2022中考物理物理復(fù)習(xí)人教版《力運動和力》(共64張)

第七、八章力運動和力

考點梳理力運動和力力定義符號和單位力的作用效果力的三要素和示意圖力的作用是相互的力運動和力彈力彈性塑性定義產(chǎn)生條件彈簧測力計工作原理彈簧測力計的使用力運動和力重力定義大小公式方向重心常見物體的重力摩擦力滑動摩擦力增大、減摩擦的方法力運動和力牛頓第一定律阻力對物體運動的影響牛頓第一定律慣性二力平衡平衡狀態(tài)二力平衡的條件定義：力是物體對物體的作用,發(fā)生作用的兩個物體,一個是施力物體,另一個是________符號和單位：力用符號______表示,單位是___力的作用效果力能改變物體的____,如捏橡皮泥力能改變物體的_________,如物體由靜止開始運動或由運動變?yōu)殪o止,物體運動的快慢或方向發(fā)生改變受力物體F

N

形狀運動狀態(tài)力力的三要素和示意圖：三要素：力的______、______、______.它們可以影響力的作用效果示意圖：用一條帶有______的線段表示力,箭頭表示力的_______,線段的起點或終點表示力的______,線段的長度表示力的_________力的作用是相互的：施力物體同時也是受力物體，物體間力的作用是______的大小方向作用點箭頭方向作用點大小相互彈性：物體受力發(fā)生形變,不受力時,又自動_____原狀的特性叫做彈性.物體的彈性有一定的限度,超過這個限度就不能_____到原來的形狀塑性：有些物體形變后不能自動地______到原來的形狀,物體的這種性質(zhì)叫塑性定義：物體由于發(fā)生_________而產(chǎn)生的力叫做彈力,常見彈力有支持力、壓力等產(chǎn)生條件：（1）物體相互接觸；（2）發(fā)生彈性形變恢復(fù)恢復(fù)恢復(fù)彈性形變彈力彈簧測力計：工作原理：在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量越______彈簧測力計的使用：使用前：（1）看清它的_____和______（2）檢查彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上,如果不在，需要校零（3）輕輕拉動掛鉤幾次,防止卡殼長量程分度值使用時：（1）測量時,要使彈簧的伸長方向與所測拉力方向平行,避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦（2）測量時,所測量力的大小不能超過彈簧測力計的______（3）讀數(shù)時,視線要正對刻度線,其示數(shù)＝整刻度值+后面的小格數(shù)×分度值量程定義：地球附近的一切物體由于地球的______而使物體受到的力叫做重力,通常用字母G表示重力的施力物體是地球大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比公式：G=___G表示_____，單位是___m表示_____，單位是___

g=10N/kg方向：________應(yīng)用：建筑工人在砌墻時利用鉛垂線確定豎直方向；確定相框是否掛正的水平儀等吸引mg重力N質(zhì)量kg豎直向下重力重心：重力的等效作用點叫做物體的重心.形狀規(guī)則,質(zhì)量分布均勻的物體,重心在它的幾何中心上重心越低，物體的穩(wěn)定性越好常見物體的重力：（1）一個初中生的重力約為500N；（2）兩個雞蛋的重力約為1N；（3）一瓶礦泉水的重力約5N；（4）物理教科書的重力約為2

