半個身子都露在傘外面，我就說：“楊老師，您這樣會生病的?！薄皼]關系?！崩蠋熣f道。后來，楊老師又問我：“最近的課文你聽懂了嗎?假如有不理解的地方，隨時可以來問我?！蔽艺f：“聽懂了?！卑肼飞?，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對老師說：“楊老師，到我家坐一會吧!”“不了，我還有很多事?！闭f完，她就消失在雨簾中。如今，每當提起我的老師的時候，我總會記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。我和我的老師作文7老師就像一顆璀璨的夜明珠，引我們在黑暗中前行；老師就像一首優(yōu)美動聽的歌曲，幫我們學會體驗生活中的樂趣；老師就像一只五顏六色的畫筆，教我們如何描繪精彩的人生；而我的班主任，就像一把小小的鑰匙，幫我開啟通往小學生活的大門。小學報到的時候，因為找不到教室而遲到了，這時從我身后伸出了一雙纖細的手，我回頭一看，看見一位老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的中長發(fā)，一口整整齊齊的牙齒，說道：“同學，你是找不到教室了嗎？我?guī)闳グ桑　蔽尹c了點頭，老師牽著我的手走到了教室，但我萬萬沒想到，她就是我的班主任。開學沒幾天，我就感冒了，在休息時，老師一直關切地問我：“感冒了嗎？”我答復：“是的?！彼株P心地說：“你體質太差了，要加強鍛煉??！”說完，老師就分開了。沒過一會地，老師拿著一個杯子進來了，她把杯子遞給我說：“來把感冒藥喝了?！蔽铱戳丝蠢蠋?，接過杯子把藥喝了。老師說：“假如還有哪里不舒適一定要跟老師說?！蔽艺f：“嗯，我知道了，謝謝老師！”但是她還是不放心，所以在每節(jié)課的時候都會在后門口悄悄地看看我。老師的愛，像溫暖的陽光，溫暖了我的心，待我像待她自己的孩子一樣，雖然如今不教我了，但是您對我的教導和愛我會永遠記住的。我和我的老師作文8自古以來，有很多的文人墨客留下了贊美老師的佳作。在我短暫的求學歷程中，有很多老師對我恩重如山，其中我最喜歡的一位老師就是我們的尚老師。尚老師是從四年級開場教我們的，我和她的故事也是從那個時候開場的。剛開學那天，我和我的閨蜜一起當上了語文科代表，我們快樂了一上午。但語文科代表可不是那么好當?shù)摹刻煸缟弦绲?。干什么？領讀！于是我們商議決定：誰來得早誰領讀。這樣日復一日一直挺好的，直到兩周后的一天。那天班里亂哄哄的，我進教室時看見尚老師竟然站在后門口！我趕緊跑步到座位上，把書包往課桌上一丟，迅速從里面翻出語文書然后向講臺奔去。可惜的是這一切都沒能逃過尚老師的“法眼”，我們被老師“邀請”了。我們互相看了看，可以說是一步一步地挪到了老師辦公室。果然，老師對我們進展了批評教育。我們在難受與慚愧中明白了：我們不僅是領讀的人，更是整個班級的帶頭人。假如我們遲到，那么整個班級就會處于癱瘓狀態(tài)，所以，領讀事兒小但責任重大！從此以后，我們再也沒有犯過類似的錯誤。感謝尚老師在我成長的道路上為我指明方向。我和我的老師作文9在我們的學習旅程中，總會遇到不同風格的老師，他或許嚴肅認真，或許平易近人，也或許幽默幽默。我最歡的老師是常老師，他是我們的語文老師。他的眉毛又粗又長，水汪汪的眼睛0里藏滿了知識，鼻子下面長著一張能說會道的嘴，他的身材不胖不矮，一雙巧手寫出來的字充滿個性。他的課堂有時嚴肅，讓我們大氣不敢出，當然那很少，有時幽默，一句話就能把我們逗得哈哈大笑。