2022年凌海市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年凌海市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)C.團結(jié)協(xié)作D.依法執(zhí)教【答案】：B2.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。A.系統(tǒng)性B.實效性C.預(yù)見性D.結(jié)構(gòu)性【答案】：C3.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.資源管理策略D.復(fù)述策略【答案】：D4.在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.理解一控制策略D.組織策略【答案】：D5.（）是把兩個或兩個以上不同年級的學(xué)生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進行教學(xué)的一種特殊組織形式。A.復(fù)式教學(xué)B.個別教學(xué)C.分組教學(xué)D.現(xiàn)場教學(xué)【答案】：A6.中學(xué)階段為培養(yǎng)學(xué)生獨立地研究問題、獲得知識、發(fā)展各種能力，教學(xué)中應(yīng)多選用（）。A.討論法B.研究法C.講授法D.談話法【答案】：B7.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.精加工策略C.元認(rèn)知策略D.復(fù)述策略【答案】：D8.師生關(guān)系最大的功能是（）。A.約束功能B.調(diào)節(jié)功能C.教育功能D.凝固功能【答案】：C9.西歐中世紀(jì)人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的按照合理完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為（）。A.操作技能B.繪畫技能C.心智技能D.創(chuàng)造技能【答案】：C10.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為,結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論,適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ.影片中盡量少描寫反面人物B.影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”C.避免學(xué)生觀看這類影視片D.對有模仿行為的兒童進行說服教育【答案】：B11.學(xué)生這一因素主要從群體差異和（）兩方面影響學(xué)與教的過程。A.年齡差異B.個體差異C.素質(zhì)差異D.性別差異【答案】：B12.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的？（）A.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性D.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：B13.下列有關(guān)市教委規(guī)定的"寄宿制中學(xué)自習(xí)時間"的說法，錯誤的是（）。A.中學(xué)可以每天下午課外活動安排B.學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)C.初中每天晚自習(xí)不超過D.高中每天晚自習(xí)不超過【答案】：A14.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。A.私人的B.臨時修建的C.危及人身安全、健康的D.簡陋的【答案】：C15.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展過程就是個體社會化的過程B.人格發(fā)展是終生的發(fā)展C.人格發(fā)展是個體整體的發(fā)展D.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束【答案】：D16.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現(xiàn)象是（）。A.冒險轉(zhuǎn)移B.群體比較C.保守轉(zhuǎn)移D.去個性化【答案】：A17.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次B.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行C.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一【答案】：B18.模仿學(xué)習(xí)的機制是（）。A.自我強化B.替代強化C.外部強化D.內(nèi)部強化【答案】：B19.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.盧梭B.烏申斯基C.第斯多惠D.洛克【答案】：A20.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.意志過程B.個性特征C.情感過程D.認(rèn)識過程【答案】：B21.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）A.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略B.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略C.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略D.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略【答案】：B22.提升成就目標(biāo)的TARGET模式中的“G”是指（）。A.小組安排B.群體訪談C.目標(biāo)設(shè)定D.指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)【答案】：A23.課程論的經(jīng)典學(xué)術(shù)著作是泰勒的（）。A.《教育目標(biāo)分類學(xué)》B.《課程與教學(xué)的基本原理》C.《教育過程》D.《教學(xué)與一般發(fā)展》【答案】：B24.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體凝聚力越強，越容易從眾B.群體中地位低的人容易從眾C.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾D.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾【答案】：D25.機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。A.階段性B.不平衡性C.互補性D.順序性【答案】：C26.為人格的發(fā)展提供現(xiàn)實性的是（）。A.成熟因素B.環(huán)境C.個人主觀因素D.遺傳因素【答案】：B27.學(xué)習(xí)“直角角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.概念學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.詞匯學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)【答案】：B28.按照英國現(xiàn)代倫理學(xué)家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的/理所當(dāng)然的義務(wù)，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）。