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第4單元可能性2可能性的大小五年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[人]學(xué)習(xí)新知1.用“可能”、“一定”、“不可能”描述下面事件發(fā)生的可能性。（1）太陽(yáng)（）從西邊升起。（2）今天天晴,明天(
)下雨。（3）今天是星期一，明天（）是
星期二。（4）向空中拋一枚硬幣,落下之后(
)正面朝上。不可能可能一定可能2.盒子里裝著4個(gè)黃色的乒乓球和3
個(gè)白色的乒乓球，任意摸一個(gè)可
能是什么顏色的乒乓球？可能摸到黃色的乒乓球。也可能摸到白色的乒乓球。摸到什么顏色的乒乓球的可能性大一些呢？為什么？摸到黃色的乒乓球的可能性大一些。因?yàn)辄S色的乒乓球的數(shù)量多一些。2想一想：摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色？可能是紅色棋子可能是藍(lán)色棋子有兩個(gè)小組各做了一個(gè)試驗(yàn)，他們摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次，同學(xué)們觀察他們摸完20次后的結(jié)果是怎樣的？摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。
說(shuō)出從圖中看到的信息?
摸出紅棋子的次數(shù)是14次,摸出藍(lán)棋子的次數(shù)是6次。說(shuō)出從圖中看到的信息?
摸出紅棋子的次數(shù)是17次，摸出藍(lán)棋子的次數(shù)是3次。說(shuō)出從圖中看到的信息。摸出藍(lán)棋子的次數(shù)比紅棋子少。這說(shuō)明了什么？再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出的可能性大。紅色可能性的大小與數(shù)量的多少有關(guān):即數(shù)量越多,可能性越大;數(shù)量越少,可能性越小。返回目錄指針停在哪種顏色上的可能性大？指針停在哪種顏色上的可能性??？停在黃色上的可能性大。停在黃色上的可能性小。1.教材第45頁(yè)“做一做”。隨堂練習(xí)做一做教材第47頁(yè)練習(xí)十一第6，7，8題。
6.每次摸出一個(gè)球，再放回去搖勻。摸出那種球的可能性大？試一試，把結(jié)果記錄下來(lái)。摸出紅色球的可能性大。7.AB他閉著眼要摸出，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？8.抽簽游戲。
講故事5張桌子上有一些卡片?？ㄆ隙紝?xiě)著什么？我最有可能表演什么節(jié)目？為了提高人氣，
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