高中語文-我有一個夢想教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

《我有一個夢想》教學設(shè)計（新授）預習目標：1、初讀課文，掌握重點詞語讀音，讀通文本。2、再讀課文，疏通文本內(nèi)容。3、熟讀課文，提出疑問。課時目標：1、了解文章主要內(nèi)容，掌握篩選并整合文中信息的方法。2、反復朗讀，體會比喻、排比等修辭手法的運用，并學會演講的基本方法。3、體悟馬丁·路德·金“以天下為己任”的高貴品質(zhì)，汲取精神營養(yǎng)，提升人生境界?！緦嵤┓桨浮恳?、導入納爾遜·羅利赫拉赫拉·曼德拉大家認識這個人嗎？首位黑人總統(tǒng)南非國父于1994年至1999年間任南非總統(tǒng)，是首位黑人總統(tǒng)，被尊稱為“南非國父”。在任職總統(tǒng)前，曼德拉是積極的反種族隔離人士，同時也是非洲國民大會的武裝組織民族之矛的領(lǐng)袖。當他領(lǐng)導反種族隔離運動時，南非法院以密謀推翻政府等罪名將他定罪。依據(jù)判決，曼德拉在牢中服刑了27年。1990年出獄后，轉(zhuǎn)而支持調(diào)解與協(xié)商，并在推動多元族群民主的過渡期挺身領(lǐng)導南非。2004年，其被選為最偉大的南非人。2013年12月6日，曼德拉在約翰內(nèi)斯堡住所去世，享年95歲。在曼德拉之前曾有位美國黑人在首都華盛頓廣場的林肯紀念堂前，舉行了規(guī)模浩大的黑人集會。他就是馬丁·路德·金。這節(jié)課讓我們一起走進馬丁·路德·金和他的演講《我有一個夢想》。（本處設(shè)計的主要目的是激發(fā)學生的學習興趣，帶著興趣理解、感悟文本）二、讀學習目標：1、初讀文本，掌握重點讀音，能流利誦讀文本。2、速讀文本，梳理作者在行文中的情感，體悟馬丁?路德?金演講的精彩之處。3、品讀文本，體悟馬丁?路德?金“以天下為己任”的高貴品質(zhì)，汲取精神營養(yǎng)，提升人生境界。三、初讀，通其文。誦讀文本，同時明確要求：1、讀準字音2、寫對字形評價一：我讀我積累鐐()銬Chǐ()談戳()子Wānyán()贖()罪Pán()石蛻()變壓zhà()瞭()望Nì()跡無濟()于事義憤填yīng1分鐘時間鞏固。四、速讀，梳理文本。在速讀的過程中，思考三個問題：我的夢想是什么？我為什么會有這個夢想？3、怎樣才能實現(xiàn)我的夢想？評價二：我讀我思考思考口頭交流，明確：1、我的夢想是什么？平等、自由、友愛、團結(jié)2、我為什么會有這個夢想？這些不滿具體表現(xiàn)在哪些方面？受到種族隔離和種族歧視，生活貧困，沒有民主，沒有平等，沒有自由3、怎樣才能實現(xiàn)我的夢想？舉止得體，紀律嚴明，非暴力，團結(jié)白人，勇往直前決心五、探究：大家覺得最后馬丁路德金的夢想實現(xiàn)了嗎？有人認為，非暴力主義是軟弱的，注定要失敗的，它的兩位最著名的倡導者甘地和馬丁路德金都死在槍彈的暴力之下，就是最好的證明。你怎么看待？1、小組合作，探究思考。找同學起來回答明確：恰當正確觀看ppt：圖片：美國前國務(wù)卿賴斯、現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬，籃球明星科比，歌星邁克杰克遜證明其可行性，正確性。越來越多的美國黑人成了明星大腕，政壇領(lǐng)袖，美國黑人的地位已今非昔比。馬丁·路德·金雖然已經(jīng)去世49年了，但他是一位勝利者。他以博愛的心靈，以耶酥受難者形象的自我奉獻與犧牲，贏得了美國黑人社會地位的空前提高。身體的消滅并不妨礙精神的升華，他已成為黑人心中不滅的明燈，因此得到全世界的敬仰。（生齊讀）評價三：我讀我體會六、進一步誦讀，了解體會演講注意事項：思考：演講曾讓25萬人充滿希望，慷慨激昂。