小學(xué)生教師節(jié)校園廣播稿范文-1_第1頁
小學(xué)生教師節(jié)校園廣播稿范文-1_第2頁
小學(xué)生教師節(jié)校園廣播稿范文-1_第3頁
小學(xué)生教師節(jié)校園廣播稿范文-1_第4頁
小學(xué)生教師節(jié)校園廣播稿范文-1_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)生教師節(jié)校園廣播稿范文

學(xué)校生老師節(jié)校內(nèi)廣播稿范文

一、引子(開場音樂):

【高】有一種聲音,響起在活力的校內(nèi);有一個地方,那里是我們等待花開的角落。

【顧】有一群隊員,活躍在校內(nèi)的春夏秋冬;有一種歡樂,在你我的耳邊久久回蕩

【沈】激情共享,歡樂飛揚!是我們用聲音勾畫顏色,是我們讓歡樂駐足停留!

【高】友愛的老師、隊員們

【合】新學(xué)期好!

【高】經(jīng)過一個充實而歡樂的暑假,永和學(xué)校雛鷹空間站節(jié)目又和大家見面了。首先祝老師們新學(xué)期工作開心、笑口常開!祝同學(xué)們在新學(xué)期長得更高、學(xué)得更好!

【顧】哎,暑假里,你們做了什么有意義的事啊?

【沈】哈哈,最有意義的當(dāng)然要數(shù)參觀世博場館了!先說中國國家館,正不愧有"東方之冠'的稱號,連清明上河圖原長50米的畫,放大到100米,真厲害,我為我是個中國人感到無比驕傲。再說我最喜愛的冰島館,它是一個"冰立方',由于它幾乎用投影技術(shù)把整個館變成冰島,一進(jìn)門就有冰島的氣息,比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度,冰島的花香,可漂亮了。

【顧】新學(xué)期開頭了,我信任我們同學(xué)心中都早已制定好自己的學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)了。小瑩,新學(xué)期你有什么準(zhǔn)備呢?

【高】嗯,我想加倍努力學(xué)習(xí),更多地參與體育活動,我還想多讀幾本好書,在書的世界里吸取養(yǎng)分。

【沈】是呀,書是我們的伙伴,書是童年最好的精神食糧。在這里,我也真心地盼望同學(xué)們每天都能開快樂地生活,快歡樂樂地學(xué)習(xí)。

二、詩歌觀賞:

【高】對了,暑假里我就讀了一本詩集,今日,我想朗誦一首獻(xiàn)給老師的詩歌,在老師節(jié)之際,向為我們的健康成長付出辛勤勞動的老師們表達(dá)我們深深的謝意老師,您辛苦了(背景音樂)

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

教給我們豐富的學(xué)問?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把淘氣的我們

教育成能愛護(hù)關(guān)心別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的愛護(hù)讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

三、勤學(xué)小故事

【沈】獻(xiàn)給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力,接著,我要和大家共享幾個勤學(xué)小故事。明末清初的思想家顧炎武童年特別不幸,天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病,但是顧炎武勤奮苦讀,以過人的毅力手抄《資治通鑒》,最終成為一代高校者。北宋大文學(xué)家歐陽修,自幼天資過人,但由于家境貧寒,家里無錢買紙買筆,歐陽修用荻草代替毛筆堅持寫字。由于他勤奮刻苦,最終練就一手好字,成為遠(yuǎn)近著名的神童。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭,記錄過路行人所講的故事,經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集,加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作,最終完成了中國古代文學(xué)史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。

【高】這些故事真有意思,盼望同學(xué)們能有所啟發(fā)。

四、校內(nèi)新聞

【顧】我們是學(xué)校的仆人,我們關(guān)注我們的校內(nèi)。下面請聽校內(nèi)新聞。

【高】同學(xué)們,你們發(fā)覺了嗎?本學(xué)期一開學(xué),我們的校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生就有了明顯的改觀,亂丟垃圾的同學(xué)少了,遇到垃圾能自覺撿起來的同學(xué)多了,還有就是吃零食的同學(xué)少了。

【沈】是啊,撿起的是垃圾,留下的卻是文明。學(xué)校德育處也提示同學(xué)們,自己產(chǎn)生的垃圾肯定丟入垃圾桶中,不要在校內(nèi)吃零食,盼望同學(xué)們都來相互監(jiān)督,為我們的校內(nèi)環(huán)境的美化出自己的一份力。

【顧】小瑩,我問你,在你眼里,水是什么樣的?

