2022年洛扎縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年洛扎縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業(yè)對(duì)象性B.原則性C.穩(wěn)定性D.廣播性【答案】：C2.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到（）。A.教學(xué)相長(zhǎng)B.因材施教C.循序漸進(jìn)D.防微杜漸【答案】：B3.（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的成績(jī)?cè)u(píng)定。A.測(cè)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.自我評(píng)價(jià)法【答案】：A4.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.個(gè)體認(rèn)知B.他人期望C.教育評(píng)估D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】：D5.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.直觀性原則B.循序漸進(jìn)原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則【答案】：B6.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程就是（）。A.觀察B.情感評(píng)價(jià)C.案卷分析D.軼事記錄【答案】：C7.下列不屬于成就目標(biāo)形成過程中個(gè)體因素的是（）。A.個(gè)體能力B.年齡因素C.性別D.社會(huì)文化【答案】：D8.（）是我國(guó)教育性質(zhì)的根本所在。A.教育育人B.以人為本C.社會(huì)主義D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：C9.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.創(chuàng)造性思維B.輻射思維C.直覺思維D.抽象思維【答案】：A10.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是（）。A.精神分析理論B.操作性條件作用理論C.認(rèn)知理論D.經(jīng)典條件作用理論【答案】：B11.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.學(xué)習(xí)定勢(shì)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.共同要素D.共同原理【答案】：B12.在教育史上最早使用“教學(xué)論”一詞的是（）。A.拉特克B.康德C.杜威D.赫爾巴特【答案】：A13.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.安德森D.賈德【答案】：A14.它是社會(huì)對(duì)處在某一社會(huì)位置上的角色的要求，是對(duì)角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色期待B.角色認(rèn)知C.角色信念D.角色認(rèn)同【答案】：A15.為報(bào)達(dá)家長(zhǎng)而努力學(xué)習(xí)屬于（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.好奇心C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力【答案】：A16.去個(gè)性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，一般認(rèn)為不包括（）。A.匿名性以及不明確性B.責(zé)任分散C.自我意識(shí)D.主體認(rèn)知【答案】：D17.兒童自我意識(shí)與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再?gòu)摹八伞卑l(fā)展到“（）”。A.自我疏導(dǎo)B.自我調(diào)控C.自律D.自我監(jiān)督【答案】：C18.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容B.教育者、受教育者、教育環(huán)境C.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法D.教育者、受教育者【答案】：C19.遺傳因素對(duì)人的影響在整個(gè)發(fā)展過程中總體上呈（）趨勢(shì)。A.遞減B.不變C.遞增D.倒U型發(fā)展【答案】：A20.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。A.語義聯(lián)想B.諧音聯(lián)想法C.編簡(jiǎn)D.位置記憶法【答案】：C21.下列關(guān)于班級(jí)管理的描述，錯(cuò)誤的是（）。A.班級(jí)管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程B.班級(jí)管理內(nèi)容主要有班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)制度管理、班級(jí)教學(xué)管理和班級(jí)活動(dòng)管理C.班級(jí)管理的基本功能是調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性共同建立良好班集體D.班級(jí)組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)【答案】：A22.皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展分成四個(gè)階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）。A.0~2歲B.2?7歲C.8-10歲D.10~12歲【答案】：B23.最早提出自我效能感的心理學(xué)家是（）。A.維納B.布魯納C.班杜拉D.斯金納【答案】：C24.根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的誘因來源，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A.主導(dǎo)性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和輔助性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：D25.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點(diǎn)是（）。A.具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評(píng)判的能力B.他們的行為是為了避免懲罰C.個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則完全依附于社會(huì)價(jià)值體系D.能有意識(shí)地從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值【答案】：B26.具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性的文化是（）。A.物質(zhì)文化B.行為文化C.制度文化D.精神文化【答案】：C27.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會(huì)知覺的（）特征？A.投射性B.顯著性C.選擇性D.兩極性【答案】：A28.分析美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過程時(shí)先看美國(guó)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，這在學(xué)習(xí)上屬于（）。A.關(guān)鍵詞法B.聯(lián)系實(shí)際生活C.視覺想象D.充分利用背景知識(shí)【答案】：D29.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動(dòng)物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.無關(guān)學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：B30.課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。