群文閱讀感受動(dòng)物的形象教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載感受動(dòng)物的形象展示課型：群文閱讀課議題：感受動(dòng)物的形象【教學(xué)內(nèi)容】柱子上的母雞大青耗麻雀【教學(xué)目標(biāo)】1 .學(xué)會(huì)快速瀏覽文章，具體了解和感受作者筆下動(dòng)物的形象。2 .在閱讀中學(xué)會(huì)欣賞文章，并受到不同情感的感染與熏陶，深化對(duì)動(dòng)物的 認(rèn)識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)閱讀方法，在閱讀中感受動(dòng)物的形象?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，主題回顧出示第四單元有關(guān)動(dòng)物的圖片，說(shuō)說(shuō)它們給你留下的印象。師：孩子們，我們剛剛在四單元學(xué)過(guò)了一組有關(guān)動(dòng)物的文章，還記得嗎？老 師將給你們出示這些課文中的動(dòng)物圖片， 相信你們一定能快速準(zhǔn)確的說(shuō)出它們的 題目。（出示圖片，學(xué)生說(shuō)題目）那你還能用一些文中的詞語(yǔ)或者自己積累的詞

2、 語(yǔ)來(lái)告訴我們這些動(dòng)物給你留下了什么樣的印象嗎？（學(xué)生說(shuō)詞語(yǔ)）孩子們的記 憶力真好，你們剛剛說(shuō)的這些詞語(yǔ)不僅有動(dòng)物的形象特點(diǎn)還有你對(duì)它們的情感表 達(dá)。老師將出示這些詞語(yǔ)的相關(guān)句子，（學(xué)生讀）孩子們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些 詞語(yǔ)基本上都是我們課文中的詞， 我們用抓關(guān)鍵詞語(yǔ)的方式感受了這些動(dòng)物的不 同形象特點(diǎn)，獲取了第一個(gè)我們想要的信息，真是個(gè)好方法。那我們將用這樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)今天的三篇文章，（出示課題，學(xué)生讀）。二、閱讀文章，感受動(dòng)物形象1 .出示群文閱讀的課題。閱讀課題。2 .瀏覽材料中柱子上的母雞，你從中獲取到哪些信息？師：請(qǐng)孩子們?yōu)g覽閱讀材料的第一篇文章，也用抓關(guān)鍵詞的方式獲取你的第 一信息。

3、說(shuō)說(shuō)這只母雞給你留下的印象。（學(xué)生自讀，用詞語(yǔ)歸納出母雞的特點(diǎn) 或留給他們的印象）3 .賞析柱子上的母雞，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的地方，為什么？完成讀書(shū)卡第一 題。師：剛才同學(xué)們通過(guò)瀏覽的方式閱讀文章，我們已經(jīng)知道了這只母雞的特點(diǎn), 還有你對(duì)他們的情感認(rèn)識(shí)等等。那現(xiàn)在我們來(lái)再次欣賞這篇文章，說(shuō)說(shuō)你最喜歡 的地方，為什么？用你喜歡的勾畫(huà)圈點(diǎn)的方式在旁邊作上批注，也就是完成讀書(shū) 卡的第一題。4 .閱讀材料中大青耗麻雀，小組交流并完成讀書(shū)卡第二題。師：孩子們真會(huì)學(xué)習(xí)，剛才我們用抓關(guān)鍵詞的方式來(lái)瀏覽和欣賞文章，讓我 對(duì)母雞有了深刻的認(rèn)識(shí)，感受了它偉大的母愛(ài)形象?，F(xiàn)在我們用同樣的方式來(lái)學(xué) 習(xí)后兩篇文章，先自學(xué)，再

4、和你的小組同學(xué)交流你的收獲，并完成讀書(shū)卡的第二 題。5 .全班匯報(bào)，賞析大青耗麻雀。三、拓展遷移訓(xùn)練：我們家的特別，它總是，讓我?guī)煟汉⒆觽儯覀冮喿x了三篇文章，用抓關(guān)鍵詞的方式，很快的獲取了我們 想知道的信息一一動(dòng)物的特點(diǎn)，這是一種好的學(xué)習(xí)方法。文章中的動(dòng)物個(gè)個(gè)都具 有不同的特點(diǎn)，讓我們印象深刻，你家或者你見(jiàn)過(guò)的一些動(dòng)物也有讓你記憶深刻 的嗎？試著用這樣的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師出示幻燈）?？偨Y(jié)：孩子們，從剛才你們談的收獲中，老師真為你們高興，因?yàn)槟銈兪巧?于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)的孩子。我們從第四單元以及今天學(xué)習(xí)的這三篇文章中，都能 發(fā)現(xiàn)作家筆下的動(dòng)物們各具特點(diǎn)，從他們細(xì)致觀察中用一件件小事賦予一個(gè)個(gè)動(dòng) 物

5、的個(gè)性，感受到他們身上隱藏的最深的東西。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)快速的瀏覽 文章，欣賞并領(lǐng)會(huì)作者所要表達(dá)的情感。所以，生活中我們要做個(gè)有心人，去認(rèn) 識(shí)和了解常人沒(méi)有注意的東西，相信你也會(huì)和他們一樣優(yōu)秀。四、推薦閱讀文本：鴇鸚 青鳥(niǎo)情 北極母熊小說(shuō)：神秘的導(dǎo)盲犬狼王夢(mèng) 狼世界【板書(shū)設(shè)計(jì)】感受動(dòng)物的形象瀏覽關(guān)鍵詞賞析附：讀書(shū)卡1 .閱讀第一篇文章柱子上的母雞，你從中獲取到哪些信息？說(shuō)說(shuō)你最喜歡 的地方，為什么？2 .閱讀材料，完成下列表格。篇名柱子上的母雞人青耗麻雀形象特點(diǎn)讀書(shū)卡1 .閱讀第一篇文章柱子上的母雞，你從中獲取到哪些信息？說(shuō)說(shuō)你最喜歡的地方，為什么？2 .閱讀材料，完成下列表格。篇名柱子上的母雞大青耗麻雀形象特