2022年旌德縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年旌德縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.布盧姆C.陳鶴琴D.晏陽初【答案】：A2.教師在激發(fā)學生的學習動機時要對學生的學習成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基礎是（）。A.成就動機理論B.需要層次理論C.強化理論D.自我效能感理論【答案】：C3.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。A.回避這項任務B.堅決選擇這項任務C.可能選擇這項任務D.猶豫不決【答案】：A4.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.超限效應B.名片效應C.南風效應D.自己人效應【答案】：C5.了解學生對所學知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力是教師（）的目的。A.講授新教材B.上課C.批改作業(yè)D.鞏固新教材【答案】：C6.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。A.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視B.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.規(guī)定每周看電視的適當時間【答案】：A7.教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）。A.教育規(guī)律B.教育任務C.教育方針D.教育目的【答案】：D8.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.輔助作用B.制約作用C.決定作用D.主導作用【答案】：D9.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.逆向遷移B.水平遷移C.順向遷移D.垂直遷移【答案】：B10.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）。A.教師處于主導地位B.學生處于中心地位C.教師處于顧問地位D.學生處于主體地位【答案】：A11.信息加工學習理論的創(chuàng)始者是（）。A.苛勒B.加涅C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】：B12.與近現(xiàn)代社會相比，古代社會更重視教育的（）。A.經(jīng)濟功能B.人口功能C.文化功能D.政治功能【答案】：D13.奧爾波特將人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和（）。A.表面特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.個人特質(zhì)【答案】：D14.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術(shù)屬于（）。A.面質(zhì)技術(shù)B.澄清技術(shù)C.提問技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：B15.下列有關市教委規(guī)定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）。A.高中每天晚自習不超過B.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導C.初中每天晚自習不超過D.中學可以每天下午課外活動安排【答案】：D16.清朝政府“廢科舉，興學堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1906年B.1904年C.1902年D.1912年【答案】：A17.《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用（）方法。A.討論法B.案例教學法C.自學輔導法D.講授法【答案】：A18.德育原則和德育規(guī)律的關系是（）。A.兩者相同B.前者反映后者C.前者決定后者D.前者指導后者【答案】：B19.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.人B.社會C.文化D.知識【答案】：A20.根據(jù)我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養(yǎng)學生品德要通過（）。A.技能的學習B.知識的學習C.態(tài)度的學習D.行為規(guī)范的學習【答案】：D21.學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.不同步性B.共同性C.差異性D.規(guī)律性【答案】：C22.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.愛情B.友情C.親情D.激情【答案】：A23.當一個人對自己的行為結(jié)果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.自信B.感激C.驚訝D.激動【答案】：A24.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復也?！彼未祆鋵Α般钡慕忉屖牵?A.口欲言而未能之貌B.心求通而未得之意C.開其意D.達其辭【答案】：A25.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.不隨意注意【答案】：C26.有些學生常常會出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動機和結(jié)果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德信念B.道德行為技能C.抗誘惑能力D.道德知識【答案】：B27.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結(jié)果，從歸因的3維度分析，該歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部——穩(wěn)定——不可控B.內(nèi)部——不穩(wěn)定——可控C.內(nèi)部——不穩(wěn)定——不可控D.內(nèi)部——穩(wěn)定——可控【答案】：B28.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。A.皮亞杰B.艾賓浩斯C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：B29.強調(diào)學習過程是學生主動構(gòu)建自己知識的過程，學生不是被動的信息吸收者，而是信息意義的主動重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點？（）A.信息加工的學習理論B.有意義的接受學習論C.聯(lián)結(jié)主義學習理論D.建構(gòu)主義的學習理論【答案】：D30.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗責任歸因，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在的不可控歸因？（）A.