2020年計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

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計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

【專業(yè)代碼】090300

【專業(yè)名稱】計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)

【招生對(duì)象】應(yīng)屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

【辦學(xué)層次】中職

【學(xué)制】三年

一、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（-）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向平面設(shè)計(jì)公司、廣告設(shè)計(jì)公司、印刷設(shè)計(jì)公司、品牌設(shè)計(jì)公司、文

化傳媒公司、報(bào)社、雜志社、出版社以及具有平面設(shè)計(jì)部門或平面設(shè)計(jì)崗位的企事業(yè)單

位等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事平面媒體設(shè)計(jì)與制作、廣告設(shè)計(jì)與宣傳、品牌設(shè)計(jì)與推廣等工

作，掌握平面設(shè)計(jì)人員必須的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和

藝術(shù)修養(yǎng)，擁有一定的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和可持續(xù)發(fā)展能力，德、智、

體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

（二）職業(yè)范圍

對(duì)應(yīng)職

序業(yè)專業(yè)（技

職業(yè)資格證書舉例

號(hào)（崗能）方向

位）

設(shè)計(jì)員ACAA平面設(shè)計(jì)師（中國(guó)數(shù)字平面媒

1平面設(shè)藝術(shù)教育聯(lián)盟認(rèn)證）體與廣

計(jì)師CEAC平面設(shè)計(jì)師（國(guó)家信息告設(shè)計(jì)

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網(wǎng)頁(yè)美化教育認(rèn)證）

工ACAA網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師（中國(guó)數(shù)字

影視美藝術(shù)教育聯(lián)盟認(rèn)證）

工ACAA視頻編輯設(shè)計(jì)師（中國(guó)

數(shù)字藝術(shù)教育聯(lián)盟認(rèn)證）

設(shè)計(jì)助Adobe平面設(shè)計(jì)師（Adobe

理公司的授權(quán)培訓(xùn)中心認(rèn)證）品牌設(shè)

2

平面設(shè)ACAA平面設(shè)計(jì)師（中國(guó)數(shù)字計(jì)

計(jì)師藝術(shù)教育聯(lián)盟認(rèn)證）

（三）人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識(shí)和技能:

1.職業(yè)素養(yǎng)要求

（1）具有科學(xué)、系統(tǒng)、辯證的人生觀與社會(huì)觀。

（2）具有廣博的科學(xué)知識(shí)與深厚的文化內(nèi)涵。

（3）具有靈活的頭腦和創(chuàng)造性的思維。

（4）具有敏銳的藝術(shù)鑒賞力、洞察力以及良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

（5）具有商業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)和品牌營(yíng)銷理念。

（6）擁有良好的人際關(guān)系，能夠與她人團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成工作。

（7）具有良好的語(yǔ)言與文字表示能力、人際溝通能力、公共關(guān)系處理的能力。

（8）具備獨(dú)立制定工作計(jì)劃、收集資料、采集信息及獲取新知識(shí)等工作方法能力。

2.專業(yè)知識(shí)要求

（1）理解并掌握平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）掌握平面設(shè)計(jì)中關(guān)于風(fēng)格理念、創(chuàng)意表現(xiàn)、版式設(shè)定、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、文字編排、

色彩運(yùn)用等方面的理論知識(shí)以及設(shè)計(jì)技巧和方法。

（3）掌握招貼、字體、包裝、品牌以及各種版面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)與行業(yè)規(guī)范。

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（4）了解印刷材料、印刷設(shè)備與印刷工藝的基礎(chǔ)知識(shí)。

（5）了解廣告材料、廣告設(shè)備與設(shè)計(jì)輸出的基礎(chǔ)知識(shí)。

3.專業(yè)技能要求

（1）具有一定的美術(shù)繪畫與美術(shù)設(shè)計(jì)能力。

（2）具備一定的文案編寫與處理能力。

（3）能夠熟練運(yùn)用Photoshop、Illustrator等主流設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行項(xiàng)目創(chuàng)作。

（4）具有一定的廣告創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、文字編排、色彩運(yùn)用能力。

（5）能夠設(shè)計(jì)出具有一定水準(zhǔn)的平面設(shè)計(jì)作品。

專業(yè)（技能）方向1：平面媒體與廣告設(shè)計(jì)

1.具備較強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)能力，能夠根據(jù)設(shè)計(jì)主題進(jìn)行各種平面媒體及廣告的合理

化設(shè)計(jì)，形成能夠流暢的傳達(dá)信息并具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和感染力的設(shè)計(jì)作品。

2.熟悉印刷與廣告設(shè)計(jì)的材料及工藝，能夠?qū)⑵溆行У娜谌朐O(shè)計(jì)。

3.了解企業(yè)進(jìn)行VI設(shè)計(jì)的意義，掌握VI設(shè)計(jì)的方法，具有一定的VI設(shè)計(jì)能力。

4.掌握網(wǎng)頁(yè)或視頻編輯的基礎(chǔ)制作方法與設(shè)計(jì)規(guī)范，能夠進(jìn)行合理化美術(shù)設(shè)計(jì)。

專業(yè)（技能）方向2：品牌設(shè)計(jì)

1.具有商業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)和品牌營(yíng)銷理念，并具有一定的營(yíng)銷宣傳與企劃能力。

