有關教學工作計劃集錦10篇

有關教學工作計劃集錦10篇教學工作計劃篇1

一、指導思想：

綜合實踐活動課是一種討論性活動，也是一種通過實踐討論讓學生產生情感體驗、能力方法和學問閱歷的活動。在教育實踐中我們發(fā)覺，孩子們在經受每一個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關的能力。于此，我們想以學科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐活動，讓更多的老師參加進來，以全面推動學生素養(yǎng)教育以及綜合學習和實踐討論的能力。在本學期中，我校在綜合實踐活動課程的實施方面以進展學生的人際交往能力、豐富學生獨特，形成良好獨特品質為總目標，而我們三年級教學的重點還在于培育學生關懷生態(tài)環(huán)境，關懷四周的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。

二、活動內容：

1、從問題開始;

2、我是這樣長大的;

3、牙齒與健康;

4、在蔬菜的王國里;

5、我們和動物朋友;

6、草地里的隱秘;

7、書包的學問;

8、小小的“拍賣場〞;

9、商品與品牌;

10、我的妙點子;

11、好玩的年畫。

三、綜合實踐活動課程目標：

1、親近四周的自然環(huán)境，喜愛自然，初步形成自覺愛護四周自然的意識和能力

2、考察四周的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的看法。

3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確看法

4、培育學生細致觀看事物的能力，關注社會的好品質。

5、通過與信息技術課程的整合把握多渠道收集和整理資料的方法。

6、培育學生喜愛家鄉(xiāng)關懷社會，主動參加社區(qū)活動，勇于承當社會責任和義務的看法。

四、活動措施：

1、指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，結合實例對學生進行肯定的基礎訓練，幫助學生把握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。

2、指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀看、訪問、測量等方法。

3、指導學生寫好討論日記，準時記載討論狀況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供根據，引導學生形成收集和處理信息的能力。

4、準時了解學生開展活動的狀況，有針對性地進行指導、點撥與催促;組織敏捷多樣的溝通、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習主動性。

5、指導學生留意活動中的安全問題，培育學生的安全意識和自我愛護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。

6、指導對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。

教學工作計劃篇2

一、學生基本狀況

高三學生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好進展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內臟器官功能及身體素養(yǎng)方面漸漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同。因此,體育與健康課采納男、女分班(組)上課，經過一學年的學習鍛煉及體育技能的提高，已經把握了肯定的技能，技巧并具備肯定的體育基礎，在高二階段主要以提高學生體育鍛煉的主動性和鍛煉的目的性為主。因社會的改革開放，目前學生中存在一些特別的群體，離異家庭的子女；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因經濟不好或太好的，等等。這些學生最大的問題是心理是否健康。如何正確的引導他們走向健康，逐步形成主動向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學工作的重點和難點，也是體育教學工作的重點和難點。

二、教學目的要求

1、進展體育運動，落實全民健身計劃

2、增添學生體質，提高學生的肌體免疫力

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣

4、培育終身體育意識和全民健身意識

5、學會基本的健身方式、方法

三、教材分析:

高二第二冊主要學習體操、籃球、足球、排球。依據學校場地、器材的實際狀況。本學期女生將以田徑、排球、乒乓球為主要教材，男生以田徑、籃球、足球為主。

四、重點、難點

1、注重學生的身心健康，不僅要讓學生擁有強健的體魄，還要讓學生有健康的心理，

2、以培育學生的體育興趣和體育習慣為重點，在教學過程中讓學生形成良好的體育審美觀和健康觀，

五、教學措施

１、全面了解和分析學生的基本狀況，對學生的體育基礎，身體活動能力、興趣、愛好、身體素養(yǎng)和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學計劃的實施。

２、以教學大綱為基本出發(fā)點，以教材為藍本，并最新教學理念為指導思想。從學校的實際狀況出發(fā)，充分利用學校的場地和器材，備好每一課。３、培育體育骨干，協(xié)助開展教學工作，

