2023小學(xué)英語教學(xué)工作計劃

2023小學(xué)英語教學(xué)工作計劃2023學(xué)校英語教學(xué)工作方案（7篇）

就分布區(qū)域而言，英語是最流行的語言，以英語為母語的人數(shù)在世界上排名第三，是目前討論最廣泛的其次語言，以下是我預(yù)備的2023學(xué)校英語教學(xué)工作方案范文，歡迎借鑒參考。

2023學(xué)校英語教學(xué)工作方案精選篇1

為了同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進展打下良好的基礎(chǔ)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了培育同學(xué)的觀看，記憶想象力量和創(chuàng)新精神，特制定如下方案：

一、學(xué)情分析

三班級同學(xué)剛學(xué)英語，沒有基礎(chǔ)。四班級學(xué)習(xí)愛好深厚;五班級同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的樂觀性很高，集體榮譽感較強，六班級同學(xué)能夠處自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。同學(xué)能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高書寫，閱讀力量，通過努力上學(xué)期同學(xué)的英語成果有很大的提高。也為了關(guān)心同學(xué)了解中要方文化差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期采納一套可實施的敏捷的教學(xué)方法。

二、教材分析

《學(xué)校英語》每課包括“會話，主題句，語音，活動”四部分，四個部分均圍繞一個中心話題綻開。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。

在每課內(nèi)，會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)消失和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是每一個循環(huán)體系。

三、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和達到的目標

激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好使同學(xué)樹立自信念，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù)，把愛好，自信念等放在第一位，是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。同學(xué)在從階段的學(xué)習(xí)，都是一個學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，而不是把某一門專業(yè)學(xué)問或?qū)I(yè)技能完全把握的過程，這是終身學(xué)習(xí)的需要，同學(xué)首先應(yīng)當對學(xué)科產(chǎn)生愛好，樹立自信念，學(xué)會學(xué)習(xí)進展自己的學(xué)習(xí)力量，然后在離開學(xué)校以后，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好預(yù)備，所以，在初級階段首先要培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，讓他們喜愛學(xué)，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué)，使之會學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的力量。本學(xué)期爭取讓同學(xué)們喜愛學(xué)英語能溝通交際。

這一學(xué)期中把教學(xué)重點放在培育同學(xué)的聽說讀寫力量上，學(xué)校英語教學(xué)不講解語法概念，要充分利用教學(xué)資源，鼓舞同學(xué)樂觀參加，大膽表達，側(cè)重提高學(xué)校生對語言的感受和初步用英語進行聽說演的力量。

把德育放在工作的首位，老師用高尚的師德潛移默化地影響同學(xué)。學(xué)校英語以素養(yǎng)為根本宗旨，注意對兒童進行思想情感教育，使同學(xué)了解并敬重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并喜愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使同學(xué)受到英語給他們帶來的歡樂，促進他們身心健康進展。在學(xué)習(xí)中熬煉同學(xué)有頑強的意志，健康的體魄和自信念，全面培育和進展同學(xué)的綜合素養(yǎng)，把他們培育成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語課內(nèi)容教育同學(xué)。

四、完成目標所實行的措施：

(一)老師要更新課程理念，適應(yīng)新課改的需要，在教學(xué)中要注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，給同學(xué)進展的空間和自學(xué)的時間，時刻以育人為本，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

(二)通過正面引導(dǎo)，提高后進生，給他們樹立明確的學(xué)習(xí)目的，端正同學(xué)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)標兵，給同學(xué)學(xué)有榜樣。

(三)老師要注意教學(xué)，讓同學(xué)大膽嘗試，樂觀探究，勇于創(chuàng)新，使同學(xué)真正成為課堂的仆人，使同學(xué)樂觀有效參加課堂教學(xué)。讓同學(xué)自主探究，合作溝通，自己去發(fā)覺去探究學(xué)問，用自己寵愛的學(xué)習(xí)方法學(xué)會學(xué)問，并制造性地解決問題。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。搞好單元測試，準時批改，講評，并做好總結(jié)，對中差同學(xué)準時賜予指導(dǎo)，使其趕上來。

六、培優(yōu)補差

工作中要擅長觀看、了解同學(xué)，針對每個同學(xué)的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo)，對癥下藥，發(fā)覺他們的閃光點激發(fā)他們，使后進趕上來。課堂上照看好“兩頭”，使后進生有所收獲提高，使“優(yōu)等生吃得飽”，給優(yōu)等生出示一些帶有思索性的題，也實行合作學(xué)習(xí)的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，使他們共同提高。

