《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》 全省一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》 全省一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》 全省一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》 全省一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》 全省一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5.2求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍第5單元倍的認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人：寧家坪小學(xué)戴佳瑩拍手游戲1、老師拍2下，同學(xué)們拍3個(gè)2下；2、老師拍3下，同學(xué)們拍4個(gè)3下；3、老師拍6下，同學(xué)們拍2個(gè)6下。要求：注意停頓。

課堂導(dǎo)入開(kāi)火車?yán)?

)×4=122×(

)=6(

)×5=10(

)×2=123×(

)=18(

)×4=2033266515里有（）個(gè)520里有（）個(gè)435你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？新知探究請(qǐng)獨(dú)自用畫圖的方式表示出擦桌椅和掃地學(xué)生的數(shù)量關(guān)系，然后四人為一組研究以下問(wèn)題：任務(wù)一：以什么做標(biāo)準(zhǔn)量？以數(shù)量少的還是數(shù)量多的？2.擦桌椅的人數(shù)有幾個(gè)4人？擦桌椅的：掃地的：124新知探究方法一：畫示意圖以掃地的4人為標(biāo)準(zhǔn)量，擦桌椅的人數(shù)有3個(gè)4人，所以擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。小組討論：除了用畫圖的方法，還可以用什么方法？為什么？提示:求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是求()的人包含

幾個(gè)()的人數(shù)，也就是()里面包含幾個(gè)()，

所以用()法計(jì)算。

任務(wù)二：12÷4＝3新知探究方法二：列算式法12表示什么？4表示什么？3表示什么？注意：“倍”不是名稱單位，而是表示兩個(gè)數(shù)量之間的一種關(guān)系，所以結(jié)果中不寫“倍”。檢驗(yàn)掃地的4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)，解答正確。答：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。臺(tái)燈的價(jià)錢是臺(tái)歷的幾倍？

49÷7＝7答：臺(tái)燈的價(jià)錢是臺(tái)歷的7倍。知識(shí)運(yùn)用

18÷6＝3提一個(gè)用除法解決的問(wèn)題并解答

知識(shí)運(yùn)用再過(guò)兩年，爸爸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論