閩清縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考閩清縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于（）。A.精加工策略B.認知策略C.資源管理策略D.元認知策略【答案】：B2.《學記》中提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！边@體現(xiàn)了教學中的（）。A.因材施教原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D3.“親其師、信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德認識B.道德動機C.道德意志D.道德情感【答案】：D4.一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學的評價是（）。A.標準參照評價B.診斷性評價C.常模參照評價D.配置性評價【答案】：D5.某生為了考試取得好成績而努力學習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.表現(xiàn)接近目標B.表現(xiàn)回避目標C.掌握接近目標D.掌握回避目標【答案】：A6.以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結果的評價方式稱為（）。A.常模參照評價B.配置性評價C.形成性評價D.標準參照評價【答案】：A7.需要的根本特性是（）。A.目的性B.動力性C.心理性D.生理性【答案】：B8.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的科學屬性B.教育的藝術屬性C.教育的生產屬性D.教育的社會屬性【答案】：D9.“一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔責任的能力”是指（）。A.專門訓練B.觀摩研討C.微格教學D.反思性教學【答案】：D10.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.水平遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.負遷移【答案】：A11.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）。A.情感和意志的特征B.生理和心理的特征C.氣質和性格的特征D.認識和情感的特征【答案】：B12.操作性條件反射的核心是（）。A.無關刺激B.中性刺激C.強化D.無條件刺激【答案】：A13.各種社會關系得以實現(xiàn)和發(fā)展的基礎是（）。A.人際交往B.人際關系C.人際溝通D.親和行為【答案】：C14.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.智力B.環(huán)境C.個性D.遺傳【答案】：D15.某教師經過若干年的實踐，感覺到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟，便將關注的重點投向提高學生的成績上，此時，該教師便進入到教師成長的（）。A.關注情境階段B.關注學生階段C.關注研究階段D.關注生存階段【答案】：A16.復述策略屬于（）。A.計劃策略B.資源管理策略C.認知策略D.元認知策略【答案】：C17.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務領域轉化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的識別B.問題的評價C.問題的重構D.問題的表征【答案】：D18.態(tài)度過于偏激會讓一個人失去很多朋友，這體現(xiàn)了態(tài)度的（）。A.認識或理解功能B.自我防御功能C.適應功能D.價值表現(xiàn)功能【答案】：C19.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也?！边@句話所體現(xiàn)的教育教學原則是（）。A.教學相長B.啟發(fā)誘導C.藏息相輔D.長善救失【答案】：A20.自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的（）特征。A.態(tài)度B.行為C.情緒D.意志【答案】：D21.形成穩(wěn)定的態(tài)度和品德是在（）階段。A.內化階段B.依從階段C.同化階段D.認同階段【答案】：A22.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的關愛對學生學習具有（）。A.心理健康功能B.榜樣作用C.成功作用D.激發(fā)努力學習動機作用【答案】：D23.教師道德的社會作用不包括（）。A.促進社會經濟發(fā)展B.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展C.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步D.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：A24.渴望有歸屬感、被社會承認屬于（）。A.直接動機B.間接動機C.生理性動機D.社會性動機【答案】：D25.下列不屬于教育心理學對教育實踐作用的一項是（）。A.解釋B.監(jiān)測C.描述D.預測【答案】：B26.以個體認識論為基礎提出教學論，認為“一切知識都是從感官的知覺開始的”，主張把教學建立在感覺活動的基礎之上的教育家是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.杜威【答案】：B27.人的心理現(xiàn)象包括（）。A.情緒情感過程與意志過程B.認知過程與意志過程C.心理過程和個性心理D.個性傾向性與個性心理特征【答案】：C28.不屬于我國普通教育學校教學任務的是（）。A.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能B.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎C.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能D.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高【答案】：D29.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.社會規(guī)范對人的行為的要求B.社會規(guī)范對人的思想的要求C.人的理性對個體行為的規(guī)定D.人的理性對他人行為的規(guī)定【答案】：C30.一個好的研究課題具備的特點不包括（）。A.新穎B.價值C.可行性D.寬泛【答案】：D31.根據(jù)各級各類學校任務確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，我們習慣上稱為（）。A.教學目標B.教育目的C.教育方針D.培養(yǎng)目標【答案】：D32.下列心理現(xiàn)象中，屬于個性心理特征的是（）。A.理想B.