【高】嗯,水,在我眼里,是無色無味,平淡無奇的東西。

【顧】是嗎?可是我覺得,水,是最寶貴的東西。還記得學(xué)了《水》這一課,很多同學(xué)對水有了新的熟悉。

【沈】是的,水資源是有限的,我國是世界上最缺乏水的十三個國家之一,節(jié)省水是我國當(dāng)務(wù)之急的大事。

【顧】有一句公益廣告用語說得好:再不節(jié)省水,最終一滴水將是人類的眼淚!這,決不是危言聳聽!所以現(xiàn)在我們在提倡低碳生活。

【高】低碳生活?

【沈】我知道,所謂"低碳生活',就是指生活作息時所耗用的能量要盡量削減,從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,對于我們一般人來說是一種態(tài)度,我們應(yīng)當(dāng)樂觀提倡并去實踐低碳生活,留意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴做起。

【顧】現(xiàn)在,請大家觀賞一首歡快的歌曲《大家來環(huán)?!贰?歌曲《大家來環(huán)?!?

【高】同學(xué)們,新學(xué)期開頭了,讓我們從這里動身向著抱負(fù)邁進(jìn),珍惜今日的美妙時間,仔細(xì)上好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè),把握好每一次熬煉自己的機(jī)會,進(jìn)展自己的特長,每天進(jìn)步一點點,做一個滿懷抱負(fù)、布滿自信的人!

【沈】我們可以用這三句話來勉勵自己:我最有潛能、我最有自信、我最有制造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍,時刻提示自己我是最棒的!讓我們從這里動身用我們的信念、用我們的行動放飛抱負(fù)我們的抱負(fù)。

【顧】同學(xué)們,讓我們跟著秋天,拿起畫筆,把生活描繪得更漂亮。讓我們放飛心靈,綻開歌喉,共唱一首秋天的歌。最終祝福同學(xué)們在新的起點,新的航程中揚起前進(jìn)的風(fēng)帆,取得更輝煌的成果!

【高】雛鷹空間站節(jié)目到此結(jié)束,感謝大家!

【合】再見!

學(xué)校生老師節(jié)校內(nèi)廣播稿范文

甲:紅領(lǐng)巾廣播站開頭廣播了,歡迎您的收聽!

乙:度過了一個開心的暑假,我們又回到了這漂亮的校內(nèi)。

甲:在這里我們祝福全部的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長!

乙:xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?

甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日老師節(jié)。

乙:我們每個人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們熟悉世界,熟悉人生。在其次十五個老師節(jié)來臨之際,我們代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

甲:在這里我們祝福每一位老師身體健康,家庭幸福,萬事如意!

乙:下面為各位老師送上一首詩歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲:是誰把雨露撒遍大地,督促小小的種子萌發(fā)?是您,友愛的老師;

乙:是誰把幼苗辛勤培育,為長成參天大樹打好根基?是您,友愛的老師;

甲:是誰對我們殷勤囑咐,指引我們走上人生的光明大道?是您,友愛的老師;

乙:您就像一位宏大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來滿園桃李的芳香;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪很多蒙昧的心靈。

甲:您的教導(dǎo),如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝愿,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

乙:我們信任您,友愛的老師,請連續(xù)給我們真誠的建議,我們愛戴您,友愛的老師,

甲:請接受我們真摯的愛、感謝和祝愿,

合:祝愿您,友愛的老師,祝您健康,歡樂,永久年輕!

甲:下面,我向同學(xué)們推舉慶賀老師節(jié)的十種方式,有愛好的同學(xué)不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡,送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,能看到黑板上寫的是祝老師節(jié)歡樂的話;

7、一份自己決心改正缺點追求上進(jìn)的日程表;

8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師愛護(hù)好嗓子;

10、給老師送上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論