2.正確理解標(biāo)志的作用，能夠設(shè)計(jì)出具有較強(qiáng)識(shí)別性和品牌感召力的標(biāo)志作品。

3.掌握VI基礎(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)規(guī)范，能夠設(shè)計(jì)出與企業(yè)標(biāo)志匹配的標(biāo)準(zhǔn)字體及標(biāo)準(zhǔn)

色，并進(jìn)行組合設(shè)計(jì)；具有VI應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力。

4.了解企業(yè)進(jìn)行CIS策劃的意義及營(yíng)銷戰(zhàn)略。

5.了解不同行業(yè)品牌策劃與推廣的過(guò)程和方法，具備一定的品牌策劃與推廣能力。

（四）主要接續(xù)專業(yè)

高職：視覺傳達(dá)、圖形圖像制作

本科：視覺傳達(dá)、數(shù)字媒體藝術(shù)

二、人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)與說(shuō)明

本專業(yè)積極踐行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的職業(yè)教育改革方針，校內(nèi)開辦設(shè)計(jì)公司，

實(shí)施“校企一體化”；校外與多家設(shè)計(jì)類企業(yè)開展廣泛深入的校企合作，實(shí)施“集團(tuán)化

辦學(xué)“，全方位打造“專業(yè)共建、人才共育”的校企合作平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合人才

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培養(yǎng)的認(rèn)知規(guī)律，實(shí)施“四階段、四基地、五融合”的人才培養(yǎng)模式，如圖1所示。

第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五、六學(xué)期

行業(yè)認(rèn)知核心技能小技能方向出校入企

專業(yè)認(rèn)知全面培養(yǎng)了專項(xiàng)培養(yǎng)H頂崗實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心血業(yè)翁

（企業(yè)典型案例+項(xiàng)目教學(xué)+校企共育）VUiO

實(shí)習(xí)就業(yè)

基地群

校辦設(shè)計(jì)公司企業(yè)見習(xí)基地群

（校企一體化）（集團(tuán)化辦學(xué)）

圖1“四階段、四基地、五融合”人才培養(yǎng)模式

“四階段”指人才培養(yǎng)過(guò)程劃分為四個(gè)階段：

第一階段為行業(yè)認(rèn)知與專業(yè)認(rèn)知。第一學(xué)期經(jīng)過(guò)專家講座、企業(yè)參觀等多種形式的

專業(yè)教育活動(dòng)使學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)行業(yè)、企業(yè)、工作崗位以及典型工作任務(wù)有全面的了解;

經(jīng)過(guò)培養(yǎng)模式與課程體系的介紹及教學(xué)內(nèi)容的初步實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)專業(yè)及學(xué)習(xí)任務(wù)有全

面的認(rèn)知。

第二階段為核心技能全面培養(yǎng)。第二、三學(xué)期針對(duì)平面設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的核心技能,

諸如招貼、包裝以及單頁(yè)、折頁(yè)、畫冊(cè)等各種版面的設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)、全面的實(shí)訓(xùn)。使學(xué)

生能夠勝任平面設(shè)計(jì)企業(yè)常規(guī)的工作任務(wù)。

第三階段為技能方向?qū)ｍ?xiàng)培養(yǎng)。第四學(xué)期根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)能力及技能趨向進(jìn)行分流，

按照“平面媒體與廣告設(shè)計(jì)”及“品牌設(shè)計(jì)”兩個(gè)專業(yè)技能方向進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

第四階段為出校入企頂崗實(shí)習(xí)，第五、六學(xué)期學(xué)生到訂單培養(yǎng)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

“四基地”指經(jīng)過(guò)四個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地的穿插融合、聯(lián)合培養(yǎng)，達(dá)到學(xué)生專業(yè)技能和

職業(yè)綜合素質(zhì)快速提升的教育目的。

一是校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心。配置理實(shí)一體化教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、專項(xiàng)技能操作實(shí)

訓(xùn)室、畫室等實(shí)訓(xùn)設(shè)施。專業(yè)教師與企業(yè)設(shè)計(jì)師聯(lián)合授課，建立符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的、

循序漸進(jìn)的課程體系、實(shí)施基于企業(yè)典型項(xiàng)目的理實(shí)一體化教學(xué)，達(dá)到學(xué)生專業(yè)技能提

升的目的。學(xué)生前兩年的學(xué)習(xí)任務(wù)主要在校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心完成。

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二是組織學(xué)生在校辦設(shè)計(jì)公司進(jìn)行企業(yè)見習(xí)。校辦設(shè)計(jì)公司配置繪圖儀、打印機(jī)、

切紙機(jī)等大型圖文印刷裝訂設(shè)備以及攝影棚等實(shí)訓(xùn)設(shè)施。對(duì)外承接設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，同時(shí)作為

本專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研一體化，，教育實(shí)踐基地。公司建立學(xué)生企業(yè)見習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，利用每天

7、8節(jié)及周末時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)與輪崗實(shí)踐。公司設(shè)計(jì)師、專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生共

同進(jìn)行設(shè)計(jì)項(xiàng)目的研發(fā)，提升學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能的同時(shí)更重視職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育。