朗讀夢想集中段落18-26段，體會演講稿精彩之處，并思考問題：演講注意事項。一學生朗讀，并談?wù)勀憷斫獾淖⒁馐马?，教師指導，明確評價四、我讀我歸納明確：語氣（高昂/低沉）語速（急促/平緩/停頓）語音（輕音/重音）視線與聽眾接觸手勢要自然找學生再次朗讀，感受演講的魅力。（設(shè)計的目的是：通過生讀體會，再讀再體會提升，讓學生演講表達能力真正有所提高，會演講，演講好！）評價五、我讀我發(fā)現(xiàn)七、悟讀：演講詞的特點思考：一次成功的演講，要在演講時注意以上事項，還要有一篇優(yōu)秀的演講稿，結(jié)合文本內(nèi)容思考：寫演講詞應(yīng)注意哪些特點？明確：三多：多用整句（排比，氣勢強大）多用短句、呼喚語（感染力，號召力，鼓舞性）多用修辭（比喻、反復，增強感染力）評價六、我讀我提升八、學以致用，寫作練習問題投放：結(jié)合本單元“以天下為己任”的話題，從比喻、排比、反復中任選兩種手法，寫一個120字左右的片段，歌頌馬丁·路德·金“以天下為己任”的崇高情懷。口頭交流，并通過生生點評，師生點評。教師指導：審題要準確，兩種修辭，中心話題“以天下為己任”。語言表達生動形象具體。（設(shè)計的目的是：讀寫結(jié)合，學以致用，把所學知識真正付諸筆頭，切實提高寫作能力）九、助讀，感其情“我們的前途尚存荊棘坎坷?？蓪ξ襾碚f這不算什么。因為我已達至峰頂。我不會在乎。和任何人一樣，我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險峰。我極目遠眺。前方就是樂土。或許我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉，我們就是將要抵達樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒?！薄R丁·路德·金《我已達至峰頂》正是馬丁·路德·金攀登險峰，達至峰頂?shù)拇鬅o畏精神改變了黑人的命運，迎來了1963年自由平等的春天。雖然這位執(zhí)著的追夢人倒在尋夢的道路上，但“我有一個夢想”卻成了21世紀的最強音。我們每個人心中也有著各自的夢想，不管它是偉大的或是渺小的，只要我們堅定信念，努力拼搏，讓美麗的夢想照進現(xiàn)實??！十、總結(jié)：

這節(jié)課，讓我們了解了演講時注意的事項，又掌握了演講稿的特點，并結(jié)合第四單元話題“以天下為己任”進行寫作訓練，深深感受到了馬丁?路德?金魅力，學習了他寶貴的斗爭精神，提升了自己的人生境界。十一、課后作業(yè)：以“我有一個夢想”為開頭,準備三分鐘的演講。要求：（1）運用演講技巧。（2）體現(xiàn)演講詞的特點?！緦W情分析】高二學生已經(jīng)積累了一定的演講知識，具備最基本的演講能力。但要學習演講詞寫作仍有一定的難度。所以，發(fā)揮學生的主動性和合作精神，在教師指導下理解了解、掌握并運用，仍應(yīng)是教學的重點。同時，高二學生對人生的思考尚顯稚嫩，還沒有樹立起明確的人生觀和價值觀，所以需要通過學習本文，樹立正確的人生觀。《我有一個夢想》效果分析對《我有一個夢想》一文的賞讀，我們從梳理文到了解演講稿注意事項，通過演講體驗到把握演講稿的特點，整個課堂設(shè)計一環(huán)扣一環(huán)，思路清晰。從學生的課堂表現(xiàn)以及課下的調(diào)查來看，我主要從三個方面分析這節(jié)課的課堂效果。知識效果：《我有一個夢想》是一篇演講，又是一篇演講稿。所以，知識層面主要是通過預習檢測和誦讀體會形式來操作的。大部分同學，基礎(chǔ)知識鞏固較好。對文意理解透徹到位就釉面顯得差距，程度好的同學，梳理文本思路清晰；差一點的，就理解不到位。因此，知識上效果仍有不足，今后，盡可能給予學生充足的預習時間。