小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案幼師必備方案范文（三篇）

第2頁共2頁小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案幼師必備方案范文【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過探究活動知道有些物體會沉，有些物體會浮，初步感知沉浮現(xiàn)象。制作簡單的能夠漂浮的小船，交流制作的體會?！净顒訙?zhǔn)備】大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具車、塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等。硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽，以及不同的美工材料?！净顒舆^程】學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體/小組1.出示玩具車，請幼兒放在水中，觀察玩具車在水中的情況。(下沉)2.出示玩具船，請幼兒放在水中，觀察玩具船在水中的情況。(飄浮)3.向幼兒提問：·把玩具車和玩具船放在水中，你觀察到了什么?·車和船的外形有什么不一樣?·船像什么?4.出示塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等，請幼兒放在水中，看看哪些東西像船一樣浮在水面。5.老師示范利用紙盒等材料做玩具船：·在紙盒中央貼一小塊泡沫板;·用牙簽穿過彩色紙;·把牙簽插在泡沫板上。6.請幼兒嘗試自己做小船。7.請幼兒嘗試放小船，看看小船能否浮起來?；顒釉u價：·能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去。·能制作簡單的能夠漂浮的玩具船?；顒咏ㄗh：·教師在組織本活動時盡量更多地給孩子自由探索的空間，隨時捕捉孩子的新信息，以便生成新的活動?！⒋嘶顒友由斓郊彝ブ?，開展親子游戲，鼓勵幼兒探索家中各種物品的沉浮情況，并把新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園，和同伴、老師分享?！せ顒舆m合在暖和的時間或地方進行。小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案幼師必備方案范文（二）活動目標(biāo)：1.通過游戲，探索讓蛋立起來的方法。2.激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒想像力與動手能力。3.樹立自信心，體驗成功的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等?；顒舆^程：(一)出示雞蛋寶寶的圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：瞧!它是誰呀?蛋寶寶遇到一個難題，它也想跟小朋友一樣站起來做游戲，你們有什么好辦法嗎?(二)自由探索，尋找蛋站立的方法。1.請幼兒討論思考。2.每位幼兒一個蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。3.幼兒交流操作方法。4.教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結(jié)。5.提出問題：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來的方法?(環(huán)節(jié)簡析：對于幼兒來言，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對象，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就是他們每天能遇到，每天都會做的事。小班的幼兒特點是游戲貫穿一日生活，也就是說小班幼兒的活動開展離不開游戲，所以組織科學(xué)活動也同樣要以游戲形式進行，教師的語言也要以游戲口吻去組織，讓幼兒在玩中利用多種感官去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去了解。)(三)提供不同材料，請幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。1.出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。提醒幼兒注意事項：輕拿輕放、不將沙子亂撒。2.幼兒自由選擇材料進行試驗。3.教師觀察指導(dǎo)，給幼兒提供幫助。引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。4.幼兒相互參觀，交流方法。5.師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。(環(huán)節(jié)簡析：豐富多樣的材料可以讓幼兒有更多地選擇，更好地發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。在活動中，我們準(zhǔn)備了豐富多樣的材料，孩子能能根據(jù)自己的需要和興趣去選擇材料和決定用材料做什么，不僅有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的新想法去解決問題，去發(fā)明，還有助于幼兒把自己看成是一個能有新發(fā)明，能支配材料的，能解決問題的人，并使得幼兒有成功感。)活動延伸：蛋寶寶送禮物。小班科學(xué)領(lǐng)域活動方案幼師必備方案范文（三）活動目標(biāo)1、探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。2、體驗玩沙的快樂，初步了解沙的用途。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。活動準(zhǔn)備1、幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。指導(dǎo)要點1、活動重點：發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。2、活動難點：能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上，了解沙子在生活中的作用。3、指導(dǎo)要點：在教師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類的關(guān)系?；顒舆^程1、玩沙活動。教師：今天我們一起來玩沙。玩時，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。2、初步感知沙的主要特征。(1)讓幼兒感知沙有粗有細(xì)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。幼兒分組進行篩沙游戲，請幼兒觀察。提問：“你們篩沙時發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(有些沙子漏下去，有些還留在篩子里)留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣?小結(jié)：沙子有粗有細(xì)，人們稱它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小朋友玩沙時要注意不揚沙，保護自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。(2)讓幼兒感知沙是一粒一粒的。提問：請幼兒摸一摸沙，有什么感覺?用眼睛仔細(xì)看一看，沙是什么樣子?小結(jié)：沙是一粒一粒的。(3)讓幼兒感知沙是松散的。提問：我們用沙來團“湯圓”，可以團成嗎?試一試。提問：為什么橡皮泥可以團成湯圓，而沙子團不成湯圓呢?(小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”的經(jīng)驗，教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗進行對比。)小結(jié)：沙是松散的。(4)讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。提問：沙放進水里會有什么變化呢?還能看見沙子嗎?小結(jié)：還能看見沙子，沙是不溶于水的。3、總結(jié)沙的特性。我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的;沙有粗有細(xì)，不溶解水。4、初步了解沙的用途。提問：沙有什么用處?小結(jié)：沙子有很多用途，可以鋪操場供小朋友們游戲;沙和水泥攪拌后可建高樓;小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。5