記得那是周一的語文課，他在給我們講《木蘭詩》的時候，當他講木蘭為了讓家人平安，不惜自己去參軍的時候，再想想常老師每天辛假設地備課的時候，此時，我感到我們很幸福，因為我們有一位這么負責的老師；當他講木蘭不要宮職，而是要回家陪伴照顧母的時候，我的內心全是對他的尊重，因為他每次都會想到我們，有什么重要的資料時候，他總會一時間整理成PPT，在早上的時候教我們。他不僅深受我們尊重，更多地還是平易近人。記得上次語文考試，因為沒有復習，而考得分數(shù)非常不理想。那時我便暗暗下定決心要學習好語文。于是在常老師講題的時候，我都集中注意，連一個點符號也不放過。下課我見老師在忙，可還是去問了他問題，令人驚訝的是老師竟沒有批評我，而是耐心的地一個字一個字地教我，可我還是不會，他又我講了兩遍，我終于會了，他的愁眉也終于舒展了。這就是我們的語文老師，一位既嚴肅又幽默的老師。老師，我們一定不會忘記您的諄諄教導，帶著您的期望，繼續(xù)努力。我和我的老師作文10劉老師胖胖的，她上課時比擬嚴肅，中等身材。老師對我們要求嚴格，但是很溫順，我記得二年級的時候，她剛接任我們班的班主任，我和張金皓發(fā)生爭執(zhí)，并打了起來，劉老師走過來，我內心非常緊張，以為老師一定會臭罵我們，甚至請家長。可是老師走過來并蹲下來問我們情況，我瞬間感動了，覺得劉老師不是平時上課得那位嚴肅的老師，而是一位非常溫順的母親，沒有高高在上，也沒有訓斥，而是詢問我們?yōu)槭裁创蚣埽覀円怖侠蠈崒嵈饛土死蠋煹膯栴}，劉老師對我們說：“既然問題解決了，那么你們能不能因此成為好朋友呢？”我們都異口同聲說“能”通過這件事以后，我和張金皓成了形影不離的好朋友。別人也許會把我當成小孩子，但劉老師她把我當大人，鼓勵我們，幫助我們學習，照顧我們生活，記得老師給我們說過一句話“尊重別人，才能得到別人對你的尊重?！蔽乙矔肋h記住這句話。毛____爺爺曾經(jīng)說過，“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀”這也就是劉老師為什么每天都會布置家庭作業(yè)：閱讀課外書籍，我們如今多讀些書，長大后的我要成為一個知書達理的人，成為祖國的棟梁。劉老師，今后的語文課上我一定認真聽課，積極答復下列問題，課后認真完成作業(yè)，以此來回報您！老師辛苦了！我和我的老師作文11老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”。進入小學后，我認識了許多“園丁”，和我相處時間最久的是我的語文老師——馬健，她也是我們的班主任。馬老師和藹可親，又不失威嚴。她留著一頭長發(fā)，平時習慣把它梳成馬尾，她的皮膚白皙，瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，雖然總是被眼鏡遮擋著，可照舊不失它的美麗。她的笑容甜美，笑起來時還能看到兩顆小虎牙，得意極了。馬老師的穿著樸素，從不穿花花綠綠的衣服，也從不化裝，給人的感覺就像鄰家大姐姐。雖然她要教我們語文，還要處理班級事務，但她工作起來認真仔細，一點也不馬虎。對我們既嚴厲又負責，別看她有時“兇”，其實她是刀子嘴，豆腐心。記得有一次放學了，我被馬老師留下來訂正課堂作業(yè)，當時我身體不舒適，一邊訂正作業(yè)一邊咳嗽，就這樣過了一會兒，馬老師對我說：“作業(yè)帶回家訂正吧，先去醫(yī)院看醫(yī)生?！甭牭剿@樣說，我很感動，也很慚愧，假如我能早些訂正完，就不用被老師留下來，就不會耽誤老師和自己的時間了。有時，我也會淘氣，讓她生氣，可她從不厲聲斥責，而是語重心長地教育我，對她，我會怕，但更多的是尊敬和愛。媽媽總說我很幸運，遇到一位好老師，我覺得她不僅僅是好，還是一位有耐心、有愛心、有責任心的“三心”老師。這就是我和老師之間的小故事，這就是我的“三心”老師。