誦讀效果：全體學生都能夠做到熟練流利地朗讀，但要做到有感情的演講，僅有一半的同學能夠感情真摯地進行誦讀，全班同學在教師指導背誦這一個環(huán)節(jié)中能夠根據(jù)景物的提示演講，但仍有一少部分人不能做到感情充沛表情自然的演講。誦讀所達到的效果與自己的預期還是比較貼近的，也有更多可以放手提升的空間。情感效果：通過體悟把握情感，根據(jù)課文的分析，大部分學生感受到馬丁?路德?金以國家、民族為責任，也能夠結(jié)合演講詞的內(nèi)容，感受到馬丁?路德?金的信念和勇氣。此情此境，大家不有自主地用誦讀，誦讀的基調(diào)與情感的流露足以說明了這一點，除了一份滿懷深情的訴說還堅定了一份信念和勇氣。做到了情感目標中“識一人”的效果，真正提升了自己的人生境界。【教材分析】《我有一個夢想》屬于魯人版高中語文必修五第四單元“以天下為己任”中的一篇文章。這篇文章是1963年8月23日，馬丁·路德·金組織了美國歷史上影響深遠的“自由進軍”運動。他率領(lǐng)一支龐大的游行隊伍向首都華盛頓進軍，為全美國的黑人爭取人權(quán)。他在林肯紀念堂前向23萬人發(fā)表了著名的演說《我有一個夢想》，為反對種族歧視、爭取平等發(fā)出呼號。文章體裁是演講詞，文章旨在讓學生體會馬丁·路德·金為實現(xiàn)政治理想而奮斗的精神。而且本文充分體現(xiàn)了演講辭激情洋溢、文采斐然的特點，因此，學習本文有助于學生了解并掌握演講辭的特點，進行良好的人格品質(zhì)的熏陶?；趯滩牡姆治龊蛯ξ谋镜母惺?，我設(shè)計了以下教學目標：1、了解文章主要內(nèi)容，掌握篩選并整合文中信息的方法。2、反復朗讀，體會比喻、排比等修辭手法的運用，并學會演講的基本方法。3、體悟馬丁·路德·金“以天下為己任”的高貴品質(zhì)，汲取精神營養(yǎng)，提升人生境界。《我有一個夢想》練習題一、基礎(chǔ)檢測（一）、給加點字注音，根據(jù)讀音寫出字形。鐐（）銬戳（）子贖（）罪瞭（）望蛻（）變無濟（）于事chǐ()談pán()石壓zhà()nì()跡wānyán()義憤填yīng()（二）、判斷下列加點詞語運用的正誤。1、這本專著從聲律和風骨兩個角度，深入研究了齊梁詩歌向盛唐詩歌的蛻變。()2、專家認為，這種說法過于夸張、駭人聽聞，國內(nèi)樓市并未出現(xiàn)將要大跌崩盤的現(xiàn)象。()3、我覺得，一個擁有高貴靈魂的人，無論身處何方，都可以安之若素。()4、連日來的陰雨天氣，也讓和生活息息相關(guān)的“菜籃子拎起來有點兒沉了。()二、寫作訓練：我手寫我心從比喻、排比、反復中任選兩種手法，寫一個120字左右的片段，歌頌馬丁·路德·金“以天下為己任”的精神。三、拓展閱讀：體會馬丁-路德-金的斗爭的堅強意志。1955年12月1日，美國亞拉巴馬州蒙哥馬利市的一名叫羅莎-帕克斯的黑人女縫工上了一輛公共汽車。她已經(jīng)42歲，這天她感到很疲乏，于是，便找了個座位坐下。這時乘客滿了，司機叫她站起來讓位給一個白種男人。黑人給白人讓座，是南部的老習慣了。再說，不聽司機指揮也是犯法的。但帕克斯太太這時想了一想回答說她不讓。12月5日，她被捕了，罪狀是行為失檢；罪狀成立，罰款十元。帕克斯太太的朋友熟人很多，都氣憤極了；不出兩天，已經(jīng)有人在黑人區(qū)里散發(fā)油印傳單，號召大家第二天全天對市辦交通工具實行抵制。抵制活動非常成功，這使蒙哥馬利黑人社會的一些領(lǐng)導人不禁想到了許多更深遠的問題。這個地方的黑人一共25000人，占汽車公司全部乘客的75％。他們?nèi)绻^續(xù)罷乘會是什么結(jié)果？到頭來，汽車公司要么屈服，要么破產(chǎn)。事情就這樣鬧開了。他們通知公司，如果不容許黑人按先來先占的原則就坐，那么他們的汽車就不會再有黑人乘坐了。這樣過了幾星期，雙方互不相讓，而黑人的意志也更堅決了。