三是本專業(yè)與多家企業(yè)合作，形成學(xué)生“企業(yè)見習(xí)基地群”。企業(yè)設(shè)立專門的見習(xí)

工位，學(xué)校根據(jù)學(xué)生專業(yè)技能成長(zhǎng)程度，有選擇的派送學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行階段性的企業(yè)見

習(xí)。經(jīng)過(guò)企業(yè)見習(xí)使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)行業(yè)的認(rèn)知、企業(yè)的認(rèn)知、崗位的認(rèn)知、工作任務(wù)的認(rèn)

知以及職業(yè)行為規(guī)范的認(rèn)知。從而更準(zhǔn)確地把握職業(yè)方向，明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

同時(shí)，企業(yè)見習(xí)對(duì)學(xué)生提升綜合職業(yè)素養(yǎng)將起到積極的作用。

四是專業(yè)與眾多設(shè)計(jì)企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)、就業(yè)合作關(guān)系，形成“實(shí)習(xí)就業(yè)基

地群”。第四學(xué)期根據(jù)企業(yè)用人需求，實(shí)施訂單培養(yǎng)。學(xué)生一般為帶薪實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束

后直接就業(yè)。

專業(yè)靈活利用四個(gè)基地提供的不同特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教育資源，建立系統(tǒng)的企業(yè)見習(xí)、實(shí)

習(xí)制度，根據(jù)學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，建立動(dòng)態(tài)的管理與激勵(lì)機(jī)制，分階段分層次的組織

學(xué)生進(jìn)行工學(xué)交替，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

“五融合”指教學(xué)環(huán)境與企業(yè)環(huán)境相融合；教學(xué)案例與企業(yè)工作任務(wù)相融合；專業(yè)

教師與企業(yè)設(shè)計(jì)師在共同教學(xué)中相融合；教學(xué)過(guò)程與企業(yè)工作過(guò)程相融合；教學(xué)評(píng)價(jià)與

企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師技能和素質(zhì)的要求相融合。

經(jīng)過(guò)以上人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，將“校企共育、工學(xué)結(jié)合”貫徹于教育的始終。促

進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、工作實(shí)踐三位一體，推動(dòng)教、學(xué)、做的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生的全面

發(fā)展。

三、課程結(jié)構(gòu)

(-)課程體系設(shè)計(jì)與說(shuō)明

經(jīng)過(guò)崗位典型工作任務(wù)及其工作過(guò)程分析，將職業(yè)能力進(jìn)行歸類，分解為圖形圖像

處理能力、版面設(shè)計(jì)能力、廣告創(chuàng)意能力、材料與工藝應(yīng)用能力四個(gè)層次的能力體系。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，以設(shè)計(jì)能力的遞進(jìn)提升為主線，按照知識(shí)的遞進(jìn)性與內(nèi)容的銜接性將專

業(yè)課程由簡(jiǎn)至深、由單項(xiàng)到綜合進(jìn)行排序。將《設(shè)計(jì)材料與工藝》綜合實(shí)訓(xùn)課程分解到

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每個(gè)學(xué)期中。將設(shè)計(jì)與制作材料、制作工藝有效的融合。在此基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)“高素質(zhì)、

強(qiáng)技能的應(yīng)用型人才”為核心，以職業(yè)崗位（群）工作過(guò)程分析為依據(jù)，以校企合作為

基礎(chǔ)，參照相關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建以設(shè)計(jì)能力為主要能力，材料工藝應(yīng)用能力為

一般能力，創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、可持續(xù)發(fā)展能力為輔助能力的“階段綜合、能力遞進(jìn)”

課程體系。

（二）課程結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)由公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩部分組成，如圖2

所示。

專業(yè)核心課程專業(yè)（技能）方向課程

圄

專業(yè)方向一：平面媒體與廣告設(shè)計(jì)目

色彩構(gòu)成

設(shè)

設(shè)

設(shè)

專

業(yè)平面構(gòu)成立體構(gòu)成，版面綜合實(shí)訓(xùn)1/VI設(shè)計(jì)/

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)影視后期設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)概論or計(jì)

技

能

計(jì)

品牌營(yíng)銷or職

’設(shè)計(jì)評(píng)論計(jì)

業(yè)

課

程

工

圖形圖像處理工J/企業(yè)形象設(shè)計(jì)/廣告策劃與品牌推廣

字體設(shè)計(jì)資

工

藝

矢量圖形設(shè)計(jì)藝頂崗

格

版面設(shè)計(jì)（1）藝J包裝設(shè)計(jì)

認(rèn)實(shí)習(xí)

證

共

公

礎(chǔ)

基語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)/體育與健康/德育

程

課

創(chuàng)業(yè)教育心理健康

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)溝通與禮儀or藝術(shù)

16周|2周16周|2周，16周|2周-15周|2周|1周40周

第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五、六學(xué)期

圖2“階段綜合、能力遞進(jìn)”課程體系結(jié)構(gòu)圖

四、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程。

公共基礎(chǔ)課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)），以及其它

自然科學(xué)和人文科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課教學(xué)的

重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式。

學(xué)生完成崗位核心技能與方向技能課程學(xué)習(xí)后，參加ACAA平面設(shè)計(jì)師或Adobe平

面設(shè)計(jì)師職業(yè)資格認(rèn)證考試，經(jīng)過(guò)考試的學(xué)生能夠獲得由中國(guó)數(shù)字藝術(shù)教育聯(lián)盟認(rèn)證部

