XXX小學(xué)養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估迎檢方案_第1頁(yè)
XXX小學(xué)養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估迎檢方案_第2頁(yè)
XXX小學(xué)養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估迎檢方案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

XXX小學(xué)養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估迎檢方案1.背景XXX小學(xué)為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,積極推進(jìn)養(yǎng)成教育,并定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估迎檢。本次現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估迎檢主要評(píng)估校園文化建設(shè)、師生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐等方面,旨在全面了解和評(píng)價(jià)學(xué)校的養(yǎng)成教育工作水平。為了保證本次評(píng)估迎檢順利進(jìn)行,制定以下方案。2.評(píng)估內(nèi)容和方式2.1評(píng)估內(nèi)容校園文化建設(shè)學(xué)校文化氛圍學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制活動(dòng)規(guī)劃和落地情況師生素質(zhì)師資力量教師教育培訓(xùn)學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)生成長(zhǎng)檔案教學(xué)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)教學(xué)管理制度特色課程實(shí)施情況和效果2.2評(píng)估方式現(xiàn)場(chǎng)觀察和錄像評(píng)估組成員將會(huì)在校內(nèi)觀察和記錄校園文化建設(shè),師生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐等方面的情況學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表格根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表格,進(jìn)行學(xué)生的綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)學(xué)生成長(zhǎng)檔案評(píng)價(jià)學(xué)生成長(zhǎng)檔案根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)檔案,進(jìn)行學(xué)生的綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)3.迎檢工作3.1前期準(zhǔn)備評(píng)估組選定校領(lǐng)導(dǎo)指定評(píng)估組成員,包括教育局領(lǐng)導(dǎo),學(xué)業(yè)老師和教學(xué)專(zhuān)家等人員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估迎檢通知通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、班主任通知等多種途徑,提前通知學(xué)生和家長(zhǎng),確保師生了解評(píng)估情況資料準(zhǔn)備要求各年級(jí)、科室向評(píng)估組提供學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)檔案、教學(xué)計(jì)劃等相關(guān)材料3.2實(shí)施方案現(xiàn)場(chǎng)觀察和錄像評(píng)估組成員按照評(píng)估內(nèi)容進(jìn)行巡視和記錄,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄和拍攝學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)生成長(zhǎng)檔案評(píng)價(jià)評(píng)估組成員根據(jù)評(píng)估內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)評(píng)估組成員對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行評(píng)價(jià)3.3結(jié)果整理和反饋評(píng)估組將對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行歸納與匯總,向?qū)W校反饋。4.寫(xiě)在最后通過(guò)本次養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估迎檢,全面了解校園文化建設(shè)、師生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐等方面的情況,將有助于學(xué)校更好地推進(jìn)養(yǎng)成教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論