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文檔簡介
《貓》
鄭振鐸
來歷
外形
性情家中地位
結(jié)局感情變化第一只貓(1-2)第二只貓（3-14）第三只貓（15-34）從隔壁要來舅舅家送的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看。很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰小侶寵物寵物
若有若無病死
丟失屈死一縷酸辛悵然憤恨詛罵難過良心受傷將動物描寫生動的方法
請看微課1.修改前置作業(yè)；通過微課的學(xué)習(xí)，將自己前置作業(yè)中對小動物的描寫進行修改。2.小組分享、點評。評價：他抓住了動物
細節(jié)描寫，生動形象的寫出了動物
（性格特征），表達了他
（思想感情）。討論前置作業(yè)：作者三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷中情感在不斷變化著，波瀾起伏，找出相關(guān)的描寫，概括作者的情感變化。體會情感討論前置作業(yè)：三只貓不同的命運，寓有作者對當(dāng)時社會人生的什么感悟？感悟人生寫作背景
本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。他深受“五四”精神影響，在這一時期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚公道、民主、博愛的思想。測評拓展閱讀楊絳《花花兒》1.找到文中描寫花花兒外形特征的語句用“
”畫出來；2.找到文中細節(jié)描寫，說說生動形象的寫出了花花兒
（性格特征），表達了作者
（思
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