N；（5）一個籃球的重力約5N；（6）1個蘋果的重力約1.5N～2N滑動摩擦力：定義：兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們相對滑動時,在接觸面會產(chǎn)生一種_____相對運動的力,這種力叫滑動摩擦力方向與大?。号c物體相對運動的方向相反.大小可根據(jù)二力平衡的條件利用彈簧測力計間接測量出來阻礙滑動摩擦力：影響因素（1）滑動摩擦力的大小跟所受_____和________接觸面有關(guān)（2）______一定時，接觸面的粗糙程度越大，滑動摩擦力_____（3）接觸面的粗糙程度一定時，_____越大，滑動摩擦力______【探究影響滑動摩擦力大小的因素】見實驗突破壓力粗糙程度壓力越大壓力越大增大、減小摩擦的方法增大有益摩擦（利用）（1）______壓力,如：剎車時用力捏閘（2）______接觸面的粗糙程度,如：鞋底凹凸不平的花紋（3）變滾動摩擦為滑動摩擦,如：剎車增大增大減小有害摩擦（防止）（1）____壓力,如在單杠上做回環(huán)動作時,手握單杠不能太緊（2）_____接觸面的粗糙程度,如：冰壺運動中刷冰（3）變滑動摩擦為滾動摩擦,如：行李箱（4）使相互接觸的摩擦面_____

,如：給軸承加潤滑油、磁懸浮列車、氣墊船減小減小分離牛頓第一定律：阻力對物體運動的影響：物體的運動______力來維持，運動的物體之所以會停下來，是因為受到了阻力【探究阻力對物體運動的影響】見實驗突破牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時,總保持_____狀態(tài)或_____________狀態(tài)不需要靜止勻速直線運動定義：一切物體都有保持原來_________不變的性質(zhì).力不是維持物體運動狀態(tài)的原因理解：慣性是物體自身的屬性，一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的_____有關(guān),與物體是否受力、運動狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)口訣：物體有慣性，慣性物屬性，大小質(zhì)量定，無論動與靜利用和防治：利用：跳遠(yuǎn)助跑；用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上等防范慣性帶來的危害：交通工具配備剎車系統(tǒng)；汽車司機和前排乘客配備安全帶等慣性運動狀態(tài)質(zhì)量平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時,如果保持_____或____________狀態(tài),我們就說這幾個力相互平衡,物體處于平衡狀態(tài).二力平衡的條件同物：作用在同一物體上等大：大小相等反向：方向相反共線：在同一條直線上二力平衡靜止勻速直線運動【探究二力平衡的條件】見實驗突破

圖說物理(RJ八下P5圖7.1－5)命題點：力的作用效果力的作用是相互的1.如圖，小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時，自己卻向后運動，這一現(xiàn)象說明了力可以改變物體的_______，同時也說明了物體間力的作用是________．相互的運動狀態(tài)(RJ八下P5圖7.1－8)命題點：力的作用是相互的、力的作用效果、運動狀態(tài)的判斷2.(2012成都15題)如圖所示，坐在小船上的小明用力推開另一只小船，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的_________；力的作用是________的．以小明所坐的船為參照物，小明是________(選填“運動”或“靜止”)的．靜止運動狀態(tài)相互的(RJ八下P18圖8.1－3)命題點：慣性、機械能轉(zhuǎn)化3.如圖所示，撥動彈片，把小球與支座之間的金屬片彈出時，小球并沒有隨金屬片飛出，是因為小球具有______．彈片將________能轉(zhuǎn)化成___能，使得金屬片彈出．動慣性彈性勢(RJ八下P18圖8.1－4)命題點：慣性4.錘子的錘頭變松了，人們經(jīng)常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭套在錘柄上，如圖所示，這是因為_____突然停止時，錘頭由于慣性仍然________，所以緊套在柄上．向下運動錘柄(RJ八下P19圖8.1－5類似HY八下P54圖7－33)命題點一：慣性、參照物的選取5.汽車一般都配有安全氣囊，可以在車子發(fā)生嚴(yán)重撞擊時，自動充氣彈出，使車內(nèi)的人不會由于_____而撞到車身上．汽車在行駛時，車?yán)锏娜丝匆娐飞系娜讼蚝筮\動，是以____為參照物的.命題點二：固體壓強、摩擦力大小的影響因素6.安全帶做得比較寬，可以_____對人體的壓強；車輪表面都有凹凸不平的花紋，可以_____(均選填“增大”或“減小”)輪胎與路面的摩擦力．增大慣性車減小命題點：力的作用效果、慣性、重力7.如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明：__________________________．上面的棋子由于具有______要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，同時，這些棋子因為受到______的作用，又落到下面的棋子上．(RJ八下P19圖8.1－6)重力力可以改變物體的運動狀態(tài)慣性命題點：增大減小摩擦的方法8.如圖所示的5個情景中，屬于增大摩擦力的是________；減小摩擦的是_________；其中通過使接觸面分離的方法來減小摩擦的是______(均填寫序號).(RJ八下P25圖8.3－5、RJ八下P26圖8.3－6～8)DEABCDE例1下列關(guān)于慣性的說法正確的是(