A.教育道德義務(wù)B.-般道德義務(wù)C.實際義務(wù)D.顯見義務(wù)【答案】：D29.加德納提出的智力理論是（）。A.智力三元論B.智力多元論C.智力二因素論D.智力結(jié)構(gòu)論【答案】：B30.奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質(zhì)稱為（）。A.共同特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.動力特質(zhì)【答案】：C31.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（）。A.司機和王某共同B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C.司機負(fù)責(zé)D.司機和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)【答案】：B32.有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.系統(tǒng)法B.觀察法C.實驗法D.發(fā)展法【答案】：C33.心理健康教育的靈魂和根基是（）。A.全體性B.主體性C.發(fā)展性D.科學(xué)性【答案】：D34.有關(guān)遷移的經(jīng)驗類化說是由心理學(xué)家（）提出的。A.詹姆士B.武德沃斯C.桑代克D.賈德【答案】：D35.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.光環(huán)效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：A36.對為人師表的認(rèn)識錯誤的是（）。A.為人師表是師德教育的任務(wù)B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】：A37.在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物稱為（）。A.問題對象B.原型C.原型啟發(fā)D.問題情境【答案】：B38.我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.逆向正遷移B.順向負(fù)遷移C.逆向負(fù)遷移D.順向正遷移【答案】：D39.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：A40.以下選項不屬于精細(xì)加工策略的是（）。A.監(jiān)控B.記憶術(shù)C.提問D.做筆記【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.篤行B.學(xué)習(xí)C.內(nèi)省D.慎獨E.引導(dǎo)【答案】：ABCD42.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.團結(jié)合作C.集體智慧D.思維創(chuàng)新【答案】：ACD43.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)B.艱苦奮斗，勤奮工作C.義利相融，重在奉獻D.堅定信念，履行職責(zé)【答案】：ABCD44.關(guān)于學(xué)年制的缺點敘述,正確的有（）。A.不利于學(xué)生個性發(fā)展B.要求單一、缺乏彈性C.不利于因材施教D.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費【答案】：ABCD45.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象A.兩種刺激同時作用時引起的B.刺激物持續(xù)作用引起的C.刺激作用停止后出現(xiàn)的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：BD46.職業(yè)道德的外在約束機制包括（）。A.社會輿論B.企業(yè)培訓(xùn)C.法律法規(guī)D.政策制度【答案】：ABCD47.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD48.下列選項對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系B.依靠人們的行為習(xí)慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用C.以上答案都正確D.由一定的社會經(jīng)濟關(guān)系所決定E.以善惡為評價標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCDE49.個別心理輔導(dǎo)的一般技術(shù)主要有哪些（）A.共情B.傾聽技術(shù)C.澄清技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：ABCD50.關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義B.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認(rèn)之間是一一對應(yīng)的關(guān)系C.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的D.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價【答案】：ACD51.職業(yè)范圍包括（）。A.操作規(guī)則B.規(guī)章制度C.崗位責(zé)任D.誠實守信【答案】：ABC52.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.制假售假B.缺斤少兩C.坑蒙拐騙D.價格合適【答案】：ABC53.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣B.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭C.樹立正確的人生觀D.學(xué)習(xí)先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己【答案】：ACD54.成就目標(biāo)具有（）。A.情境性的特點B.效價性的特點C.相對穩(wěn)定性的特點D.自主性的特點【答案】：AC55.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.自由平等意識B.權(quán)利義務(wù)觀念C.規(guī)則意識D.契約精神【答案】：ABCD56.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德活動C.職業(yè)道德意識D.職業(yè)技能【答案】：ABC57.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾B.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾C.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾【答案】：AC58.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.限制民事行為能力人B.完全民事行為能力人C.代理民事行為能力人D.無民事行為能力人【答案】：ABD59.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為B.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D.人要對自己負(fù)責(zé)【答案】：ABC60.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.穩(wěn)定性B.職業(yè)性C.針對性D.多樣性【答案】：