初中語文-中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)課件設(shè)計

學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣《論語》十二章七上

1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

3.子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

5.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

6.子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！?/p>

7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

8.子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

9.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

10.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍晝夜。”

11.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

12.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄昂米x書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”

——陶淵明《五柳先生傳》八下

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！?/p>

——培根《談讀書》九上學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣求學(xué)經(jīng)歷、學(xué)有所成案例

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！五ァ端蜄|陽馬生序》八下幼時抄書之苦，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦

1.文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學(xué)的艱難，請你用簡潔的語言概括。

2.作者將自己求學(xué)時的“勤且艱”告訴馬生，用意是什么？

用自己的切身體會勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。

3.思索作者的求學(xué)經(jīng)歷，談?wù)勊@得的啟示。

①堅定人生追求，刻苦勤奮學(xué)習(xí)；②在物質(zhì)上不盲目攀比；③不畏艱辛，肯吃苦；④用心向老師求教。老師《再塑生命的人》海倫凱勒七上《藤野先生》魯迅八下父母是孩子最好的老師概括事例1.文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學(xué)的艱難，請你用簡潔的語言概括。——宋濂《送東陽馬生序》1.作者一共選取幾個經(jīng)典事例？——魏巍《我的老師》1.選文寫了哪兩件事？——林海音《爸爸的花兒落了》概括事例方法一、按照時間、空間二、按照內(nèi)容性質(zhì)不同三、按照事物的發(fā)展順序概括事例的要求：一、明確：表達(dá)意思正確、清楚二、完整：概括出主要內(nèi)容三、直接：語句簡明扼要學(xué)校《從百草園到三味書屋》魯迅七下《最后一課》都德七下仿照例句，寫幾句贊美校園的優(yōu)美語句那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲。那

的操場上時時----------------------------那

的花園里常常-----------------------------綠草如茵活躍著我們矯健的身姿生機(jī)盎然留下了我們悠閑的腳步練習(xí)：用已學(xué)知識填空1.希望我們的同學(xué)們在學(xué)習(xí)上都要有-------------，--------------的精神和毅力。（杜甫《望岳》）2.當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時，我們常常用李白《行路難》中的話勸勉自己-----------------------，-------------------------。（李白《行路難》）3.唐代著名詩人韓愈的治學(xué)名聯(lián)：------------------，--------------------。謝謝！