小學(xué)語文-七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入閃閃的星星，像寶石似的，掛在遼闊無垠的天空中，他們一顆比一顆亮，仿佛在用那明亮的眼睛講述著一個(gè)美妙的童話。同學(xué)們，喜歡童話故事嗎？今天我們就一起走進(jìn)一篇跟星星有關(guān)的童話。大聲喊出它的名字——《七顆鉆石》板書：七顆鉆石作者介紹。書海拾慧，開啟童話之門。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，把字詞讀準(zhǔn)確，句子讀流暢。思考：這篇童話講了什么內(nèi)容。檢查生字詞，指導(dǎo)寫字，了解課文內(nèi)容。身臨其境，走進(jìn)童話世界。出示第一段，通過“干涸”、“干枯”、“焦渴而死”感受旱災(zāi)的嚴(yán)重。讀出傷感之情。展開想象，體驗(yàn)神奇之旅。自由讀課文2、3小節(jié)，找出水罐發(fā)生了哪些神奇的變化，用序號(hào)標(biāo)出來。板書：變化五次變化，抓住關(guān)鍵詞語體會(huì)水罐的神奇。多種方式的讀，感受神奇。水罐的神奇變化到底是因?yàn)槭裁茨?？——小姑娘的愛心展開想象，領(lǐng)會(huì)愛心。出示：一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。小姑娘找到水了嗎？她找水容易嗎？通過哪些詞語感受出來的？累的、哪兒可是，當(dāng)她獨(dú)自走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，來到______，卻看到______。來到______，卻看到______。來到______，卻看到______。此時(shí)，小姑娘的心情怎樣？——傷心、難過。讀出感情。這是個(gè)怎樣的小姑娘？有孝心板書：孝心再讀課文，找一找那些句子能體會(huì)到小姑娘的愛心？畫出來，標(biāo)注體會(huì)。學(xué)生展示小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。板書：孝心小姑娘往手里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來。板書：愛心小姑娘回到家，把水罐交給了母親。母親說：“我反正要死了，還是你自己喝吧?！卑鍟耗笎坌」媚镅柿艘豢谕倌?，把水罐遞給了這個(gè)過路人。板書：同情心在口渴難忍的情況下，小姑娘想到的是，是，是，卻忘了。如果你遇到這位美麗善良的小姑娘，你想對(duì)她說些什么？是啊，正是小姑娘的愛心，讓水罐變得神奇，跳出七顆鉆石。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。放飛愛心，愛滿人間。（指明讀）愛心是冬里的一片陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一眼清泉,使處于絕境的人看到生活的希望；愛心是黑夜中的一座燈塔，使迷途航船找到回家的方向。…………總結(jié)升華正是小姑娘的愛心，讓水罐發(fā)生了神奇的變化。擁有愛心，就擁有了力量。擁有愛心的人就擁有了全世界。作業(yè)超市1、把這個(gè)神奇的故事講給父母聽。2、好書推薦：《愛心樹》小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》觀評(píng)記錄三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。初步學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能初步概括文章主要內(nèi)容，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。在學(xué)習(xí)本單元課文之前，在前幾冊(cè)中也有相應(yīng)主題的單元，如：二年級(jí)上冊(cè)的第六單元“關(guān)愛他人”安排了：對(duì)子形式的“識(shí)字6”表現(xiàn)同學(xué)之間的友愛《窗前的氣球》；表現(xiàn)對(duì)弱勢(shì)群體關(guān)愛的《假如》；《日記兩則》則給學(xué)生濃郁的親情、真摯的民族情、對(duì)落后地區(qū)少年兒童的同情等情感的熏陶；古詩《回鄉(xiāng)偶書》、《贈(zèng)汪倫》展現(xiàn)的是令人神往的故土情深和蕩氣回腸的純真友誼。二年級(jí)下冊(cè)第二單元《奉獻(xiàn)與關(guān)愛》，也是一組用愛心串起來的單元。三年級(jí)上冊(cè)的第八單元《獻(xiàn)出我們的愛》，安排了《掌聲》《一次成功的實(shí)驗(yàn)》《給予樹》三篇精讀課文和《好漢查理》一篇略讀課文。課文圍繞“獻(xiàn)出我們的愛”來組織單元，一個(gè)“愛”字貫穿全組課文，課文的字里行間處處洋溢著人間真情。本單元內(nèi)容有所擴(kuò)展，內(nèi)涵更加豐富，從愛家人到愛朋友、愛同學(xué)、愛素不相識(shí)的陌生人，這些愛都包含著更多的時(shí)代內(nèi)容。在學(xué)習(xí)了前面幾個(gè)單元內(nèi)容基礎(chǔ)上，本單元內(nèi)容有所拓展，也更為深入，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文、感受“愛與真情”的同時(shí)，能夠行動(dòng)起來，在生活中深入體驗(yàn)這種情感，學(xué)會(huì)表達(dá)和回報(bào)父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心別人。