門或Adobe公司的授權(quán)培訓(xùn)中心認(rèn)證頒發(fā)的職業(yè)資格證書。

（一）公共基礎(chǔ)課

序課程名主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考

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號(hào)稱學(xué)時(shí)

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一

門德育課。其任務(wù)是使學(xué)生掌握

職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常見

方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)

職業(yè)生

1觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)36

涯規(guī)劃

需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)

戈增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能

力的自覺性，做好適應(yīng)社會(huì)、融

入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一

門德育課程。經(jīng)過(guò)本門課程的學(xué)

習(xí)，幫助學(xué)生了解文明禮儀的基

本要求、職業(yè)道德的作用和基本

職業(yè)道規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)

2德與法道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)36

律慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和

職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，

提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律

素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義榮

辱觀，增強(qiáng)社會(huì)主義法治意識(shí)，

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成為懂法、守法、用法的公民。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一

門德育課。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌

握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和

中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建

設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)

經(jīng)濟(jì)政

知識(shí)；使學(xué)生認(rèn)同中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、

3治與社36

政治制度，了解所處的文化和社

會(huì)

會(huì)環(huán)境，提高思想政治素質(zhì)，樹

立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，

堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的

信念；積極投身中國(guó)經(jīng)濟(jì)、政

治、文化、社會(huì)建設(shè)。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一

門德育課程。其任務(wù)是使學(xué)生了

解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展

哲學(xué)與

4關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生36

人生

用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、

方法分析和解決人生發(fā)展重要問(wèn)

題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的

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價(jià)值判斷和行為選擇，幫助學(xué)生

學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯

物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待

自然、社會(huì)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和

處理人生發(fā)展中的基本問(wèn)題，樹

立和追求崇高埋想，逐步形成正

確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，

為人生的健康發(fā)展奠定思想基

礎(chǔ)。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教

學(xué)大綱》開設(shè)。

第一學(xué)期與第二學(xué)期為語(yǔ)文

基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)聽、說(shuō)、

讀、寫，使學(xué)生了解必須的語(yǔ)文

5語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，接受優(yōu)秀文化熏陶，144

具備較強(qiáng)的口頭和書面表示能

力。

第三學(xué)期為文學(xué)鑒賞與寫

作，學(xué)生能夠順利閱讀和準(zhǔn)確理

解一般文章、學(xué)術(shù)論著和文學(xué)作

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品，具有欣賞、分析、評(píng)價(jià)文學(xué)

作品的初步能力；具有一定的文

學(xué)寫作能力。

第四學(xué)期為廣告文案設(shè)計(jì)，

要求教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)相結(jié)合，學(xué)

生具有一定的廣告文案設(shè)計(jì)能

力。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教

學(xué)大綱》開設(shè)。經(jīng)過(guò)本門課程的

學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基

礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、

6數(shù)學(xué)144

計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技

能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間

想象能力、分析與解決問(wèn)題能力

和數(shù)學(xué)思維能力。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一

門公共基礎(chǔ)課程。經(jīng)過(guò)本門課程

7英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)144

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步形成

職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用能力；引導(dǎo)學(xué)生

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了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培

養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的

思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；培養(yǎng)

正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。為

學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終

身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一

門公共基礎(chǔ)課程。經(jīng)過(guò)本門課程

的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操

作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒

計(jì)算機(jī)體技術(shù)應(yīng)用等方面的技能，主要

8應(yīng)用基內(nèi)容包括：文字及符號(hào)的輸入方36

礎(chǔ)法、windows操作系統(tǒng)的使用、

word、Excel及powerpoint的使

用方法等。教學(xué)重點(diǎn)為如何利用

powerpoint軟件制作成具有一

定設(shè)計(jì)含量的演示文稿作品。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一

體育與

9門公共基礎(chǔ)課程。依據(jù)《中等職144

健康

業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)大綱》開

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設(shè)，傳授體育與健康的基本文化

知識(shí)、體育技能和方法，經(jīng)過(guò)科

學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)程，培

養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素

質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終

身從事體育鍛煉的意識(shí)、能力與

習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促

進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社

會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。

介紹國(guó)內(nèi)外文學(xué)藝術(shù)欣賞、

美術(shù)藝術(shù)欣賞、音樂(lè)藝術(shù)欣賞。

藝術(shù)欣經(jīng)過(guò)藝術(shù)知識(shí)的傳授，特別是經(jīng)

1018

賞過(guò)作品的賞析，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣

賞能力，提高文化品位及學(xué)生的

審美素質(zhì)。

主要從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意

識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理及創(chuàng)業(yè)能力的角

創(chuàng)業(yè)教

11度，運(yùn)用簡(jiǎn)明易懂的理論，經(jīng)過(guò)36

育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)、商機(jī)識(shí)

另U、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)及企業(yè)

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組織形式、社會(huì)責(zé)任等知識(shí)的傳

