高中物理教師個人工作反思

第第頁高中物理教師個人工作反思

1、針對高二8班的詳細狀況，制定了一系列的補差方案：該班物理成果不是很抱負，不少同學基礎較差，同學反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種狀況，本人采用了"低起點，低難度，著重基礎"的教學方針，對同學的問題盡量作到耐煩、細致，不厭其煩地反復講解，直到同學弄懂為止。

2、對同學的作業(yè)作到全批全改，對同學作業(yè)中涌現(xiàn)的普遍問題集體評講，對同學作業(yè)中涌現(xiàn)的個別問題，單獨找個別同學輔導，對同學中涌現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好同學的思想工作，屢教不改的予以適當?shù)膽土P。

3、課前反復討論教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對同學忽視的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓同學對教材中的每一個知識點都嫻熟。

4、對同學復習中的重點、難點反復練習，特別是試驗題，同學尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的考前須知、試驗的誤差等不清晰，更談不上將試驗原理進行轉換，進行試驗的設計。針對這些問題，除了認真給同學講解試驗的原理等，還讓同學對試驗的設計反復訓練，反復體會，讓同學逐步克服，掌控試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗，使同學更進一步掌控了試驗題的做法。

5、針對當前高考的特點。在著重基礎考查的同時，特別著重技能的考察。在平常的教學工作中，特別著重技能的培育。讓同學從繁重的作業(yè)中解脫出來。

高二3、10班做法：

1、針對班級的特點。該班原先物理成果較差，基礎博弱，差生較多。依據這一特點，采用抓兩頭的做法，讓尖子同學吃的好，吃的飽。在平常的教學工作，讓他們在完成全班需要完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高同學的技能，對學習比較困難的同學，特別是捐助生、特批生，讓他們依據自己的實際狀況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹"低起點，低難度，逐步到位的"教學思想。

3、學習習慣，物理技能的培育始終是物理教學的重點。在平常的工作中，著重聽課要求同學需要仔細聽講，作好筆記。完成作業(yè)需要獨立仔細，不準抄襲。作業(yè)批改后，需要仔細訂正，并對典型問題作好記載。技能的培育是長期教學的過程的`結果。在平常的教學過程特別著重規(guī)律思維技能，空間想象技能，發(fā)散思維技能的培育。

經過以上的工作，有部分同學由厭學到喜愛，三個班的物理成果有了肯定的提高。當然在工作中還有許多不足之處，望批判指出。

高中物理老師個人工作反思范文2

本學期，我擔負八班級物理教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結：

一、仔細鉆研教材，明確指導思想。

教材以物理課程標準為依據，汲取了教育學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉變同學的物理學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會物理與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會物理的價值，加強理解物理和運用物理的信心；初步學會應用物理的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要物理事實和須要的應用技能。

二、仔細備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、著重課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、同學之間交往互動，共同進展，加強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口動手動腦的技能。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究物理學習環(huán)境，讓同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。

提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的形成和進展；既關注同學物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關注同學已經掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結果有利于樹立同學學習物理的自信心，提高同學學習物理的愛好，促進同學的進展。

高中物理老師個人工作反思范文3

一年的教學工作已經過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有肯定的工作壓力，于是我調整心態(tài)，適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作，一年來，本人以學校及各組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這一年，勞碌而又充盈，付出了，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望將來。

一、教學工作

在教學工作中，我仔細備課、上課、常常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思考教法，多討論同學。平常上課嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當?shù)耐瓿闪私逃虒W任務。

備課深入細致，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標時，特別留意同學的實際狀況。請教老老師，教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。在教學中留意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。

在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強同學良好學習習慣的培育：1、獨立思索是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而同學沒有經過獨立思索，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌控它，獨立思索是理解和掌控知識的須要條件。2、培育同學自學技能，使其具有終身學習的技能。閱讀是提高自學技能的重要途徑，能提出問題并設法解決。3、培育同學養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，實時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構，形成知識網絡。要指導同學課后實時歸納總結。4、強調科學記憶，反對死記硬背。

現(xiàn)在同學不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，很多同學到了高三才發(fā)覺高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求同學重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導同學科學的記憶。精確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導同學深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當掌控了肯定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成肯定的知識結構，形成肯定的物理思維過程。

二、處理好個人與同事和學校的關系

老師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的進展，學也是為學校的進展。學習是為了自己更好的工作。學校的進展離不開老師個人的進展，而我個人進展又離不開學校。

堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和進展趨勢。平常積極參加學習方法聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、加強理論學習，提高業(yè)務水平

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素養(yǎng)。結合學校實際狀況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習討論，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益。

四、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境

新課改的試驗有些內容學校的現(xiàn)有的教學試驗器材不能滿意，只能依據實際狀況來改進和滿意新課改的試驗內容，在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務同學和教學要求，完成教學大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。由于我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命予以我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去！社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，超卓完成教育目標。

高中物理老師個人工作反思范文4

物理試驗室是同學學習和進行物理試驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。學校領導和教育主管部門一貫高度重視物理試驗室建設，今年又新添了儀器和設備，為每個同學能進行試驗探究活動制造了良好的條件中學物理試驗教學的目的與任務即是，通過試驗，使同學最有效地掌控進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎物理知識，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新技能。

教學的重點放在培育同學科學試驗技能與提高同學科學試驗素養(yǎng)，使同學在獵取知識的同時提高自學技能、運用知識的綜合分析技能、動手技能和設計創(chuàng)新技能。試驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此試驗室工作徑直關系到物理教學工作是否能順當進行。因此試驗室需要建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。

本學期將進結束，為了更好的讓試驗為教學服務，現(xiàn)將上學期的試驗教學工作總結如下：

一、仔細扎實開展試驗教學教研活動。

1、加強理論學習，轉變教學觀念。為不斷提高老師的理論及業(yè)務素養(yǎng)，我們還常常組織教學學習新的課程標準，學習新課改理念，仔細鉆研教材教法，使課堂試驗教學更好地培育同學的技能與愛好，促進同學的全面進展。

2、加大教研力度，促進試驗教學的提高。多次組織試驗老師開展集體備課、說課活動，相互學習試驗通知單及試驗記錄的填寫狀況，組織試驗老師相互觀摩聽課、評課活動，使試驗教學全面開花結果，提高試驗老師的試驗教學藝術及組織試驗的技能。

二、加強演示試驗的教學效果。

對課本上全部的演示、分組試驗，都做到細心預備，預先試做，對少數(shù)試驗進行改進，補充，確保老師在課堂上試驗的勝利率，現(xiàn)象明顯達到100%。

1、根據新課標的要求，細心設計試驗步驟和教學方法。

2、做好了試驗預備，試驗前使同學明的確驗目的、試驗原理和對觀測的要求。

3、試驗過程中，老師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、安全。

4、配備足夠的教具、學具，以滿意同學探究活動的需要。增加了同學動手實操的機會，提高了試驗課的效率。

三、提高同學分組試驗的教學效果。

指導他們規(guī)范操作，講解并描述試驗勝利的關鍵。使得同學試驗的勝利率大大提高，大大提高了學習愛好和課堂效率。

1、做好試驗前的預備工作。

2、同學做好試驗預習，明的確驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。同學做好試驗記錄。

四、定期開放試驗室。

讓每個同學動手，發(fā)揮試驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理試驗提供便利，鼓舞同學大膽進行試驗，小制作和小發(fā)現(xiàn)。老師自己動手，制作改進試驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進，取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用

五、充分利用試驗室現(xiàn)有資源，搞好物理試驗。

新課程理念的最大特點就是要轉變老師的角色，轉變同學的學習方式，讓同學在生動