小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》效果分析《七顆鉆石》是一篇童話故事。這篇課文情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵比較深刻，從水罐的一次次變化中體會(huì)愛心的神奇力量是本課的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感知童話豐富的想象力，體會(huì)愛心對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對(duì)待生活是本文的意圖所在。從教學(xué)理念上看，劉老師教學(xué)理念新，符合素質(zhì)教育和新課程改革的要求，在語文學(xué)習(xí)的過程中滲透了人文因素，實(shí)現(xiàn)了工具性和人文性的統(tǒng)一。以學(xué)生發(fā)展為本，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，正確處理了教師教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系，讓每個(gè)學(xué)生都得到了發(fā)展和提高。從教學(xué)目標(biāo)上看，劉老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)都符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的有機(jī)整合。揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)表述簡(jiǎn)明具體，學(xué)生一目了然。劉老師所揭示的目標(biāo)是：在水罐的一次次變化中朗讀，感悟，體會(huì)愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力，體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。目標(biāo)符合學(xué)生的實(shí)際水平。從教學(xué)內(nèi)容來看，劉老師能正確理解教材，準(zhǔn)確把握教材，創(chuàng)造性地處理和使用教材，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)取舍，突出重點(diǎn)，訓(xùn)練點(diǎn)。巧妙利用資源，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣寡由?。劉老師設(shè)計(jì)的拓展延伸內(nèi)容是：出示愛心故事大家談。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能暢所欲言，紛紛講出了自己身邊的愛心小故事。這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很好，使愛得到了進(jìn)一步的升華。從整個(gè)教學(xué)過程來看，劉師教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)都很合理，環(huán)節(jié)清晰，簡(jiǎn)約，緊湊，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法靈活，有效，以聽，說，讀，實(shí)踐為主，重視學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)，重視了課堂評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，能激發(fā)興趣，激活思維。教學(xué)過程中，能面向全體學(xué)生，因材施教，體現(xiàn)學(xué)生的差異和個(gè)性特征。善于激發(fā)學(xué)生的情感，形成平等對(duì)話，互相交流的課堂氛圍。從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好，學(xué)習(xí)積極性高，思活躍，有強(qiáng)烈的求知欲望，敢于質(zhì)疑，善于表達(dá)，勤于實(shí)踐，能夠創(chuàng)新，全員參與，全程參與，有效參與，教學(xué)時(shí)，留給了學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，學(xué)生們具有正確的讀書方法和良好的讀書習(xí)慣，具有自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從教學(xué)效果看，師生感情融洽，教師能獲得教學(xué)的成就感和幸福感，學(xué)生能獲得成功和進(jìn)步的積極體驗(yàn)，興趣濃厚，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲，語言文字和語文能力訓(xùn)練扎實(shí)，學(xué)生的語文綜合學(xué)習(xí)能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展和提高。小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》教材分析《七顆鉆石》是人教版小學(xué)語文第六冊(cè)第五單元的一篇精讀課文。第五單元的專題是“可貴的親情、友情”，類似的專題在前幾冊(cè)教科書里有所涉及，三年級(jí)上冊(cè)第八單元編排了四篇關(guān)于“獻(xiàn)愛心”的課文，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中，從別人的故事里感受這種感情，本單元的內(nèi)容有所拓展，也更為深入。這篇課文講的是這篇課文是俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個(gè)短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會(huì)理想：無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來；愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。