４、總結每次課的教學效果，積累教學閱歷。虛心請教，主動開展批判和自我批判，并不斷完善自我。

六、本期重要活動支配：

9月份------

男女混合排球聯賽10月份------

乒乓球聯賽11月份------

師生趣味接力賽12月份------

拔河聯賽

教學工作計劃篇3

一、管理方面

這學期繼續(xù)開展班級小組合作評價，無論加分還是扣分都以小組的形式進行獎懲。

嘉獎制度

1、考試：每次考試之前，定下目標分，只要到達目標，都可獲得1個積分，全組都達標，額外再得2分。

2、單詞默寫：通過1積分，第一次全組都通過再獲2積分。第二次第三次通過，只能獲得相應的一分，全組不額外得分。

3、作業(yè)本/課時特訓A+獲得1積分

4、作文：到達目標分可獲1積分，全組到達目標再獲2積分。

5、思維導圖，幾星獲幾積分。

6、課堂發(fā)言：一人一次發(fā)言獲得1積分，小組發(fā)言，四積分，沒語病再獲1積分。

嘉獎：

1、每周積分前三名的小組進行嘉獎。

2、每周評選三位優(yōu)秀組員進行嘉獎。凡被評上優(yōu)秀組員的一律免抄寫作業(yè)。

3、考試成果90分以上的同學免抄寫作業(yè)。

扣分制度

1、作業(yè)未完成一樣扣一分。

2、上課晚自修吵鬧扣1—3分

3、抽讀單詞，3個不會讀扣小組積分1分，6個2分，……

4、抽讀課文，酌情扣1—2分。

5、單詞聽寫，不準時補聽者扣1分。

6、背誦沒有準時完成，或者抽背不會背的同學扣小組積分1分。

懲處：

1、90分全組罰做俯臥撐。

2、80分全組罰抄單詞。

3、75分電話告知家長。

4、70分約家長面談。

5、60分以下，下學期報名困難。

6、評選表現惡劣組員，加重懲罰。

二、學習方面

1、加強單詞管理。首先教會學生拼讀音標，不斷灌輸依據音標記單詞的策略。其次，確保每個學生都會讀單詞，在聽寫之前抽讀單詞，不會讀的同學扣小組積分。第三，聽寫單詞。錯三個以下者，找組長重聽錯誤單詞，找老師銷案。五個以下找老師重聽錯誤單詞，五個以上找老師全部重聽。加強朗讀管理，學習過的課文保底朗讀三次

2、常規(guī)作業(yè)。這學期的作業(yè)包括預習〔將生詞意思標在文中，課文朗讀三次〕，課時特訓，名校課堂，〔只完成基礎過關練習，一周檢查一次〕以及及學案。

3、每周利用托管課的時間精練精講一篇完形填空和一篇閱讀理解。

4、加強學生作文的能力。

首先，翻譯句子，要求多樣化的表達，以及符合規(guī)律的擴句。

其次能夠借助思維導圖進行謀篇布局以及詞塊整理。

第三，在前兩者的基礎上，指導學生增加連詞，使上下文通順，寫一篇話題作文。提前一天通知學生，第二天早讀課限時完成。

第四，作文評價。收集本話題學生作文中金句，打印全班共享。還要收集錯句集，打印讓學生改錯。

教學工作計劃篇4

依據學校支配，本學期我擔任學校八年級六個班的音樂教學任務。為更好的培育學生的音樂情趣、提升學生的音樂審美能力感受能力，現制定本學期的音樂教學計劃如下：

一、學生狀況分析：

經過一學年的學習，八年級的學生已養(yǎng)成良好的音樂學習習慣，在音樂理論和歌曲演唱發(fā)面都有了肯定了解，因此在教學中我將繼續(xù)加強這兩方面的音樂培育并且擴大學生的音樂視野。

二、教材分析：

本學期八年級的課程分為五個單元，分別是：第一單元《七子之歌》、第二單元《多彩音樂劇》、第三單元《學域天音》、第四單元《音詩音畫》、第五單元《國樂飄香》我將從認識音樂劇，了解藏族音樂，步入音詩音畫。喜愛民族音樂，增進愛國情感。這幾方面對學生進行音樂教學。

三、教學目標

1、培育愛國主義情感，增添集體主義精神。

2、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

3、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀看法。

4、完本錢學期學習任務。

5、敬重藝術，理解世界文化的多樣性。

四、教學措施

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延長的學問，開闊學生眼界。

3、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。

4、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

5、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。

五、教學進度表

第一至三周

第一單元

歌曲；《七子之歌》

觀賞；《我的中國心》《大海呀家鄉(xiāng)》等

第四至第六周

第二單元

歌曲；《雪絨花》

觀賞；《回憶》《云中的城堡》《總有一天》

第七至第九周

第三單元

歌曲；《獻上最潔白的哈達》

觀賞；《天路》《啊瑪勒火》《熱巴舞曲》

第十一至十三周

第四單元

歌曲；《我的祖國》

觀賞；《沃爾塔瓦河》《圖畫展覽會》《黃鶴的故事》

第十四至十七周

第五單元

歌曲《彩云追月》

觀賞；《雨打芭蕉》《小放?！贰洞航ㄔ乱埂贰独鲜笕⒂H》

第十八至二十周復習考試

教學工作計劃篇5

一、學情分析：

本班共有學生54人，除了個別同學因種種緣由學習基礎較差以外,大部分同學他們聰慧活潑、勤奮好學，這些學生曾在一年級的時候就初步接觸了英語，對英語有著深厚的興趣。

二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注重教材的敏捷性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我進展的空間。