七、特長生培育：

老師要針對特長生的特點不同的同學(xué)特長采納不同的方式方法，賜予他們輔導(dǎo)。要充分利用課余時間，進展他們的特長。如朗讀比較好同學(xué)，對他們加強朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，老師給他們供應(yīng)閱讀材料，老師示范，同學(xué)嘗試等方式進行訓(xùn)練。

2023學(xué)校英語教學(xué)工作方案精選篇2

一、狀況分析

1、同學(xué)分析：

一班級小伴侶剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)的愛好很濃，仿照力量很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此要注意同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點，留意力簡單分散，假如單調(diào)的一味的講解學(xué)問，會影響他們的學(xué)習(xí)樂觀性，取得的效果也會不如意。所以，應(yīng)當從他們的年齡特點動身，多在課堂上設(shè)計活動，增加趣味性。從而達到使他們從一開頭就喜愛英語的目標。

2、教材分析：

本冊教科書共八個單元(包括六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元)，每個新授單元都按話題--功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)相結(jié)合的體系，設(shè)計和編排了大量視、聽、讀、唱、畫、游、演、做等語言實踐活動。話題貼近生活、對話淺顯易懂、活動豐富多樣、語言地道典型、情景自然真實、歌曲美麗悅耳、歌謠明快流暢、插圖活潑生動，比較符合兒童的生理和心理特點以及兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好;

2、培育同學(xué)純正的語音、語調(diào);

3、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

4、能運用所學(xué)的學(xué)問進行簡潔的溝通;

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

三、教材重點、難點：

1、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令;

2、能運用所學(xué)的對話進行簡潔的溝通;

3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠;

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、教學(xué)措施

針對目前同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)能夠順當進入一班級學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活中來，我預(yù)備實行以下幾項措施：

1.加大嬉戲及歌曲在課堂中消失的頻率，充分利用低班級同學(xué)好動的年齡特點，通過課堂活動調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

2.加強同學(xué)聽的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽課文錄音;回家讓家長督促孩子聽已學(xué)過的學(xué)問，并要求同學(xué)做到準時預(yù)習(xí)新學(xué)問。

3.總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大敏捷運用的力度，使同學(xué)扎扎實實的把握每課書所消失的詞匯。

4、賜予同學(xué)明確的期望值，激勵同學(xué)不斷進取。學(xué)習(xí)是件開心的事，也是件需要不斷付出勞動的工程。要信任同學(xué)，確定他們是肯定能不斷勝利的。

5、要盡可能多地制造充分的語言習(xí)得機會，給孩子們創(chuàng)設(shè)習(xí)得的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地習(xí)得英語。

6、注意同學(xué)在開頭階段對基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培育，不求速度，但求精準。

7、關(guān)心學(xué)困生樹立信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，常常反思、準時調(diào)整教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的力量。

五、教學(xué)進度

周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)

單元章節(jié)

一至三Unit1School4

四至五Unit2Body4

六至八Unit3Animal4

九至十Unit4Revision4

十一至十二Unit5Numbers4

十三至十四Unit6Colours4

十五至十六Unit7Fruit4

十七至十八Unit8Revision4

十九至二十ReviewandExamination4

2023學(xué)校英語教學(xué)工作方案精選篇3

一、同學(xué)學(xué)問力量習(xí)慣態(tài)度分析

同學(xué)剛接觸到英語，大部分同學(xué)對英語有比較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)會因遇到困難，而患病挫折。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進步。所以，在教學(xué)中，老師應(yīng)當以同學(xué)的進展為宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體同學(xué)，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位。

二、教材分析

本冊是學(xué)校開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意同學(xué)語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意同學(xué)自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通，使同學(xué)通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機。

三、教學(xué)目標和重點難點

教學(xué)目標：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz，并能按字母挨次背誦、默寫二十六個字母。

2、依據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3、能比較嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。

4、能在非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

教材重點難點：

教材重點：

1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa——Zz。。

2、培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、干凈。

3、能比較嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點：

能比較嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。

2023學(xué)校英語教學(xué)工作方案精選篇4

一、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)、喜愛教育工作，對同學(xué)有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理閱歷，能關(guān)注同學(xué)的綜合全面進展。

(2)、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思索的習(xí)慣，有肯定的反思力量。

(4)、工作仔細踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)受，從而使我的課堂教學(xué)力量有了進一步的進展。

2、個人不足剖析：

(1)、工作目標不是非常清楚，工作措施不是非常詳細，工作上易受心情的波動而變化。

(2)、整個學(xué)校各班級語文教學(xué)還沒能全面把握，

二、熟悉

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺，播撒著多少陽光和盼望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長方案：

