網(wǎng)絡(luò)教師個(gè)人工作總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)教師個(gè)人工作總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教師個(gè)人工作總結(jié)1

首先感謝網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院能給我這樣的一份工作，給我一個(gè)人認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)教育的機(jī)會(huì)；再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培、教育、關(guān)懷；最終感謝各位同事對(duì)我的幫助。

來學(xué)院半年多了，為了更好的開展xx的工作，下面是我對(duì)xx年的工作總結(jié)：

本人思想認(rèn)識(shí)明確，仔細(xì)貫徹黨的基本路線方針政策，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；喜愛祖國，維護(hù)國家利益，堅(jiān)決反對(duì)一切破壞國家團(tuán)結(jié)的非法組織。準(zhǔn)時(shí)關(guān)注時(shí)政新聞，了解國內(nèi)外的事件。在工作閑暇之余，充分利用我們的教學(xué)資源，盡可能多得學(xué)習(xí)文化學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，使自己在身心道德和修養(yǎng)各方面有了長足的進(jìn)展。在師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院這所內(nèi)蘊(yùn)豐富、古香古色的文化氣氛的熏陶下，我慢慢的感覺到了自己的言行舉止都有了不同程度的提高。不管是從主任嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，親切和氣的看法，還是同事們一絲不茍的工作精神，都對(duì)我形成了一種良好的催促和引導(dǎo)，是我認(rèn)識(shí)到了仔細(xì)對(duì)待工作的重要性。對(duì)工作充滿了劇烈的責(zé)任感，喜愛這份工作。半年多以來，遵守網(wǎng)院的規(guī)章制度，用紀(jì)律約束自己，成為我行為的尺碼，敬重上級(jí)，團(tuán)結(jié)同事，和睦相處。

工作之初，我是一個(gè)對(duì)電腦產(chǎn)生恐懼的人，我怕有一天這個(gè)〞龐然大物〞在我一不當(dāng)心之下，全部的東西都沒有了，看到同事們都能運(yùn)用自如，我也不甘心就這樣什么也不會(huì)做，每天像木偶一樣的坐在那里。于是一有機(jī)會(huì)，我就耐煩的向同事請(qǐng)教，翻閱書籍，上輔導(dǎo)班。在我的努力和同事的熱心幫助之下，我從不會(huì)到了解、熟識(shí)、再到如今的得心應(yīng)手。

畢業(yè)生管理組是新成立的一個(gè)小組，沒有工作閱歷可以借鑒，全部的工作都是在摸索中前進(jìn)，在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全力協(xié)作組長的工作，把握本崗位的專業(yè)學(xué)問，思路清楚，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)政策，盡心盡力的完本錢職工組。在工作期間，擅長進(jìn)行思索，舉一反三，能夠較為敏捷的處理一些問題。在工作看法方面，主動(dòng)主動(dòng)、熱情。對(duì)于學(xué)習(xí)中心和和學(xué)生的疑問，做到耐煩的解釋和說明。由于工作性質(zhì)的特別性，日常工作比較的瑣碎，難免會(huì)產(chǎn)生不耐煩的心理，但是始終抱有對(duì)工作負(fù)責(zé)任不出差錯(cuò)的看法，一次又一次的重復(fù)，當(dāng)發(fā)覺問題并解決以后，我會(huì)為自己的工作看法而欣慰。我經(jīng)常提示自己，工作是會(huì)出現(xiàn)失誤的，但是我要努力把失誤削減到最低，這是對(duì)我自己的一種挑戰(zhàn)，也是別人對(duì)我的一種認(rèn)可。讓老師和學(xué)生對(duì)我們有一種值得信任的感覺，對(duì)我們的信任度會(huì)不斷的提高，樹立網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的良好形象。

近期我院第一批學(xué)生面臨著畢業(yè)，有關(guān)畢業(yè)生的工作，也已陸續(xù)完成：

一、進(jìn)行022專升本學(xué)生的畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕及社會(huì)調(diào)查報(bào)告工作，對(duì)各學(xué)習(xí)中心所交上來的論文進(jìn)行分類和登記，轉(zhuǎn)交各院老師進(jìn)行批改，批閱工作結(jié)束后，對(duì)成果進(jìn)行了分類和匯總，計(jì)算出比例，對(duì)所存在和遺留的問題作了細(xì)致的登記。并將成果準(zhǔn)時(shí)反饋給學(xué)習(xí)中心。

