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文檔簡(jiǎn)介
《貓》
鄭振鐸
來(lái)歷
外形
性情家中地位
結(jié)局感情變化第一只貓(1-2)第二只貓（3-14）第三只貓（15-34）從隔壁要來(lái)舅舅家送的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看。很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰小侶寵物寵物
若有若無(wú)病死
丟失屈死一縷酸辛悵然憤恨詛罵難過(guò)良心受傷將動(dòng)物描寫生動(dòng)的方法
請(qǐng)看微課1.修改前置作業(yè)；通過(guò)微課的學(xué)習(xí)，將自己前置作業(yè)中對(duì)小動(dòng)物的描寫進(jìn)行修改。2.小組分享、點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)：他抓住了動(dòng)物
細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象的寫出了動(dòng)物
（性格特征），表達(dá)了他
（思想感情）。討論前置作業(yè)：作者三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷中情感在不斷變化著，波瀾起伏，找出相關(guān)的描寫，概括作者的情感變化。體會(huì)情感討論前置作業(yè)：三只貓不同的命運(yùn)，寓有作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)人生的什么感悟？感悟人生寫作背景
本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。他深受“五四”精神影響，在這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無(wú)辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛(ài)的思想。測(cè)評(píng)拓展閱讀楊絳《花花兒》1.找到文中描寫花花兒外形特征的語(yǔ)句用“
”畫出來(lái)；2.找到文中細(xì)節(jié)描寫，說(shuō)說(shuō)生動(dòng)形象的寫出了花花兒
（性格特征），表達(dá)了作者
（思
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