8、注重中小學各階段的連接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、教學措施：

1、仔細備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂把握。

2.創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些好玩的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言〞。做到“生活中有英語，英語中有生活〞。

4、鼓舞學生大膽說英語，確定他們的進步〔尤其是英語基礎不好的學生〕，樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的敏捷性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行溝通的機會。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。

四．教學措施：

1、在學習語言學問的同時，教給學生正確的學習方法和學習技巧。提高課堂教學質量，培育良好的學習習慣。著重學生之間的合作學習。

2、三年級我所教的幾個班的學生普遍英語程度較好,有較深厚的學習興趣,但同時,有個別同學卻基礎特別差,家長對英語的重視程度也很不夠.在本學期,我將對這幾名同學在課余時間進行有針對性的.輔導,并與家長主動進行溝通,取得家長的協(xié)作.在課堂上,給與他們更多的關注,爭取在本學期取得進步.

五．評價措施：

注重過程評價，促進學生進展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力進展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在英語教學過程中應以形成性評價為主，注重培育和激發(fā)學生學習的主動性和自信念。終結性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的進展；促進教師不斷提高教育教學水平；促進英語課程的不斷進展與完善。

六．教學進度支配：

教學工作計劃篇6

本學期，教學工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導，引導教師進一步領會課程標準的理念，改革課堂教學，深刻理解“導、學、議、練〞課堂教學模式，提升課堂教學能力。主動主動地開展教學討論工作，落實學科教學常規(guī)，以課程改革為中心，仔細學習課改理論，主動參與課改培訓，開展課題討論等活動，更新教學觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質量而扎實開展工作。

工作重點：

一、加強理論學習，更新教學觀念

1．繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，依據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的主動看法，建立初步的學習英語的自信念，培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡潔日常溝通的能力，為終身進展服務。

二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

1．繼續(xù)學習常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

3．加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

4、以參與區(qū)小學英語教學優(yōu)質課評比、教學能手評比活動為載體，開展小學英語課堂教學科學性，有效性討論，以推動我鎮(zhèn)小學英語教學質量的全面提升。

5、以網上教研為載體，引導教師主動開展網上教研活動，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動，搜集整理英語教學案例，利用案例組織老師學習培訓，促進教師專業(yè)成長。

三、仔細搞好課題討論，推動教學改革

對于立項課題要按計劃進行，抓實討論過程，注重學問的積累，把課題討論與平常的教學實踐活動有機地結合起來，總牢固施中的閱歷和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的進展，以課題討論促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的競賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦競賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培育他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，有用化，寓教于樂，將同學們帶入歡樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培育學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個呈現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺。

附：教研工作計劃配檔表

〔一〕三月：

1．組織學習區(qū)教研計劃并制定鎮(zhèn)教研計劃

2．參與區(qū)教研室組織的新課程備課研討會

3．觀摩參與區(qū)優(yōu)質課

〔二〕四月：

1．參與區(qū)教學能手評選活動

2．各年級單元集體備課

3．開展教研組的課題討論

〔三〕五月：

1．開展學生英語口語表演競賽

2．參與區(qū)教研室組織的五年級教學研討會。

3．主動參與教研室組織的“城鄉(xiāng)聯片，教研活動“。

〔四〕六月：

1．迎接區(qū)教研室進行的小學教學視導及質量調研抽測

2．組織期終檢測

3．總結反思本學期工作

教學工作計劃篇7

一．教學思想：教育學生把握基礎學問與基本技能

培育學生的規(guī)律思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡潔實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行

運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的看法。頑強的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數學學問解決問題的能力。

二．在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

〔1〕仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后學問的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的詳情。

〔2〕抓住課堂45分鐘。

本學期的教學內容共五章.

第一章分式

第二章一元二次方程

第三章圓

第四章圖形的全等

第五章樣本與總體嚴格根據教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參加課堂活動，使每個學生主動主動參加課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，準時反饋信息提高課堂效益。

〔3〕課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

三．不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。

主動參與業(yè)務學習，看書、看報，參與學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更敏捷，手段更先進。

一．教學思想：教育學生把握基礎學問與基本技能

培育學生的規(guī)律思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡潔實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行

運算，逐步學會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培育學生具有良好的學習習慣，實事求是的看法。頑強的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育學生應用數學學問解決問題的能力。

二．在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

〔1〕仔細備課。仔細討論教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，細心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后學問的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的詳情。

〔2〕抓住課堂45分鐘。

本學期的教學內容共五章.