)A.太空中的宇航員不具有慣性B.物體運動時具有慣性，靜止時不具有慣性C.汽車在轉(zhuǎn)彎時減速，是為了防止慣性帶來的危害D.運動員起跑時用力蹬地，是為了增大慣性提高成績C

重難點突破一、慣性(易錯)(10年8考)【解析】慣性是物體的固有屬性，任何物體都具有慣性，慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，與物體的位置、是否運動、運動的速度、是否受力等都無關(guān)，所以A、B、D錯誤；汽車轉(zhuǎn)彎時減速慢行，是為了避免在轉(zhuǎn)彎時由于慣性沖出彎道而造成事故，是為了防止慣性帶來的傷害，C正確．故選C.例2行駛的車輛突然剎車時如圖所示，人向前傾的原因是(

)A.車輛對人施加一個向前的力B.車輛具有慣性C.人受到向前推的力D.人具有慣性D【解析】行駛車輛中的人處于運動狀態(tài)，當(dāng)車子突然剎車時，人的下身隨車靜止，上身由于慣性仍保持運動的狀態(tài)，故人會向前傾倒，D正確．故選D.例3下列給出了幾種事例，其中利用慣性的是(

)①從樹上掉下的蘋果；②司機為節(jié)省燃油，在汽車進(jìn)站時，提前關(guān)閉油門；③錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下；④繞地球做圓周運動的人造衛(wèi)星；⑤跳遠(yuǎn)運動員都是跑一段距離才起跳；⑥公共汽車的乘務(wù)員，時常提醒乘客扶住車的扶手，待車停穩(wěn)后再下車．A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.②③⑤D.③④⑤⑥C【易錯分析】慣性的理解：①一切物體都有慣性，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大；②任何情況下，物體都有慣性，與物體是否受力、運動狀態(tài)等因素?zé)o關(guān)；③慣性是物體的一種固有屬性，它不是力，不能說物體“受到慣性”“受到慣性作用”或“慣性力”.例4如圖所示，杯子靜止在水平桌面上，下面說法正確的是(

)A.桌面對杯子的支持力大于杯子受到的重力B.杯子受到的支持力與杯子受到的重力是一對平衡力C.杯子受到的支持力與杯子對桌面的壓力是一對平衡力D.杯子對桌面的壓力與杯子受到的重力是一對平衡力B二、平衡力的判斷(易錯)(10年5考)【解析】靜止在桌面上的杯子受到豎直向下的重力，以及桌面對其的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一個物體且在同一條直線上，是一對平衡力，A錯誤，B正確；杯子對桌面的壓力作用在桌面上，桌面對杯子的支持力作用在杯子上，故兩者是一對相互作用力，C錯誤；杯子受到的重力受力物是杯子，杯子對桌子的壓力受力物是桌子，方向都是豎直向下，所以既不是平衡力也不是相互作用力，D錯誤．故選B.類型一畫指定力的示意圖(10年6考)例5重為20N的木箱靜止在斜面上，請在圖中作出木箱受到重力的示意圖．G=20N三、畫力的示意圖例6如圖所示是一吊燈懸掛在天花板上，其中O點為燈的重心，請畫出吊燈所受的拉力和重力示意圖．FG類型二受力分析作圖(10年1考)例7某人站在小車?yán)?，隨小車在水平地面上做勻速直線運動，畫出人的受力示意圖．GF命題點：1.實驗時使小車靜止從斜面同一高度自由滑下(目的：__________________________________，方便觀察實驗效果)2.實驗方法(轉(zhuǎn)換法、控制變量法、科學(xué)推理法)a.控制變量法的應(yīng)用：讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下，使小車到達(dá)水平面時具有相同的速度；

