幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《迷彩服》教學(xué)反思

小班美術(shù)活動(dòng)《迷彩服》教學(xué)反思

小班美術(shù)活動(dòng)《迷彩服》教學(xué)反思

十月底我園陸續(xù)進(jìn)行了青年教師公開課的展示活動(dòng)，我設(shè)計(jì)并執(zhí)教了小班的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《迷彩服》。在這次的公開課展示活動(dòng)中，通過評(píng)課園領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們給了我很多建議，并且針對(duì)每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)給出了實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。

一、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰，但材料準(zhǔn)備可更完善

這次我設(shè)計(jì)的美術(shù)活動(dòng)《迷彩服》分三個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較清晰，而且在執(zhí)教的過程中環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡比較自然。但是從整堂活動(dòng)下來可以看出材料的準(zhǔn)備上還不夠充分?；顒?dòng)中主要用的材料是顏料和報(bào)紙，可我在調(diào)適顏料的時(shí)候水加入過多，導(dǎo)致顏料太稀，小朋友在印畫時(shí)衣服上桌子上都沾滿了，使得顏料印的迷彩服不能達(dá)到很好的效果。在報(bào)紙的運(yùn)用上我沒有考慮到小朋友的適合性。我給小朋友們提供的報(bào)紙?zhí)?，以至于小朋友們把?bào)紙揉成紙團(tuán)的時(shí)候小手拿不下。所以，今后在活動(dòng)材料的準(zhǔn)備上我會(huì)充分的考慮到幼兒的特點(diǎn)，讓活動(dòng)材料更完善，使活動(dòng)效果能達(dá)到最好。

二、活動(dòng)導(dǎo)入新穎，環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)更應(yīng)注意

領(lǐng)導(dǎo)我認(rèn)為活動(dòng)導(dǎo)入是個(gè)很關(guān)鍵的部分，活動(dòng)一開始我用木偶來引題，小朋友們很感興趣，而且注意力很集中。上完課后經(jīng)過和其他教師的點(diǎn)評(píng)和建議，在教師示范指導(dǎo)幼兒印畫的環(huán)節(jié)教師可以根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編一小段兒歌，教師可以邊念兒歌邊印畫，這樣會(huì)使小朋友們更感興趣，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。作為年輕的老師，我在活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)方面考慮的還不夠詳細(xì)?；顒?dòng)中小朋友們用顏料印畫之前我應(yīng)該事先講清楚要求，并且介紹幼兒操作所需要使用到的材料，這樣小朋友操作起來會(huì)更得心應(yīng)手。

這次的公開課展示是一次很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。這次的教學(xué)活動(dòng)我有很多不足