第一章分式

第二章一元二次方程

第三章圓

第四章圖形的全等

第五章樣本與總體嚴格根據教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參加課堂活動，使每個學生主動主動參加課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，準時反饋信息提高課堂效益。

〔3〕課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

三．不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。

主動參與業(yè)務學習，看書、看報，參與學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更敏捷，手段更先進。

四．提高質量的措施

1．仔細學習鉆研新課標，把握教材。

2．仔細備課，爭取充分把握學生動態(tài)。

3．仔細上好每一堂課。

4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5．主動與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6．常常聽取學生良好的合理化建議。

7．以“兩頭〞帶“中間〞戰(zhàn)略思想不變。

8．深化兩極生的訓導。

周教學進度支配

周次主要內容教學目標

1整式的除法會單項式或多項式除以單項式

2分式的基本性質、運算會約分、通分、乘除、加減運算

3分式方程解法會解分式方程

4一元二次方程及解法解一元二次方程

5完成與探究的總結培育學生綜合能力

6圓的相關學問了解圓的有關概念

7與圓有關的位置關系把握各種位置關系有應用

8圓的相關問題綜合學問

9期中前復習查漏補缺

10期中檢測自我檢查相當激勵

11全等三角形的識別學會推斷

12命題與證明學會初步說理

13尺規(guī)作圖會簡潔地尺規(guī)作圖

14復習總結本章

15樣本與總體能用隨機抽樣的方法抽樣

16用樣本估計總體會用樣本估計總體明白緣由

17概率懂得概率含義與預報

18本章小結嫻熟把握本章內容

19總復習本章內容及串聯

20期終考試檢測師生的教與學

教學工作計劃篇8

一：同學分析

五年級的同學年齡處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表示欲強；女生由于發(fā)育的緣由，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培育女生主動參加體育鍛煉的習慣，使男女均衡進展。

二：教學目標

〔1〕使同學具有主動、主動參加體育活動的意識和行為，表示出樂于學習和對體育活動的深厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

〔2〕過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎。的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。

(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法。

三、教學重點和難點

(1)重點是田徑的投擲與跳遠和民族保守體育的武術。

(2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

四：教學措施

〔1〕只討論和強調教師的教法，而忽視同學的學法的傾向，加強對同學學法的指導。教學過程是師生交往、一起進展的互動過程，假如把體育學習理解為只是教師的講解與示范，同學仿照教師的動作，強調了教師的教法討論，忽視了同學學法的探究，只管教的怎么樣，不管學的如何，必定不利于調動同學的主動性，不利于提高教學質量。因此，要重視同學學法的討論與探究，不只要討論教法與學法，而且要討論教法與學法的改變；不只要討論同學的“學會〞，而且要討論同學的“會學〞。

〔2〕在教學中多運用游戲作為方法、手段，為同學參加體育活動，培育和激發(fā)學習的興趣性和主動性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充足發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)同學的學與練的興趣，到達預期的教學目標效果。

〔3〕著同學身體和年齡的增加，可多采納一些對抗性的游戲。小同學好勝心強，可采納一些教學競賽，以增添同學鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增添同學的自信念，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

教學工作計劃篇9

“雙語教育在蘇州〞活動勝利開展后，雙語教學正在受到各所學校越來越多的重視。我們學校進行雙語教學試驗以來，在校領導的支持和關懷下，幾年來取得了肯定進展，獲得了一些閱歷。如今，我們正在以踏實、勤懇的工作看法，創(chuàng)新、獨特的工作思路，在雙語教學的道路上一步步邁進。本學期雙語教研組將對雙語教學試驗的進一步深化提出更高的要求。針對小學雙語教學自身的特點，結合幾年來的雙語教學閱歷，特制訂本學期雙語教學計劃如下：

一、教研時間及要求

本學期，將繼續(xù)實行教研組長考勤制度，假如教師有特別事情不能參與教研活動，應在前一天通知教研組，由教研組長記好出勤記錄。

二、本學期雙語教學要求

1．教案。針對小學生的年齡特點，要求每位雙語老師堅持寫雙語教案，可以逐年段的增加雙語讀本的使用量。在完成教學目標的前提下，實行滲透的方式在日常課堂教學中進行雙語試驗。關于雙語的使用量，針對組內教師的水平和所教授學年段、學科的特點，初定為每學期完成兩篇比較有質量的教案設計。