本單元訓(xùn)練的重點(diǎn)是通過人物的動(dòng)作、神情、心理等細(xì)致生動(dòng)的描寫，來體會(huì)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)也為綜合性學(xué)習(xí)的開展奠定基礎(chǔ)。教材選編這篇課文的目的就是讓學(xué)生在學(xué)課文的過程中，讀關(guān)于愛心的神奇故事；體會(huì)愛心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義；感知童話豐富的想象力。教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合本單元教學(xué)要求和本課的內(nèi)容，依據(jù)課標(biāo)要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：在知識(shí)目標(biāo)上，認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，正確認(rèn)讀10個(gè)生詞，理解“喜出望外”的意思.在能力目標(biāo)上，能正確、流利的朗讀課文；結(jié)合課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會(huì)到互相關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情感。在情感態(tài)度目標(biāo)上，體會(huì)愛心對(duì)別人及社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受到愛的巨大力量，培養(yǎng)學(xué)生舍己為人的高尚品質(zhì)。我之所以把培養(yǎng)學(xué)生的愛心定為教學(xué)的重點(diǎn)是因?yàn)槿缃駥W(xué)生在這方面的影響下，自私者較多，因此我覺得對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育是非常必要的，身為老師不但要教書還要育人，要教學(xué)生怎樣做人，做怎樣的人。難點(diǎn)是運(yùn)用豐富、合理的想像構(gòu)思小女孩的夢(mèng)。本課是奇思妙想的課文，如何讓學(xué)生放飛想像的翅膀，進(jìn)行奇思妙想是本課的難點(diǎn)。小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》觀評(píng)記錄

這篇課文情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵比較深，在教學(xué)中劉老師用引導(dǎo)學(xué)生以讀為本的方式引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。一、創(chuàng)設(shè)情景引發(fā)情感陶醉上課伊始，劉老師利用FLASH動(dòng)畫課件和凄涼的音樂為背景，把形、聲、光、情、意融為一體，接近時(shí)空距離，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自己置身于故事中，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的參與的積極性，還可為凸顯文中小姑娘廣博無私的愛心做鋪墊。抓住主線，走進(jìn)文本。老師在一開始就以“渴”來引出富有愛心的小女孩，這堂課就是以愛心為本文的明線，接著圍繞這條情感主線展開教學(xué)：你認(rèn)為，這個(gè)小姑娘是個(gè)怎樣的人。從而引出她富有善良之心、孝順之心、同情、關(guān)愛之心等。課堂上，無論是朗讀還是想象，都圍繞教學(xué)的主線展開，為教學(xué)重點(diǎn)服務(wù)，可見教師設(shè)計(jì)之精心。抓住重點(diǎn)語句，指導(dǎo)感情朗讀，教于讀書的方法。授人以魚，不如授人以漁：教學(xué)中葉老師讓學(xué)生再讀通課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生默讀，畫出學(xué)生最感動(dòng)的語句，并思考是什么讓你一次又一次的感動(dòng)。然后讓學(xué)生再小組內(nèi)交流，最后全班交流。在全班交流的時(shí)候，劉老師根據(jù)學(xué)生的立足之處，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，并讓學(xué)生在各種讀的方式下，總結(jié)出如何將課文讀得又感情，如何去體會(huì)課文所蘊(yùn)涵得情感。讓學(xué)生在感情朗讀得同時(shí)習(xí)得讀書得方法。小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》評(píng)測(cè)練習(xí)一、考考你的眼力。