XXX小學(xué)生“講故事說英語”活動(dòng)方案

XXX小學(xué)生“講故事，說英語”活動(dòng)方案活動(dòng)背景英語是一門全球通用的語言，因此掌握英語十分重要。在我國，學(xué)生從小學(xué)開始就接觸英語學(xué)習(xí)，但由于聽說能力較弱，導(dǎo)致了很多學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不高，且難以發(fā)揮英語所應(yīng)有的應(yīng)用價(jià)值。因此，我們計(jì)劃開展一項(xiàng)名為“講故事，說英語”的活動(dòng)，以提升學(xué)生的英語口語能力和興趣，讓學(xué)生更好地使用英語?；顒?dòng)目標(biāo)本次活動(dòng)的目標(biāo)是提高學(xué)生的英語口語能力和興趣，協(xié)助學(xué)生更好地掌握英語語言技能。具體目標(biāo)如下：提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力；增加學(xué)生對(duì)英語語言的興趣和自信心；培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的綜合語言運(yùn)用能力?；顒?dòng)策劃活動(dòng)時(shí)間本次活動(dòng)將在每周四下午課余時(shí)間進(jìn)行，每次活動(dòng)時(shí)間約為1小時(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)本次活動(dòng)將在校內(nèi)教室內(nèi)進(jìn)行，為確?；顒?dòng)效果，活動(dòng)地點(diǎn)將會(huì)在活動(dòng)前進(jìn)行清掃和排列?；顒?dòng)的場地應(yīng)該足夠安靜，集中的空間?；顒?dòng)人員本次活動(dòng)由英語教師和學(xué)生組成，其中：英語教師：負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施和評(píng)估，指導(dǎo)學(xué)生的表達(dá)技巧和表演能力。學(xué)生：活動(dòng)參與者，將會(huì)自由選擇故事和自主演講，教師將分配不同的話題、故事、名人等，為學(xué)生提供表達(dá)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)形式本次活動(dòng)以“講故事，說英語”為主線，采用小組練習(xí)和個(gè)人表演的形式進(jìn)行。具體的活動(dòng)形式如下：分組活動(dòng)每次活動(dòng)將以小組為單位，每組由4-5名學(xué)生組成，教師會(huì)分配不同的話題、故事、名人等，要求學(xué)生根據(jù)指定的主題準(zhǔn)備好相應(yīng)的內(nèi)容，包括英語語音、語法、單詞、表述等，然后在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和練習(xí)。個(gè)人表演在學(xué)生對(duì)故事和主題有一定的掌握后，教師安排學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行英語演講，讓學(xué)生通過自己的表演來展示自己的英語口語技能?；顒?dòng)流程本次活動(dòng)的流程如下：第一步：口語練習(xí)教師先介紹相應(yīng)的主題、故事、名人等，然后引導(dǎo)學(xué)生討論相關(guān)的話題內(nèi)容；學(xué)生從所分配的角色中根據(jù)自己的能力，選擇適合自己并帶有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，準(zhǔn)備好演講的內(nèi)容；小組內(nèi)進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)，教師不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)指導(dǎo)改正。第二步：個(gè)人演講學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行表演練習(xí)，以便讓他們感到安全并創(chuàng)建良好的氛圍。教師與同學(xué)互動(dòng)并互相鼓勵(lì)，營造出放松、自由的表現(xiàn)氛圍，為學(xué)生表演做好準(zhǔn)備；學(xué)生進(jìn)行英語演講或表演，由同學(xué)或教師進(jìn)行評(píng)估和反饋?；顒?dòng)效果評(píng)估為了評(píng)估本次活動(dòng)的效果，我們將采取如下評(píng)估方式：教師在活動(dòng)后將為每個(gè)學(xué)生記錄表現(xiàn)；教師將會(huì)依據(jù)所選話題、故事、名人等的難度，對(duì)學(xué)生的演講表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估；通過對(duì)每次活動(dòng)的評(píng)估，反饋?zhàn)尳處熀蛯W(xué)生改進(jìn)活動(dòng)?；顒?dòng)意義本次活動(dòng)的意義在于通過提高學(xué)生的英語口語能力和興趣，讓他們?cè)谖磥淼挠⒄Z學(xué)習(xí)和生活中更自信、更優(yōu)秀。而本次活動(dòng)將