授，對(duì)中職生的生涯發(fā)展，特別

是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的樹立，提供了有意

義的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生將來(lái)實(shí)現(xiàn)較高

的人生理想和目標(biāo)起到積極的作

用。

結(jié)合生活實(shí)際，經(jīng)過(guò)生命

學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)的講解，解決學(xué)

心理健

12生的心理問(wèn)題，使同學(xué)們擁有健36

康

康的人生觀、社會(huì)觀，積極向上

的生活態(tài)度。

是學(xué)生在公共關(guān)系實(shí)務(wù)操作

中經(jīng)過(guò)商務(wù)溝通體現(xiàn)個(gè)人的處事

風(fēng)格、辦事能力的重要課程。其

功能是經(jīng)過(guò)對(duì)人際溝通的基本理

溝通與

13論、基本技巧和技能的系統(tǒng)講18

禮儀

解，使學(xué)生建立基本的管理溝通

意識(shí)，并掌握基本的個(gè)人溝通技

能，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作中，

能有意識(shí)地運(yùn)用所學(xué)到管理、溝

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通的知識(shí)和理論，達(dá)成有效的人

際交往和管理溝通效果，同時(shí)，

了解和掌握企業(yè)中高層管理人員

應(yīng)當(dāng)具備的管理溝通知識(shí)和能

力。

（二）專業(yè)技能課

1.專業(yè)核心課

序課程名主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考

號(hào)稱學(xué)時(shí)

平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一

門專業(yè)基礎(chǔ)課程。經(jīng)過(guò)本門課

程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解平面設(shè)

計(jì)的發(fā)展史，理解并掌握設(shè)計(jì)

與攝影、設(shè)計(jì)與時(shí)尚的關(guān)系。

平面設(shè)了解平面設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素，掌

132

計(jì)概論握設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)及創(chuàng)作

的思維與方法。了解平面設(shè)計(jì)

行業(yè)及其發(fā)展動(dòng)態(tài)、企業(yè)類型

及其發(fā)展前景、就業(yè)崗位及其

典型工作任務(wù)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

與課程設(shè)置。從而對(duì)設(shè)計(jì)形成

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初步認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)

習(xí)做好鋪墊。

平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的

一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。經(jīng)過(guò)本門

課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解平面

構(gòu)成的組合形式規(guī)律，理解對(duì)

稱與平衡、變化與統(tǒng)一、條理

與重復(fù)、對(duì)比與調(diào)和、節(jié)奏韻

律、漸變與延異等構(gòu)成原理，

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)方法；掌

平面構(gòu)

2握繪畫的基本功；掌握?qǐng)D形創(chuàng)64

成

意、設(shè)計(jì)、視覺沖擊在廣告中

的應(yīng)用；具有一定的審美能力

和作品構(gòu)思能力、創(chuàng)意能力。

建立符合設(shè)計(jì)需要的思維方

式，并能夠在平面設(shè)計(jì)中合理

應(yīng)用。同時(shí)，使學(xué)生形成多角

度思考元素與空間關(guān)系的思維

習(xí)慣。

3色彩構(gòu)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的78

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成一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。經(jīng)過(guò)本門

課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解色彩

的基本性質(zhì)以及調(diào)和、對(duì)比關(guān)

系。掌握色彩的基本知識(shí)和表

現(xiàn)技法。明確色彩構(gòu)成的基本

概念，掌握色彩在構(gòu)成關(guān)系上

的科學(xué)原理。了解相關(guān)色彩組

合，變化的基本規(guī)律，明確使

用色彩的目的性和功能性，為

設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的

一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。經(jīng)過(guò)構(gòu)成

要素、構(gòu)成方法的教學(xué)以及對(duì)

力學(xué)的分析和形態(tài)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的

綜合研究，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于造

立體構(gòu)

4型、色彩、肌理的審美、直觀18

成

判斷力，以及造型創(chuàng)作的邏輯

體系，使學(xué)生掌握構(gòu)成的組織

方法以及構(gòu)成造型的傳達(dá)方

法，提高立體形態(tài)的表現(xiàn)技

法。在平面構(gòu)成基礎(chǔ)上，強(qiáng)化

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學(xué)生空間的設(shè)計(jì)思維。為學(xué)生

專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

專業(yè)選修課程。與《設(shè)計(jì)評(píng)

論》課程2選1。經(jīng)過(guò)本課程的

教學(xué)，使學(xué)生了解品牌的意義

與價(jià)值、品牌營(yíng)銷的戰(zhàn)略決策

口岫7±±1以及品牌營(yíng)銷與管理的基本原

品牌營(yíng)

5理和方法。培養(yǎng)和提高正確分32

銷

析和解決品牌營(yíng)運(yùn)與品牌管理

問(wèn)題的能力。樹立現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)

銷的理念和品牌意識(shí)。能夠正

確的進(jìn)行品牌定位、品牌形象

設(shè)計(jì)及品牌經(jīng)營(yíng)和管理。

專業(yè)選修課程。與《品牌營(yíng)

銷》課程2選1。經(jīng)過(guò)對(duì)不同種

類平面設(shè)計(jì)作品及企業(yè)典型工

設(shè)計(jì)評(píng)

6作任務(wù)及其典型案例進(jìn)行分

論

析、討論。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的

認(rèn)知以及對(duì)藝術(shù)的修養(yǎng)。強(qiáng)化

學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的鑒賞能力，為項(xiàng)