干涸（hégù）湊上去（còuchòu）忍住（rěnyǐng）一瞬間（shùnshà）清澈（zhéchè）涌出（yǒngrǒng）二、找出下列詞語中的錯(cuò)字并改正過來。勿勿忙忙（）唾末（）腳低下（）喜出往外（）焦喝（）感緊（）七棵鉆石（）競(jìng)?cè)唬ǎ┌璧梗ǎ┤?、再讀課文，填一填。我知道課文中的水罐發(fā)生了一次次神奇的變化，主要有：空木水罐——（）——掉在地上端端正正，水依然是滿的——（）——金水罐——（）。四、能力拓展。這篇課文真感人，你還知道其他感人的童話故事嗎？找一找，讀一讀，體會(huì)一下里面的蘊(yùn)藏的美好情感！把你找的童話的名字寫在下面吧！小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》課后反思《七顆鉆石》是俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生了神奇的變化，最后水罐里涌出了一股清新的水流，并從水罐里跳出了七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。短短的童話故事，蘊(yùn)涵著深刻的道理。本課的重點(diǎn)是從水罐的一次次變化中體會(huì)愛心的神奇力量，使學(xué)生深刻體會(huì)到愛心對(duì)別人乃至社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對(duì)待生活。通過閱讀，學(xué)生很容易就找到了文中水罐發(fā)生的幾次變化，于是我讓學(xué)生再次閱讀課文，尋求“這些神奇的變化是在什么情況下發(fā)生的？”這個(gè)問題。在學(xué)生的閱讀探究之后，一條清晰、分明的線索便出現(xiàn)在學(xué)生的眼前。然后引導(dǎo)學(xué)生挖掘埋藏在課文中的本質(zhì)，獲得感悟。從小女孩為生病的母親找水到回家途中把水分給小狗，再到自己咽了咽唾沫把水給了過路人這一系列舉動(dòng)中，體會(huì)到小姑娘孝敬母親、愛護(hù)小動(dòng)物、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)，以及母親讓水給女兒，也感受到了母愛的無私，最終使學(xué)生發(fā)現(xiàn)母女倆這一切行為的根源就是“愛心”，至此，主題的揭示就水到渠成了。課堂的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛的教育。在學(xué)生充分感知課文透露出的那份廣博的愛心后，我進(jìn)行了拓展延伸這一環(huán)節(jié)，課文中的小女孩無論是對(duì)小狗，還是對(duì)媽媽，甚至是對(duì)陌生人都能夠獻(xiàn)上自己的一片愛心，這份愛是多么的廣博。為了讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)會(huì)感受愛之后，能自主地把愛延伸下去我讓學(xué)生們朗讀小詩，感受愛心的力量。一張張純凈的笑臉，一份份樸實(shí)的愛心，比鉆石更加光彩奪目，珍貴無比。小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《七顆鉆石》課標(biāo)分析《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替的學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！弊寣W(xué)生在自由寬松，但又有方向指引的氛圍中自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在讀中悟，在悟中提升理性認(rèn)識(shí)，在提升后促進(jìn)感情朗讀。所以在教學(xué)本課之前，我反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并開展朗讀比賽。在教學(xué)中我積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生的個(gè)性化朗讀體驗(yàn)。通過合作學(xué)習(xí)、探究去突破重難點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，根據(jù)新課改的精神和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，我從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度上設(shè)計(jì)了教學(xué)目標(biāo)：1.在知識(shí)目標(biāo)上，認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，正確認(rèn)讀10個(gè)生詞，理解“喜出望外”的意思.2.在能力目標(biāo)上，能正確、流利的朗讀課文；結(jié)合課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會(huì)到互相關(guān)愛、樂于奉獻(xiàn)的美好情感。3.在情感態(tài)度目標(biāo)上，體會(huì)愛心對(duì)別人及社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。從文本特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情出發(fā)，我把教學(xué)重點(diǎn)定為：通過對(duì)重點(diǎn)詞句的品味和感悟讓學(xué)生從水罐的一次次變化中，體會(huì)出愛心的神奇力量作為。我把難點(diǎn)定為：學(xué)生在朗讀中俗語說