能力高低B.身體狀況C.外界環(huán)境D.運氣好壞【答案】：A31.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.分配B.轉(zhuǎn)移C.穩(wěn)定D.集中【答案】：A32.蘇聯(lián)心理學家維果茨基提出了（）。A.情境性教學B.發(fā)現(xiàn)性教學C.頓悟性教學D.發(fā)展性教學【答案】：D33.奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）。A.機械學習和意義學習B.知識學習和技能學習C.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習D.概念學習和意義學習【答案】：C34.奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。A.《理想國》B.《普通教育學》C.《大教學論》D.《論語》【答案】：C35.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對他人行為的規(guī)定B.人的理性對個體行為的規(guī)定C.社會規(guī)范對人的思想的要求D.社會規(guī)范對人的行為的要求【答案】：B36.下列情境中代表內(nèi)在學習動機的情境是（）。A.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C.校長在全校大會上宣布三好學生名單D.陳英因為作業(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課【答案】：A37.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.意志B.情感C.人格D.需要【答案】：D38.19世紀初，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導生制”出現(xiàn)在（）。A.法國B.德國C.美國D.英國【答案】：D39.皮亞杰把兒童的認知發(fā)展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）。A.2?7歲B.8-10歲C.10~12歲D.0~2歲【答案】：A40.倫理學的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.以上都對C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.規(guī)范性要素B.法律性要素C.行為性要素D.意識性要素【答案】：ACD42.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權(quán)利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.行政主體B.自然人C.其他組織D.法人【答案】：BCD43.公職人員最基本的從政道德有（）。A.公正B.勤奮C.廉潔D.創(chuàng)新【答案】：ABCD44.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全調(diào)查研究制度B.建立健全深入基層鍛煉制度C.加強社會主義榮辱觀教育D.建立健全員工多崗位鍛煉制度【答案】：ABD45.關于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作B.引入一種消費者還不太熟悉的新產(chǎn)品C.通過不斷實驗進行產(chǎn)品的再升級D.開辟一個新市場，就是使產(chǎn)品進入了以前不曾進入的市場【答案】：BD46.屬于認知學習理論的是（）。A.試誤說B.操作條件作用說C.信息加工理論D.頓悟說【答案】：CD47.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.努力歸因B.不可控歸因C.外在歸因D.可控歸因【答案】：AD48.職業(yè)理想具有（）。A.層次性B.階段性C.時代性D.共性與個性【答案】：BCD49.（）是職業(yè)具有的功能。A.提高家庭地位B.完成當事人的社會化過程C.擁有經(jīng)濟收入，獲取生活來源D.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家【答案】：BCD50.下列屬于社會主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.堅持一個中心兩個基本點B.建設社會主義市場經(jīng)濟C.立足基本國情D.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力【答案】：ABCD51.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.愛屋及烏C.第一印象D.以貌取人【答案】：ABD52.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.布朗D.富勒【答案】：CD53.職業(yè)賦予人生的特殊意義是（）。A.職業(yè)賦予我們?nèi)碌纳鐣巧獴.職業(yè)可以滿足我們的生活需求C.職業(yè)不會影響一個人的生活方式D.職業(yè)賦予人們?nèi)松鷥r值【答案】：ABD54.教師威信在教育教學中的作用有（）。A.影響學生的情感體驗B.影響學生的思想品德和行為習慣C.影響學生的人格特征D.影響學生的認知【答案】：ABD55.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私B.為配偶、子女謀私利C.經(jīng)商辦企業(yè)D.收受賄賂【答案】：ABCD56.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學習B.做中學C.為人師表D.多讀書,讀好書【答案】：ABD57.對為人師表的認識正確的是（）。A.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.是從師立業(yè)的根本前提C.為人師表是師德教育的準則D.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求【答案】：ABCD58.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.調(diào)節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力B.對情緒的知覺、評價和表達能力C.理解和分析情緒的能力D.用情緒促進思維的能力【答案】：ABCD59.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.問題情境性B.目的指向性C.認知操作性D.操作序列性【答案】：ABCD60.符合辦事公道要求的有（）。A.不管當事人是誰，出了問題，就要各打五十大板B.堅持真理，一切照書本要求去做C.分清公私界限，不把公與私相混淆D.說老實話，辦老實事，做老實人【答案】：CD61.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不計得失，不怕權(quán)勢B.不貪圖便宜，不假公濟私C.公私分明，辦事公道D.不侵犯公共財物，不損害公共利益【答案】：BCD62.以下關于心理健康的特點描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對性B.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程C.心理健康的狀態(tài)具