A.課堂氣氛B.課堂紀(jì)律C.課堂管理D.課堂規(guī)范【答案】：A31.（）不是影響遷移的客觀因素。A.學(xué)習(xí)材料特性B.家長(zhǎng)指導(dǎo)C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.媒體【答案】：C32.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.穩(wěn)定性B.整體性C.獨(dú)特性D.功能性【答案】：A33.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即活動(dòng)B.課程即復(fù)雜會(huì)話C.課程即經(jīng)驗(yàn)D.課程即知識(shí)【答案】：D34.心理發(fā)展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點(diǎn)出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期？（）A.青年初期B.青年期C.童年期D.少年期【答案】：D35.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財(cái)力，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)模的擴(kuò)大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的外延式發(fā)展B.教育的內(nèi)涵式發(fā)展C.教育的跨越式發(fā)展D.教育的漸進(jìn)性發(fā)展【答案】：A36.在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式稱為（）。A.高級(jí)概括B.理性概括C.抽象概括D.感性概括【答案】：D37.《一顆找回自我的心》的出版大大推動(dòng)了西方心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，此書的作者是（）。A.弗洛伊德B.比奈兒C.克雷丕林D.比爾斯【答案】：D38.一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是（）。A.特殊遷移B.橫向遷移C.非特殊遷移D.正遷移【答案】：C39.要認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.輻合與發(fā)散【答案】：C40.宋明理學(xué)興盛時(shí)期，我國(guó)教師職業(yè)道德的最大特點(diǎn)是（）。A.知行合一B.天人合一C.反求諸己D.言傳身教【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化B.教師道德自律C.教師道德自律與他律統(tǒng)一D.教師道德他律【答案】：BCD42.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間?B.閱讀時(shí)對(duì)自己的注意狀態(tài)加以跟蹤C(jī).產(chǎn)生待回答的問題D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：CD43.搞好課堂教學(xué)要做到（）。A.形式合理B.目的明確C.內(nèi)容正確D.方法得當(dāng)【答案】：ABCD44.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)必修課程B.專業(yè)理論課程C.專業(yè)技術(shù)課程D.專業(yè)實(shí)踐課程【答案】：BCD45.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.馮特B.苛勒C.詹姆士D.斯金納E.華生【答案】：DE46.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可辨別性B.鞏固性C.可組織性D.可利用性【答案】：ABD47.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體B.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要C.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體D.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用【答案】：ABC48.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.初創(chuàng)階段C.結(jié)束階段D.過渡階段【答案】：ABCD49.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)B.嚴(yán)格要求自己C.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：AC50.以下對(duì)技能學(xué)習(xí)過程中的練習(xí)的描述，正確的有（）。A.練習(xí)的中后期會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象B.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)C.所有技能的學(xué)習(xí)，其練習(xí)曲線都相同D.總體來講練習(xí)成績(jī)是逐步提高的【答案】：AD51.公職人員最基本的從政道德有（）。A.廉潔B.公正C.創(chuàng)新D.勤奮【答案】：ABCD52.職業(yè)學(xué)校設(shè)置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所、與職業(yè)教育相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備C.有組織機(jī)構(gòu)和章程D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源【答案】：ABCD53.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面？（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.長(zhǎng)期-短期維度C.可控-不可控維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】：ACD54.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)意識(shí)C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ABD55.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識(shí)B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)態(tài)度【答案】：ABD56.要建立（）的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.黨政齊抓共管B.有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)C.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)D.全社會(huì)協(xié)同配合【答案】：ABCD57.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人要對(duì)自己負(fù)責(zé)C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為D.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約【答案】：ACD58.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私B.收受賄賂C.為配偶、子女謀私利D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD59.職業(yè)理想具有（）。A.階段性B.時(shí)代性C.共性與個(gè)性D.層次性【答案】：ABC60.（）是貫穿社會(huì)主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.專業(yè)技術(shù)B.規(guī)則C.責(zé)任D.愛【答案】：CD61.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。【答案】：ACD62.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德評(píng)價(jià)B.教師