實驗突破使小車到達(dá)水平面時具有相同的速度探究阻力對物體運動的影響(近10年未考)實驗一b.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過小車在水平面上運動距離的不同來判斷阻力對物體運動的影響，阻力越大，小車運動的越近3.科學(xué)推理法的應(yīng)用：如果小車受到的阻力為零，速度就不會減小，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運動下去4.水平面越光滑，小車運動的距離越遠(yuǎn)，小車受到的阻力越小5.小車到達(dá)水平面后能繼續(xù)運動的原因(_____________)6.小車在水平面停下來的原因(____________________________________________________)受到摩擦力作用，同時說明力能改變物體的運動狀態(tài)小車具有慣性實驗結(jié)論：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)．例1探究力與運動的關(guān)系：①怎樣控制小車運動到不同水平面的初速度相同呢？方法是：讓同一小車從同一斜面的____________處滑下．②怎樣反映力對物體運動的影響呢？同學(xué)們采用了轉(zhuǎn)換法，即用小車在平面上運動距離的遠(yuǎn)近來反映力對運動影響大小，且通過比較還可以表明，壓力相同時，接觸面_________，摩擦力越大．相同高度越粗糙③實驗結(jié)果表明___．A.力是維持物體運動的原因B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因④用實驗推理法可以得出，若外力全部消失，小車會保持_________運動狀態(tài)．B勻速直線【解析】①同一物體從同一斜面同一高度下滑，到達(dá)水平面速度相同；②由題圖可知：小車在平面上運動距離的遠(yuǎn)近關(guān)系s木板＞s棉布＞s毛巾，說明受到摩擦力大小關(guān)系是：f木板<f棉布＜f毛巾，故壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；③受到摩擦力，小車逐漸停止運動，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因．補充設(shè)問(1)小車進(jìn)入水平面后，受到的重力和_____力是一對平衡力．(2)實驗中小車運動一段距離后，最終停下來是因為________________．支持受到摩擦力的作用(3)在此實驗基礎(chǔ)上，不增加其余的實驗器材，還可以探究的實驗是_____．A.探究物體動能和質(zhì)量的關(guān)系B.探究物體動能和速度的關(guān)系C.A、B實驗均無法探究B(4)根據(jù)實驗的推論，小明想到自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，作出了如圖所示的猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是____(圖中的大黑點表示小明)．A命題點：1.選擇小卡片或小車，而不選擇木塊的原因(減小摩擦力對該實驗造成的影響)2.將小車換成硬紙片的好處(減小摩擦力對該實驗造成的影響)3.小車放置水平桌面的要求(光滑)4.定滑輪的作用(______________)5.若選擇卡片作為研究對象，即實驗過程中不考慮卡片自身重力的影響改變力的方向探究二力平衡的條件(近10年未考)實驗二6.選擇靜止?fàn)顟B(tài)的物體研究(勻速直線運動狀態(tài)不好控制)7.研究力的大小關(guān)系的方法(托盤里放相同的砝碼或小車兩邊掛相同的鉤碼)8.將小車扭轉(zhuǎn)一定角度后再放手的目的(_____________________________________________)9.控制變量法的應(yīng)用a.探究平衡的兩個力是否在同一直線上，必須保持研究物兩端所受力相同，扭轉(zhuǎn)研究物的角度，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)研究處于平衡狀態(tài)的兩個力是否作用在同一直線上b.探究平衡的兩個力是否大小相同，必須保持兩個力在同一直線上，且兩端托盤里的砝碼質(zhì)量不相等或兩端鉤碼的數(shù)目不相同，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)c.探究平衡的兩個力是否作用在同一物體上，必須保持平衡力大小相等且方向相反．讓兩個力不同時作用在同一物體上，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)10.進(jìn)行多次實驗的目的(得出普遍規(guī)律，避免偶然性)實驗結(jié)論：二力平衡的條件：同時作用在一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上例2某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實驗時，自制了一套如圖所示的實驗裝置，將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的細(xì)線，分別跨過左右支架上的定滑輪．