高校人才培養(yǎng)模式與人才市場需求分析

高校人才培養(yǎng)模式與人才市場需求分析高校人才培養(yǎng)模式與人才市場需求分析

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的快速增長，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來越強(qiáng)烈，高等教育也越來越受到重視。高校人才培養(yǎng)是國家高等教育發(fā)展的重要組成部分，它既是培養(yǎng)人才的重要途徑和平臺(tái)，也是一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。同時(shí)，人才市場也在不斷發(fā)展，對(duì)高校人才培養(yǎng)模式的需求也在不斷變化。如何有效地提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)人才市場需求，是高等教育亟需解決的問題。

一、高校人才培養(yǎng)模式

高等教育是一種高水平、全面、基礎(chǔ)性的教育，要求學(xué)生具有廣博的學(xué)科知識(shí)、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底、高度的思想品質(zhì)和豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這些要求，高校人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建必須圍繞“改革創(chuàng)新，立德樹人，全面發(fā)展，實(shí)踐先行”的辦學(xué)理念，由此進(jìn)行模式設(shè)置。

（一）普遍性、多樣性、質(zhì)量性“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。

普遍性使得人才培養(yǎng)模式能夠更好地滿足社會(huì)多樣化和個(gè)性化的需求，多樣性使得人才培養(yǎng)模式能夠更好地培養(yǎng)不同類型、不同層次、不同領(lǐng)域的人才，質(zhì)量性則是人才培養(yǎng)的重要保障。

（二）對(duì)學(xué)生的全方位培養(yǎng)。

對(duì)學(xué)生的全方位培養(yǎng)包括基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、應(yīng)用技能和人文素質(zhì)四個(gè)方面。這種培養(yǎng)方式可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，從而有助于他們的成長和發(fā)展。

（三）以實(shí)踐為基礎(chǔ)。

現(xiàn)在的學(xué)生不僅需要掌握理論知識(shí)，更需要實(shí)踐操作和動(dòng)手能力。因此，實(shí)踐教學(xué)可以幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

（四）思辨性教學(xué)。

在學(xué)習(xí)過程中，不是重點(diǎn)讓學(xué)生背誦一大堆的知識(shí)和公式，而是要教會(huì)他們思考，提高他們的批判性和創(chuàng)造性思維能力。

（五）以學(xué)生為中心的教學(xué)。

尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，重視學(xué)生的意見和反饋是高校教育模式的不可少部分。只有學(xué)生與作為教師的專家共同參與教學(xué)過程，才能發(fā)揮最大的教育效果，構(gòu)建新型教學(xué)模式。

以上五點(diǎn)是高校人才培養(yǎng)的基本要素，從中可以看出，高校人才培養(yǎng)的目的，不僅僅是授予學(xué)生知識(shí)和技能，更重要的是注重學(xué)生的實(shí)際工作能力培養(yǎng)，信仰和文化生活的熏陶。

二、人才市場需求分析

人才市場需求的瞬息萬變，學(xué)生要通過對(duì)人才市場發(fā)展的趨勢了解，了解就業(yè)市場需求，預(yù)測今后可能的變化。這樣才能培養(yǎng)出自身具有多樣化職業(yè)技巧和職業(yè)素養(yǎng)的高端人才。那么目前的人才市場有哪些需要呢？

（一）創(chuàng)新型人才。

如今的社會(huì)發(fā)展趨勢正在轉(zhuǎn)向創(chuàng)新方向，有創(chuàng)新藝術(shù)、文化產(chǎn)業(yè)、科技產(chǎn)業(yè)等熱門領(lǐng)域需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。創(chuàng)新型人才要求具備創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，這需要學(xué)生在整個(gè)高等教育過程中注重實(shí)踐與理論結(jié)合、不斷尋求新的思路。

（二）專業(yè)性強(qiáng)的人才。

一些行業(yè)需要的是具有專業(yè)性強(qiáng)的人才，如律師、醫(yī)生、會(huì)計(jì)、工程師等。對(duì)于這些專業(yè)領(lǐng)域的人才，大學(xué)教育注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，可以通過專業(yè)證書考取等方式打造專業(yè)性強(qiáng)的人才。

（三）全球化背景下的人才。

全球化背景下的人才要求具備國際視野，語言溝通能力和跨文化的能力。學(xué)生可以通過參加交換生項(xiàng)目、參加國際化的學(xué)習(xí)等方式打造全球化背景下的人才，從而滿足社會(huì)對(duì)外交流、合作的職業(yè)需求。

綜上所述，人才市場條件是不斷變化的，各個(gè)領(lǐng)域今后的發(fā)展需要各類不同類型的人才進(jìn)行支持。高校人才培養(yǎng)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)具有跨界性能力的全面型人才的培訓(xùn)，豐富和拓展學(xué)生的人文藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能培養(yǎng)具有未來思考能力的精英人才。

三、高校人才培養(yǎng)與人才市場需求的對(duì)接

要使高校人才培養(yǎng)模式與人才市場需求相對(duì)應(yīng)，需要高校在人才培養(yǎng)的具體實(shí)施中進(jìn)行多元化、多樣化和質(zhì)量化的思考和操作。一是對(duì)人才市場的需求有充分的了解、確立明確的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和專業(yè)方向，高校對(duì)此進(jìn)行深度分析，定位學(xué)生招生方向，做好人才選培工作，以推出多類型、多品質(zhì)的畢業(yè)生。二是在高校的人才培養(yǎng)過程中，不僅注重學(xué)生的專業(yè)技能和知識(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力等綜合素質(zhì)能力。三是通過各種方式，如校企合作、實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、國際交流等，打造人才培養(yǎng)高峰。

結(jié)語

高校人才培養(yǎng)模式與人才市場需求具有很強(qiáng)的聯(lián)系性。要實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)和人才市場需求的對(duì)接，需要高校不斷探索和實(shí)踐。高校要針對(duì)性地制定符合時(shí)代發(fā)展的人才培養(yǎng)方案，發(fā)揮各自的優(yōu)勢、特色和潛力資源，內(nèi)容和形式方面更注重方法和選擇的多樣性，不斷創(chuàng)新方法和模式，推動(dòng)高等教育質(zhì)量水平提升和高校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷的推進(jìn)。同時(shí)也需要學(xué)生從自