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目實(shí)訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)。

包括基礎(chǔ)案例設(shè)計(jì)、數(shù)碼

照片處理、典型案例設(shè)計(jì)等三

部分內(nèi)容。經(jīng)過(guò)本門課程的學(xué)

習(xí)，使學(xué)生了解PhotoShop軟件

的制圖原理及特點(diǎn)；能夠熟練

使用PhotoShop軟件進(jìn)行圖形設(shè)

計(jì)、圖像處理以及色彩調(diào)整。

圖形圖

7經(jīng)過(guò)實(shí)際案例的制作，使學(xué)生96

像處理

對(duì)企業(yè)典型工作任務(wù)有較為全

面的認(rèn)知，對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)任

務(wù)有整體的了解，并初步掌握

案例設(shè)計(jì)與制作的過(guò)程與方

法。為學(xué)生后續(xù)專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)課程

的學(xué)習(xí)以及自主學(xué)習(xí)奠定基

礎(chǔ)。

包括ILLUSTRATOR軟件圖形設(shè)

矢量圖計(jì)和CORELDRAW軟件圖形設(shè)計(jì)兩

864

形設(shè)計(jì)部分內(nèi)容。

ILLUSTRATOR圖形設(shè)計(jì)課時(shí)為

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15周。經(jīng)過(guò)若干基于典型工作

任務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生能夠

熟練的使用軟件制作和處理圖

形圖像，進(jìn)行書面圖片處理、

色彩修飾，制作背景、按鈕、

標(biāo)題等網(wǎng)頁(yè)元素，以及進(jìn)行綜

合項(xiàng)目的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

CorelDRAW圖形設(shè)計(jì)課時(shí)為3

周。經(jīng)過(guò)若干基于典型工作任

務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生了解

CORELDRAW的基本特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)

域，掌握使用方法和技巧；能

夠熟練的使用軟件進(jìn)行項(xiàng)目創(chuàng)

作。

經(jīng)過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)

生熟練掌握中、外文基本字體

的書寫方法和創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)的

字體設(shè)

9基本規(guī)律，能夠根據(jù)文字內(nèi)容64

計(jì)

獨(dú)立完成字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)的全過(guò)

程。了解字體與版式編排的基

本方法。會(huì)運(yùn)用字體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單

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的平面物，如標(biāo)語(yǔ)、店面、海

報(bào)等。

包括單版面設(shè)計(jì)及多版面

設(shè)計(jì)兩部分內(nèi)容。其中，第二

學(xué)期為單版面設(shè)計(jì)，包括名

片、卡片、單頁(yè)、折頁(yè)等單幅

頁(yè)面的設(shè)計(jì)；第三學(xué)期為多版

面設(shè)計(jì)，包括書籍、雜志、畫

冊(cè)等多幅頁(yè)面平面媒體的設(shè)

計(jì)。

熟練運(yùn)用InDesign等排版

版面設(shè)

10軟件，經(jīng)過(guò)若干基于典型工作256

計(jì)

任務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)，使學(xué)生掌握

字符、段落與文章的編輯和操

作掌握?qǐng)D形元素的繪制，描邊

樣式，對(duì)象變換；圖片在文本

中的編輯掌握頁(yè)面和主頁(yè)的操

作，表格的創(chuàng)立掌握印前輸出

的基本要求以及各類設(shè)置圖文

混排練習(xí)及實(shí)際操作書籍內(nèi)頁(yè)

的編排訓(xùn)練。掌握印前輸出的

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基本要求以及各類設(shè)置圖文混

排練習(xí)及實(shí)際操作書籍內(nèi)頁(yè)的

編排訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)若干基于典型工作任

務(wù)的項(xiàng)目教學(xué)，掌握不同類型

商業(yè)招貼廣告的設(shè)計(jì)思路及設(shè)

計(jì)方法，版面的排版技巧和方

法、廣告創(chuàng)意的思維方式、廣

招貼廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)手法。培養(yǎng)學(xué)生

1196

告設(shè)計(jì)大型戶外廣告與招貼的綜合設(shè)

計(jì)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)專業(yè)

理念、專業(yè)技術(shù)創(chuàng)造能力和運(yùn)

用能力；能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)，獨(dú)立完成平面廣告作品的

創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。

經(jīng)過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，使

學(xué)生了解包裝的意義和形式以

包裝設(shè)

12及現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的趨勢(shì)及理96

計(jì)

念；了解包裝設(shè)計(jì)的分類，理

解包裝設(shè)計(jì)的形式特點(diǎn)，熟悉

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包裝流程，掌握包裝技巧，能

夠熟練運(yùn)用平面設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行

產(chǎn)品設(shè)計(jì)。能夠綜合運(yùn)用所學(xué)