(1)本實驗中的研究對象是________，定滑輪的作用是______________．(2)在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______(選填“相同”或者“相反”)，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的_______．(3)當(dāng)兩端所掛鉤碼數(shù)量相同時，把小卡片轉(zhuǎn)至如圖所示位置，松手時小卡片將______(選填“轉(zhuǎn)動”或“靜止”)，說明不在同一直線上的兩個力_______(選填“能”或“不能”)平衡．小卡片改變力的方向相反大小轉(zhuǎn)動不能【解析】(1)實驗中研究的對象是小卡片，是研究它受到兩個平衡力時平衡力滿足的條件；定滑輪的作用是改變力的方向；(2)因為定滑輪在小卡片的兩端，所以在細(xì)線兩端掛鉤碼，作用在小卡片上的兩個拉力的方向總是相反，實驗中是通過改變鉤碼的數(shù)量來改變兩端拉力的大?。?3)把小卡片轉(zhuǎn)至如圖所示位置時，因為兩個力沒有作用在一條直線上，不是平衡力，所以松手后小卡片會轉(zhuǎn)動，直到兩個力作用在同一直線上．這說明不在同一直線上的兩個力不能平衡．補充設(shè)問(1)實驗時應(yīng)根據(jù)小車處于______(選填“靜止”或“勻速直線運動”)狀態(tài)來確定小車處于平衡狀態(tài)．(2)本實驗采用的實驗方法是____________．(3)在細(xì)線兩端掛上質(zhì)量相等的鉤碼時，卡片保持靜止，用剪刀從卡片中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的卡片向相反方向運動，由此可得出結(jié)論_____________________________________．二力平衡時，兩個力作用在同一個物體上靜止控制變量法命題點：1.彈簧測力計的使用與讀數(shù)2.用彈簧測力計勻速拉動木塊的原因(使彈簧測力計的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力，運用了____________的原理)3.轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用(通過__________________來反應(yīng)摩擦力的大小)4.控制變量法的應(yīng)用彈簧測力計的示數(shù)二力平衡研究影響滑動摩擦力大小的因素實驗三a.探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系(保持__________程度不變，只改變_____的大小)b.探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系(控制______的大小不變，只改變____________程度)接觸面粗糙接觸面粗糙壓力壓力5.實驗現(xiàn)象分析6.表格數(shù)據(jù)設(shè)計、補充、分析和總結(jié)7.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像8.實驗方法的改進(jìn)(實驗過程中很難保持物體做勻速直線運動，如圖裝置不需要木塊做勻速直線運動也能方便、準(zhǔn)確地測出滑動摩擦力的大小)實驗結(jié)論：摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力大小有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大；摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．例3在“探究滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗中，所用裝置如圖所示．(1)從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力大小，實驗中需要讓拉力與木塊所受滑動摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：木塊放在水平面上；拉動木塊時，木塊應(yīng)處于_________運動狀態(tài)；拉力方向水平．(2)拉動木塊前，應(yīng)將測力計沿_____方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零．(3)利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)實驗后，在木塊上再疊放另一個木塊進(jìn)行實驗．分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù)，水平勻速直線是為了驗證下列猜想中的____．A.滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)C.滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)D.滑動摩擦力的大小與運動的速度大小有關(guān)(4)交流評估時，某實驗小組提出：實驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是_____．A.木板的長度太長