我和我的老師作文12“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己?！睂Π?！是老師從我們走進校園，開場給我們傳授知識，教我們做人，給我們勇氣，讓我們增強信心。剛上三年級時，我們學寫鋼筆字，沒過多久，大局部同學都掌握了寫鋼筆字的方法和技巧。他們寫的字是那么賞心悅目，因此也常常出如今展示臺上。而我呢？字不僅寫的歪歪扭扭而且卷面非常不整潔，我為字寫不好感到非常懊喪。老師仿佛看出了我的心思，她送我一本字帖讓我臨帖。于是，我就利用課余時間，讓真的去寫，經(jīng)過幾天，老師讓我再寫幾個字給她看，老師拿出一只紅筆，在我的本子上畫了幾個小圓圈說：“這幾個字寫得比老師都好?！鳖D時一股暖流涌進我的心，增添了我寫字的信心。在老師的幫助下，我經(jīng)過一次又一次的練習，寫的字漸漸有了好轉?？墒亲值恼w效果看起來不美觀、不理想。我再次請老師給我指導，老師仔細觀察后，耐心的給我示范，我虛心聆聽，并通過循環(huán)往復、不厭其煩的練習，終于有了意想不到的效果。最近，展示臺上幾乎天天都有我的作業(yè)，榮耀榜上也添加了我的作品。同學們看了都贊不絕口。我發(fā)自內心的感謝您，我的老師！感謝您為我所做的一切，我一定要努力做一名有用之才，我真誠的祝福您——我的老師。我和我的老師作文13學校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培育棟梁的基地。而在學校里最可親、最可敬的是老師。人們都說老師是園丁，栽培養(yǎng)護我們而又勤勤懇懇。而我覺得老師像深夜的春雨，培育我們而不求半點匯報，滋潤我們而默默無聞。在我印象中最深入的是我們四年級的班主任張健老師，我們共處的一年光陰里，她不斷地鞭策我，鼓勵我，讓我從失敗中汲取教訓，從教訓中學到道理，從道理中汲取更多的知識。使成績平平的我成為了班上的尖子生。在那次試卷發(fā)下來時。我內心崩潰了。醒目的“75”分回蕩在我腦海鎮(zhèn)南關，它們好似昂頭在嘲笑我：“哈哈哈，平時學習不是挺好嗎，怎么到關鍵時刻就不行了？”我暗自唉聲嘆氣，原來晴朗的天空在我眼中也變得烏云密布。突然老師叫我過來，我心里閃過一絲危險的信號：完了，不是要批評我哦把！我低著頭，緩緩地向老師走去，心里像十五個吊桶打水——七上八下。我走到老師面前，像一只泄了氣的皮球，沒想到老師不僅沒有批評我，還親切地撫摸著我的頭說：“這次沒有考好，自己要想想問題出在哪里，要努力地老老實實地改正，做一名成績優(yōu)秀的好學生，我相信下次你一定能考出優(yōu)異的成績，加油！”老師的話語又重新燃起我的信心之火，鼓勵我在風雨中前進。在困難前英勇，在失敗中堅強。四年級歡樂的光陰已經(jīng)過去，此時我已五年級了，但是老師對我的關愛與呵護，我將永遠銘刻。我們雖不是親人，卻勝似親人。我和我的老師作文14我的老師她有一頭烏亮濃重的美發(fā)，捎帶幾根金黃色的頭發(fā)，長著“會說話的眉毛”。她是一位和藹可親的老師，她講的課豐富多彩，在生活中她關心同學，是我們心中的好老師。我是一名插班生，從我進來校園的時候，我有點害怕，不敢說話，第一次見到的老師就是我如今的班主任，我沒有說話，有點害怕，老師給我說：“沒事，漸漸適應就會好的”。老師領我進老師給我找一個座位，讓我先坐著聽課，我有點緊張，老師交的和我以前學的不一樣，我有點吃力，還跟不上，周圍環(huán)境都是生疏的，這讓我有點不知所措。就在這時老師給我說了一句不要著急漸漸來，以后就會好的。雖然這時一句簡單的話，但讓我印象深入。我的腦子里想：有這樣的老師真好！焦老師的目光有時嚴厲，有時喜悅，有時還散發(fā)出愛的鼓勵。記得有一次老師生病了，但她還是堅