二、統(tǒng)計(jì)022專升本所畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)，應(yīng)畢業(yè)人數(shù)923人，是畢業(yè)人數(shù)為704人。做好學(xué)生課程支配的統(tǒng)計(jì)，以便于學(xué)生的成果登記。

三、協(xié)作組長組織開展022專升本學(xué)生電子照片工作的采集。

四、協(xié)作各學(xué)習(xí)中心組織學(xué)生填寫畢業(yè)生申請(qǐng)表，并對(duì)提交的表格進(jìn)行認(rèn)真的審核，篩選出不符合畢業(yè)條件的學(xué)生，并對(duì)他們的個(gè)人信息進(jìn)行核對(duì)。對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)與學(xué)習(xí)中心取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，核實(shí)清晰，準(zhǔn)時(shí)解決。

五、對(duì)本部業(yè)余學(xué)生，嚴(yán)把成果關(guān)，認(rèn)真核對(duì)，并對(duì)出現(xiàn)的問題，與其它組進(jìn)行良好有效的溝通，準(zhǔn)時(shí)解決。

六、依據(jù)學(xué)生所填寫的畢業(yè)生申請(qǐng)表，做出精確的可畢業(yè)的學(xué)生人數(shù)，對(duì)各個(gè)專業(yè)各個(gè)學(xué)習(xí)中心進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，得到一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，做成精確的表格，上報(bào)組長。

七、給各學(xué)習(xí)中心寄去了學(xué)生成果表和畢業(yè)生登記表，預(yù)備開展學(xué)生的填表工作。

八、預(yù)備022高起專社會(huì)調(diào)查，031專升本畢業(yè)論文〔設(shè)計(jì)〕、社會(huì)調(diào)查工作的開展，大部分論文題目及指導(dǎo)老師已經(jīng)預(yù)備就緒。

九、在等待022專升本學(xué)生照片的同時(shí)，協(xié)作組長做好其他相應(yīng)的預(yù)備工作。

以上是我在工作中的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，對(duì)于好的方面會(huì)繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)，缺乏的方面會(huì)盡快改良。在以后的工作中，我會(huì)更加努力，做好工作計(jì)劃，爭取做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)教育工。

網(wǎng)絡(luò)教師個(gè)人工作總結(jié)2

一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn)

電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在觀賞課中表現(xiàn)得特別明顯。美術(shù)觀賞教學(xué)具有認(rèn)識(shí)、教育、審美三個(gè)主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)學(xué)生觀賞作品的突出美點(diǎn)，體會(huì)的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行多維的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和觀賞者之間都存在著時(shí)間，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣和個(gè)人閱歷的.差異，特殊是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實(shí)閱歷和觀賞習(xí)慣，使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊，采納錄象教學(xué)來營造作品觀賞的情境和氣氛。如在觀賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時(shí)，學(xué)生感到不行理解這種表象形式。為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會(huì)作品的內(nèi)涵，啊首先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上。讓學(xué)生仔細(xì)觀看，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們在肯定程度上讀懂這幅作品。

二、借助微機(jī)講授技法，提高課堂教學(xué)效益

美術(shù)課中有許多學(xué)問比較抽象，學(xué)生不簡單理解，但如今電腦有許多軟件如Photoshop6.0，F(xiàn)lash5，Microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關(guān)于表現(xiàn)方法的教授，我利用Photoshop和Flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學(xué)生一目了然，輕松把握。

利用電腦教學(xué)不僅形象、直觀，更簡單激發(fā)學(xué)生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在《漫畫》一課中我利用Flash制作各種動(dòng)畫效果，并加入生動(dòng)活潑的音樂，使學(xué)生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動(dòng)。

三、學(xué)生利用微機(jī)，設(shè)計(jì)創(chuàng)作更加簡潔簡單

好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中經(jīng)常面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的狀況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的進(jìn)展，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預(yù)視功能，學(xué)生利用微機(jī)來進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應(yīng)用Photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復(fù)制和添色功能來設(shè)計(jì)理想的圖案。當(dāng)顏色感覺不舒適時(shí)可更換顏色，為學(xué)生的設(shè)計(jì)提供了更大的選擇余地和更寬闊的想象空間。

四、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點(diǎn)評(píng)修改作品，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng)

要想取得良好的教學(xué)效果，必需準(zhǔn)時(shí)留意學(xué)生反饋的信息，并依據(jù)反饋的信息準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做到教師和學(xué)生的雙向溝通實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，是學(xué)生進(jìn)行