信念C.性格D.意識【答案】：C33.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.回憶B.想象C.再認D.聯(lián)想【答案】：C34.“回憶高考的第一天是如何度過的"，這種記憶屬于（）。A.語義記憶B.程序記憶C.情景記憶D.理解記憶【答案】：C35.強調兒童中心主義觀點的教育家是（）。A.杜威B.赫爾巴特C.洛克D.夸美紐斯【答案】：A36.在心理學界，一般認為教育心理學作為一個獨立分支的標志是（）。A.卡普杰列夫的《教育心理學》B.烏申斯基的《教育心理學》C.桑代克的《教育心理學》D.鮑爾文的《教育心理學》【答案】：C37.需要層次理論中的成長性需要是指（）。A.自我實現(xiàn)的需要B.生理的需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要【答案】：A38.（）是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。A.智育B.上課C.教育D.教學【答案】：B39.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A.外部動機B.間接動機C.直接動機D.內部動機【答案】：A40.人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體壓力而產生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.服從C.模仿D.感染【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.認知策略主要包括（）。A.復述策略B.調節(jié)策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：ACD42.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼低于農村B.教師在民辦和公辦學校之間流動C.民辦學校學生無法享受補貼D.城市生均補貼高于農村【答案】：CD43.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎B.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上C.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義D.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識【答案】：ABCD44.精神文明建設包括（）。A.思想道德建設B.社會體系建設C.經濟建設D.教育科學文化建設【答案】：AD45.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關系A.與幼兒家長的關系B.同事關系C.與教育管理者的關系D.師幼關系【答案】：ABCD46.從業(yè)人員素質主要包含（）幾個方面。A.知識B.責任心C.能力D.態(tài)度【答案】：ABCD47.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持繼承和創(chuàng)新相結合C.堅持動機和效果的統(tǒng)一D.堅持知與行的統(tǒng)一【答案】：BCD48.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義文化建設B.社會主義政治建設C.社會主義經濟建設D.社會主義法制建設【答案】：ABC49.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.明確管理責任分工C.加強設施檢查消除隱患D.通過案例加強安全教育E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD50.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用B.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展D.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)【答案】：BCD51.下面屬于個體經營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.團結協(xié)作，互幫互助B.遵紀守法，文明安全C.賓客至上，優(yōu)質服務D.勤奮學習，開拓創(chuàng)新【答案】：ABD52.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.不計得失，不怕權勢B.不貪圖便宜，不假公濟私C.不侵犯公共財物，不損害公共利益D.公私分明，辦事公道【答案】：BCD53.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.靈活針對性B.動態(tài)性C.有效性D.計劃預謀性【答案】：ABCD54.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段B.在這個階段需要對資本主義進行補課C.我國是一個經濟文化還比較落后的國家D.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)【答案】：ACD55.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.培養(yǎng)自己良好的行為習慣B.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭C.樹立正確的人生觀D.學習先進人物的優(yōu)秀品質，不斷激勵自己【答案】：ACD56.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.階級性和人民性相統(tǒng)一B.廣泛性和層次性相統(tǒng)一C.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一D.先進性與客觀性相統(tǒng)一E.個人與集體相統(tǒng)一【答案】：ABCD57.公道的特征有（）。A.公道意識的社會性B.公道標準的時代性C.公道觀念的多元性D.產生經濟利益【答案】：BC58.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.能動性與多樣性B.個體性與創(chuàng)造性C.集體性與長期性D.全面性與示范性【答案】：ABCD59.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結構遷移B.認知策略遷移C.產生式遷移D.認知能力遷移【答案】：ABC60.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.排斥家長B.向家長推卸責任C.教師一言談D.利用家長【答案】：ABCD61.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.實驗研究B.基礎研究C.應用研究D.理論研究E.發(fā)展研究【答案】：BCE62.品德的心理結構包括的要素有（）。A.