知識(shí)，能夠制作包裝效果圖，

制作包裝模切圖，獨(dú)立完成包

裝作品的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。

經(jīng)過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，使

學(xué)生了解圖文及印刷設(shè)備的使

用；理解平凸凹網(wǎng)四種印刷方

式的基本原理；了解各種紙張

的屬性及印刷材料；了解印后

加工的基本種類及其工藝；了

設(shè)計(jì)材解各種廣告材料的屬性；掌握

13料與工各種印刷及廣告的制作工藝；136

藝掌握印前設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)規(guī)范及其

技術(shù)。能夠有效的將材料及工

藝融入設(shè)計(jì)。

本課程分解為四個(gè)時(shí)間段

上課，分別為每個(gè)學(xué)期的最后

兩周，課時(shí)為該時(shí)段所有專業(yè)

技能課程課時(shí)。經(jīng)過(guò)專家講

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座、企業(yè)參觀等形式，系統(tǒng)介

紹印刷與廣告材料與工藝的知

識(shí)，同時(shí)，在專業(yè)教師的要求

和輔導(dǎo)下，學(xué)生需要完成一件

體現(xiàn)材料與工藝的設(shè)計(jì)作品。

2.專業(yè)(技能)方向課

(1)專業(yè)技能方向1：平面媒體與廣告設(shè)計(jì)

序課程名主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考

號(hào)稱學(xué)時(shí)

根據(jù)實(shí)習(xí)就業(yè)企業(yè)提供的訂

單需求及入職標(biāo)準(zhǔn)，以及不同學(xué)

生的能力特點(diǎn)及職業(yè)定位，進(jìn)行

版面綜

1針對(duì)性的版面設(shè)計(jì)的綜合實(shí)訓(xùn)。64

合實(shí)訓(xùn)

經(jīng)過(guò)若干基于典型工作任務(wù)的項(xiàng)

目案例分析與制作，綜合提升學(xué)

生平面媒體的設(shè)計(jì)能力。

了解企業(yè)進(jìn)行VI設(shè)計(jì)的意

義，掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及基本

2VI設(shè)計(jì)要求；能夠針對(duì)不同行業(yè)類別，64

設(shè)計(jì)出具有一定應(yīng)用性的標(biāo)志作

品。了解VI基本要素和應(yīng)用要

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素的設(shè)計(jì)要求和設(shè)計(jì)技巧；能夠

獨(dú)立或協(xié)作完成企業(yè)的VI設(shè)計(jì)

及企劃，并設(shè)計(jì)出讓客戶接受的

VI設(shè)計(jì)作品。掌握編制企業(yè)形

象手冊(cè)的要點(diǎn)，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)

VI手冊(cè)。并獲得相應(yīng)學(xué)習(xí)能

力、應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力，由其

強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐能力。

專業(yè)選修課程，與《影視后

期設(shè)計(jì)》課程2選1。包括網(wǎng)頁(yè)

美工設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)廣告設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)

容。經(jīng)過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

網(wǎng)頁(yè)設(shè)

3對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)有基64

計(jì)

本的了解，掌握網(wǎng)頁(yè)美工的設(shè)計(jì)

規(guī)范及制作方法；并能夠設(shè)計(jì)出

一定技術(shù)含量的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)頁(yè)廣告

作品。

專業(yè)選修課程，與《網(wǎng)頁(yè)設(shè)

影視后

4計(jì)》課程2選1。了解影視后期64

期設(shè)計(jì)

制作基礎(chǔ)知識(shí)，掌握視頻編輯軟

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件的使用，能夠設(shè)計(jì)出較好的影

視廣告作品。

（2）專業(yè)技能方向2：品牌設(shè)計(jì)

序課程名主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考

號(hào)稱學(xué)時(shí)

本課程包括企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)、

VI設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)三部分內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，

使學(xué)生了解標(biāo)志的種類及企業(yè)

進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義，掌握標(biāo)

志設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及基本要求；掌

握標(biāo)志設(shè)計(jì)的構(gòu)思方法及表現(xiàn)

企業(yè)形方法；了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)流程；

196

象設(shè)計(jì)掌握標(biāo)志的設(shè)計(jì)規(guī)范；能夠針

對(duì)不同行業(yè)類別，設(shè)計(jì)出具有

一定應(yīng)用性的標(biāo)志作品。

經(jīng)過(guò)VI設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，了解企

業(yè)進(jìn)行VI設(shè)計(jì)的意義，了解VI

基本要素和應(yīng)用要素的設(shè)計(jì)要

求和設(shè)計(jì)技巧；能夠獨(dú)立或協(xié)

作完成企業(yè)的VI設(shè)計(jì)及企劃，

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掌握編制企業(yè)形象手冊(cè)的要

點(diǎn)，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)VI手冊(cè)。

經(jīng)過(guò)CI設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，掌握企

業(yè)形象設(shè)計(jì)、宣傳方案設(shè)計(jì)、

表現(xiàn)和推廣管理等核心知識(shí)和

必備技能，同時(shí)獲得相應(yīng)學(xué)習(xí)

能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)造能力，

特別強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。

了解廣告策劃的概念及原

則、廣告策劃的要素與類型、

廣告調(diào)查與環(huán)境分析、廣告主

體分析、廣告定位及廣告目標(biāo)

分析；了解企業(yè)的目標(biāo)消費(fèi)者

廣告策和廣告目標(biāo)受眾的關(guān)系；掌握

2劃與品影響消費(fèi)者的因素。了解并掌96

牌推廣握企業(yè)形象的涵義，理解企業(yè)