三、進展規(guī)劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為同學(xué)心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學(xué)憧憬的精神家園，滿意同學(xué)成長和走上社會的實際需要。

(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學(xué)問積淀影響同學(xué)，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會參與區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

(3)、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)閱歷，使自己具有肯定的管理班級的力量，做到時時到處以班主任的標準嚴格要求自己。

(4)、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學(xué)活動進行反思。

在今后的教同學(xué)活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

2023學(xué)校英語教學(xué)工作方案精選篇5

本學(xué)期仍擔當六班級三個班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟識自己的教學(xué)方法和課堂常規(guī)。大部分同學(xué)已經(jīng)消退了上英語課畏懼的心理。一些同學(xué)試著總結(jié)自己一套學(xué)習(xí)英語的方法，并取得肯定成效。即將升入學(xué)校，同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識漸漸增加，嚴格要求自己，學(xué)習(xí)不仔細的現(xiàn)象削減?；A(chǔ)較差的同學(xué)開頭發(fā)揮其主動性，樂觀去找緣由，并仔細改正。英語學(xué)習(xí)愛好提升，課堂氣氛比較活躍。但還有少數(shù)同學(xué)，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不仔細的，基礎(chǔ)相對有一段距離，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)愛好較弱。本學(xué)期，開頭對成果中等得同學(xué)進行潛力挖掘，多給他們學(xué)習(xí)機會，多鼓舞，提高學(xué)習(xí)愛好，增加自信念。然后加強聽，說，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進一步的提高。本學(xué)期的一些想法和方案如下：

(一)目標

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學(xué)，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。

1.在六班級下冊英語中，同學(xué)應(yīng)把握得詞匯有150個，重點句型有43個。

2.培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度。

3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信。

4.提升學(xué)習(xí)英語得愛好。

5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)。

6.注意同學(xué)語言環(huán)境的培育，關(guān)心他們具備初步用英語溝通得力量。

7.讓同學(xué)了解中西文化得差異，培育愛國主義精神和世界意識，為他們升入學(xué)校后進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

(二)重點：

1.復(fù)習(xí)第七冊的學(xué)問，進一步鞏固過去，現(xiàn)在進行，過去進行時，將來時態(tài)。

2.通過課文得學(xué)習(xí)，同學(xué)能簡潔運用書上學(xué)的學(xué)問，去詢問方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出緣由。使用過去時描繪地點，精神狀態(tài)。使用過去的動作及搭配。談?wù)撋硇慕】?。敘述旅行及方案。學(xué)習(xí)更多常見的動詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>

3.嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。

4.聽，說，寫力量的另一個層次的熬煉。

(三)難點：

1.能聽完文章回答問題。

2.能運用所學(xué)的學(xué)問寫短得段落和文章。

3.能朗誦，閱讀，理解文章。

(四)措施：

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫同學(xué)帶讀單詞。

3、同學(xué)總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。

6、要求同學(xué)在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

8、多與同學(xué)溝通，進行口語交際訓(xùn)練。

(六)支配

周次

教學(xué)內(nèi)容

第一周ReviewandUnit1

其次周Unit1

第三周Unit2

第四周Unit2—Unit3

第五周Unit3---Unit4

第六周Unit5

第七周Unit5---Unit6

第八周Unit6—Unit7

第九周Unit7---Unit8

第十周Unit9第十一周Unit9---Unit10

第十二周Unit10---Unit11

第十三周Unit11---Unit12

第十四周Reviewandcheck(unit1～unit6)

第十五周Reviewandcheck(unit7～unit12)

第十六周RevisionandTest

第十七周RevisionandTest

第十八周RevisionandTest

第十九周RevisionandTest

其次十周Test

2023學(xué)校英語教學(xué)工作方案精選篇6

一、同學(xué)學(xué)問力量習(xí)慣態(tài)度分析

我教的是四班級個班，這兩個班當中的大部分同學(xué)都經(jīng)過了一年的三班級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，只有少部分是從來沒接觸過英語的，他們即將學(xué)習(xí)四班級教材。大部分同學(xué)已經(jīng)具備聽、說、認、讀等力量。但部分同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱，對于三班級的教材他們把握還不是很牢。并且四班級的教材對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四班級教材的教學(xué)進度會依據(jù)各班同學(xué)的詳細狀況減慢。始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

本書在同學(xué)的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加提高了同學(xué)的自學(xué)力量，和閱讀愛好。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培育動手力量。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

2023學(xué)校英語教學(xué)工作方案精選篇7

一、全冊教材分析

本冊教材的學(xué)問要求是把握肯定量的詞匯，二十多個基本句子結(jié)構(gòu)和肯