2．上課。我們討論的課題是雙語教學的課堂有效性問題。因此，在本學期，我們應當貫徹雙語教學課堂有效性，將雙語教學落到實處。影響雙語教學有效與否的重要因素之一是學生有多少機會進行雙語學習。豐富的學習機會，增加學生的“主動學習時間〞，提高雙語教學的有效性。教師應當鼓舞他們說英語，最大限度地進行口語鍛煉。雙語教學不同于英語教學，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學生口語的實際應用能力。因此，無論哪一個學科的雙語教學，都應當緊密聯系學生的生活，讓學生真正做到有所收獲。同時，真實的學生生活用語對小學生來說，是最珍貴的教學素材，有利于學生將所學最快的應用到生活中去。雙語教學的實施，主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學中。

3。聽評課。本學期期望各位教師根據教研活動支配，提前做好上課、聽課預備，同時，利用教研活動時間，對示范課進行講評。

以上是雙語教研組本學期的教研計劃，我們將力保完成教研內容的前提下，加強計劃的實效性，以便更好的推動雙語教學改革的試驗步伐。

教學工作計劃篇10

一、指導思想

根據“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高質量為重點〞的職業(yè)教育辦學方針，結合學校的實際狀況，以爭創(chuàng)國家級示范校為契機，仔細落實學校關于新學期教學工作的要求，主動探究課堂教學和教學管理新思路，狠抓教學常規(guī)管理，加強教風學風建設;以課堂教學為抓手，以技能大賽為推手，強化過程管理，提高教育教學效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，切實提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平，使我校教育教學質量在新形勢下上檔次，上臺階，實實在在為國家和本地區(qū)培育出更多的有用技能型勞動者。

二、主要工作及具體措施

〔一〕教師隊伍建設

1。加強師德建設，提倡愛崗敬業(yè)奉獻精神。

加強師德師風教育，大力弘揚高尚師德。建立師德常規(guī)教育學習制度，在不斷加強和改良教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔負起教書育人的神圣職責，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生的良師益友和健康成長的指導者和引路人。樹立教書育人先進典型，大力宣揚表彰，充分發(fā)揮典范的示范和激勵作用，弘揚高尚師德，提倡愛崗敬業(yè)奉獻精神。

2。加強師資培訓，促進教師業(yè)務成長。

①加大對專業(yè)教師的培育力度。開展有針對性的業(yè)務學習，強化專業(yè)教師技能培訓。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓水平。利用學生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機，讓教師走進試驗室，和各專業(yè)學生競賽隊一起參與學習和培訓，打造一批能吃苦耐勞、技術過硬的“雙師型〞專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。

②搭建教師溝通、學習、提高的平臺。本學期教務處將組織各專業(yè)各學科教師參與省、市、區(qū)各級教研活動和考察學習活動，搭建教師快速成長的平臺，以此提高我校教師的教育教學水平。

③強化專業(yè)教師技能培訓。教務處將創(chuàng)設機制，形成氣氛，引導教師崗位練兵，促進教師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作預備。

3。探究教學業(yè)務督導的改革，形成良好的教學氣氛。

①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談，了解教師的教學需求、思想狀況，準時發(fā)覺問題并妥當處理。

②教學績效的檢測評比。本學期教務處將進一步改良和完善教師教學績效的檢測評比方式，通過“課內比較學〞活動，督查聽課、現場測評、學生評教評學、業(yè)務抽檢、業(yè)務考評等多種方式加強教學督導管理。

③“課內比教學〞活動。全體教師必需仔細參與“課內比教學〞活動，每位教師必需至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必需有教案，有總結，有教學反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學質量，選出優(yōu)秀教師參與區(qū)級、市級教學比武，促進教師業(yè)務水平的快速提高。

〔二〕教學常規(guī)管理

1。加強常規(guī)教學管理，全面提高教育教學質量。

①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。

教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程，是指導和規(guī)范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要根據，為此，科學地有針對性地制訂好各學科教學計劃是搞好教學工作的前提。各任課教師在做學科教學計劃的同時，要對教學內容進行分析、取舍，確定重點和難點，以增添計劃的有用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

本學期，教務處將繼續(xù)抓教學計劃的落實狀況，實行隨堂聽課、期中、期末檢查相結合的方式來檢查教學計劃的執(zhí)行狀況。

②加強教學過程管理，規(guī)范教育教學行為。教學過程是一個動態(tài)的過程，本學期將著力加強教學過程的監(jiān)管。

嚴格教學紀律。教師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現象，做好課堂巡查、教務日志和班務日志的記載。對遲到加強課堂教學質量管理，堅決杜絕教師講課的隨便性和課堂組織失控現象，禁止上課期間學生隨便進出