形象策劃的三大構(gòu)成要素；了

解企業(yè)形象策劃的研究中心、

范圍和基本理論構(gòu)架，擁有巾

場(chǎng)調(diào)查與分析的能力，理解在

不同的市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境下企業(yè)形

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象策劃對(duì)企業(yè)的影響，擁有企

業(yè)形象策劃環(huán)境分析的能力。

3.綜合實(shí)訓(xùn)

每一門專業(yè)技能課程的教學(xué)內(nèi)容均選擇源于企業(yè)真實(shí)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目作為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)

過(guò)改造、提煉，形成典型的、完整的“學(xué)習(xí)項(xiàng)目”。按照工作過(guò)程劃分為信息采集、創(chuàng)

意構(gòu)思、設(shè)計(jì)創(chuàng)作和后期制作四個(gè)工作任務(wù)，注重設(shè)計(jì)能力提升的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)綜合

應(yīng)用能力及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

作為一門特殊的綜合實(shí)訓(xùn)課程，《平面設(shè)計(jì)工藝》分解為四個(gè)時(shí)間段上課，分別為

每個(gè)學(xué)期的最后兩周，經(jīng)過(guò)專家講座、企業(yè)參觀等形式，系統(tǒng)介紹圖文、印刷、裝幀與

廣告材料與工藝的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)材料與工藝在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。并在專業(yè)教師與企業(yè)設(shè)計(jì)師

共同的指導(dǎo)下，將材料、工藝、設(shè)計(jì)、輸出融合在一起進(jìn)行企業(yè)典型案例的綜合實(shí)訓(xùn)。

對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的提升將起到重要的作用。

4.頂崗實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生以“準(zhǔn)職業(yè)人”的身份參與企業(yè)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程，從中學(xué)習(xí)和提高

專業(yè)技能和職業(yè)能力的一種教學(xué)手段和教學(xué)過(guò)程。學(xué)生在實(shí)際工作崗位上經(jīng)過(guò)企業(yè)設(shè)計(jì)

人員的幫助，完成崗位任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和強(qiáng)化其崗位技能，完成從“學(xué)生”

到“員工”的轉(zhuǎn)變。

五、教學(xué)進(jìn)程

(-)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表

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理技

入公學(xué)

理實(shí)實(shí)頂復(fù)能

學(xué)益期

論踐崗習(xí)鑒假

教勞教

教教體實(shí)考定期總

育動(dòng)學(xué)

學(xué)學(xué)教習(xí)試教周計(jì)

與與總

周周學(xué)周周學(xué)數(shù)

軍機(jī)周

數(shù)數(shù)周數(shù)數(shù)周

訓(xùn)動(dòng)數(shù)

數(shù)數(shù)

第

\第1

22121211021728

學(xué)

年期

第

2

22131011020525

學(xué)

期

第

第3

15111011020727

學(xué)

年期

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第

4

15101011120525

學(xué)

期

第

第5

00020000020020

學(xué)

年期

第

6

00020000020020

學(xué)

期

總

6144644244112124145

計(jì)

（二）教學(xué)進(jìn)程表

學(xué)總學(xué)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配（周學(xué)時(shí)*周數(shù)）

課程類別課程名稱課程代碼

分時(shí)123456

職業(yè)生涯規(guī)劃1181

職業(yè)道德與法律2362

經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)2362

哲學(xué)與人生2362

公共基礎(chǔ)課語(yǔ)文21442222

數(shù)學(xué)21442222

英語(yǔ)21442222

體育與健康21442222

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)2362

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藝術(shù)欣賞（選修）1181

創(chuàng)業(yè)教育1181

心理健康（選修）1181

溝通與禮儀1181

入學(xué)教育1168*2

軍訓(xùn)46432*2

社會(huì)實(shí)踐1164*14*14*14*1

畢業(yè)教育184*14*1

平面構(gòu)成090300024644*16

平面設(shè)計(jì)概論090300012322*16

圖形圖像處理090300056966*16

矢量圖形設(shè)計(jì)090300064644*16

色彩構(gòu)成090300035786*13

立體構(gòu)成090300041186*3

專業(yè)核心

品牌營(yíng)銷（選修）090300122322*16

課

設(shè)計(jì)評(píng)論（選修）090300132322*16

字體設(shè)計(jì)090300074644*16

1

專版面設(shè)計(jì)090300082566*1610*16

6

業(yè)

招貼廣告設(shè)計(jì)090300096966*16

技

包裝設(shè)計(jì)090300106966*16

能

版面綜合實(shí)訓(xùn)090300304644*16

課專業(yè)方向

VI設(shè)計(jì)090300314644

1:平面媒

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)（選修）090300324644

體與廣告

影視后期設(shè)計(jì)（選

設(shè)計(jì)090300334644

修）

專業(yè)方向企業(yè)形象設(shè)計(jì)090300506966*16

2：品牌設(shè)廣告策劃與品牌

090300516966*16

計(jì)推廣

綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)材料與工藝09030011813616*218*216*218*2

630*30*

頂崗實(shí)習(xí)0903002960

02020

（三）校歷（專業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)一覽表）

上學(xué)期下學(xué)期

學(xué)

0-135791113151719寒135791113151719暑

年

2468101214161820假2468101214161820假

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