亞拉巴州其它地方都注意起蒙哥馬利的局勢來了，接著在全國，然后全世界都引起注意。隔離派的頭目是蒙哥馬利的市長W-A-蓋爾。此人宣稱市政當局決不向抵制運動投降。他說，“長期以來我們總是一味謹慎怕事，現(xiàn)在該是打開天窗說亮話的時候了。黑人似乎有一種想法，認為他們已經(jīng)把白人擠到墻角，非逼得白人屈服于他們的條件，決不罷休?！闭驹谏w爾對立面為首的黑人領(lǐng)袖是一個不出名的26歲的牧師馬丁-路德-金，。他1954年到蒙哥馬利擔任德克斯特大街浸札會教堂牧師。南部白人把黑人牧師一向不大放在眼里，但金是哈佛哲學博士，一個有真才實學的人，布道時很少談約旦河故事，卻大談蘇格拉底、亞里士多德、莎士比亞、伽里略、湯因比的文章思想。他熔基督教義、黑格爾主義、甘地主義于一爐，合成一種新的哲學，教人從斗爭中汲取力量，于痛苦處尋求和諧。甘地的非暴力不合作思想成了金的“精神力量”。他給他的信徒放映關(guān)于印度圣雄的電影，并對這次的抵制運動說了這樣一些話：

“這不是黑人白人在鬧緊張關(guān)系。這完全是一場正義和非正義之間的斗爭。我們不僅要改善蒙哥馬利黑人的地位，我們的目的是要使整個蒙哥馬利獲得進步?？v然我們每天被逮捕；縱然我們每天受剝削；縱然我們每天吃敗仗；也別墮落到對那些人懷恨在心的地步。”這樣僵待了三個月之后，市檢察官終于拿出了一份1921年的限制工會的反勞工法。大陪審團竟以此為根據(jù)，對金和另外一百十四名黑人領(lǐng)導人提出控告。3月下旬，金首先出庭受審，罪名是“毫無正當理由或合法口實”，陰謀阻撓汽車公司的正當營業(yè)。法官仍判他有罪，罰他1000元，并承擔全部訴訟費用，這樣判決的目的，無非是嚇唬一下蒙哥馬利的黑人，但效果卻適得其反。黑人立即在法院外面的草坪上舉行集會。一個黑人大叫道，“從此以后，我們決不坐公共汽車了?！币粋€中年的黑人婦女推開人群，跑過去對金說：“我的心，我的錢包都歸你了?！睍蠜Q定當晚舉行一次群眾祈禱大會。他們硬是不坐。汽車公司負債累累，汽車司機紛紛改行，要不就離開這個城市。黑人們當中有些人已經(jīng)習慣步行上班了，有些買了自行車。為了解決其余一些人的問題，金組織了一個規(guī)模很大的汽車互助組，集中了二百輛車子?？墒鞘虚L竟宣布這種活動是非法的，于是在罷乘進入第十二個月后，金和另一些黑人領(lǐng)袖便以未經(jīng)許可擅自經(jīng)營企業(yè)的罪名被捉了起來。正在州巡回法院審理這件案子時，忽然傳來了驚人消息：最高法院，原已在公共場所和學校中推翻了“坐位隔離，地位平等”的原則，現(xiàn)在決定也在公共交通事業(yè)中予以取締。這樣，公共汽車上搞種族歧視就違反聯(lián)邦法令了。馬丁-路德-金自由了，而且成了世界名人。這場史無前例的抵制運動確實給了亞拉巴馬州的種族隔離以毀滅性的打擊。美國各地的黑人從中看到了新希望。這位年輕黑人牧師從此一躍而進入民權(quán)斗爭最高領(lǐng)導。羅莎-帕克斯事件后的第381天，這場抵制運動終于結(jié)束，金自己如果不去坐一次公共汽車，那他未免太不近人情了。他去了，司機問他，“您就是那位牧師先生嗎？”牧師回答說，“不錯。車票多少錢？”車費是一角五--比1955年的漲了五分--他把硬幣塞進了收費箱，到前排找了一個座位坐下。事后他對人說，“坐這一趟，可真美啊?！薄段矣幸粋€夢想》教后反思

作為一篇演講辭，學習重點應(yīng)在誦讀演講和演講詞的寫作上上，而作為演講，文本處理上能夠進行精彩的演講，應(yīng)該也是一個重點。如果要在一節(jié)課的時間內(nèi)兼顧，時間太緊促。所以學生預習課文的過程中注重知識點的把握。因此，本節(jié)課堂上，處理基礎(chǔ)知識的時間較少，以齊讀形式簡單處理。在課堂進行過程中注重誦讀，用誦讀來帶動理解，把重點放在對演講的體會和演講詞的寫作上。在這堂課的教學設(shè)計中，我重點突出了