小學信息技術(shù)-【課堂實錄】你說我說發(fā)帖子教學設計學情分析教材分析課后反思

《你說我說發(fā)帖子》教學設計教學目標:1.結(jié)合具體問題，初步體驗成為網(wǎng)上論壇用戶，利用網(wǎng)上論壇發(fā)帖與回帖，讓學生注意網(wǎng)上交流有禮節(jié)，并學會貼圖發(fā)帖。2.學生通過觀察、操作、思考、交流、分析等活動，感受網(wǎng)上交流信息的樂趣，提高協(xié)作、溝通能力。3.學生經(jīng)歷小組合作解決問題的過程，感受小組合作探究，養(yǎng)成合理運用信息技術(shù)解決實際生活需求的習慣。教學過程一、情景劇導入觀看視頻：三個學生在上學的路上聊有關(guān)寵物的話題，沒聊完就要各自回班，意猶未盡，怎么辦？讓學生們想辦法。【設計意圖：讓學生身臨其境，調(diào)動學生的興趣，說出方法。】怎樣幫助他們解決地點、時間受限而不能進行交流的問題？通過思考回答得出使用“論壇”，從而導入新課。課件顯示：網(wǎng)上論壇，不受時間、地點的限制。網(wǎng)上論壇簡稱BBS，又叫電子公告板?！驹O計意圖：抓住學生的好奇心和注意力去制造懸念，將授課內(nèi)容作有效的滲透。】板書課題：第5課你說我說發(fā)帖子。二、交待目標課件顯示本課的教學目標——我的新本領(lǐng)，老師說出本節(jié)課的學習任務，讓學生對所學知識形成初步印象。三、面向全體，講授新課1、課件出示：發(fā)現(xiàn)一：注冊論壇新用戶；板書：注冊師：煙臺論壇是煙臺最大的綜合性論壇，網(wǎng)址是：，大家可以用其它方法打開網(wǎng)站（師巡視觀察）。生：有的學生直接輸入網(wǎng)址，有的學生在百度里搜索，很快打開論壇，瀏覽帖子。師：提示學生看一下論壇規(guī)定?！驹O計意圖：放手讓學生操作，增強學生的自主操作能力。】師：請同學們根據(jù)上節(jié)課所學的注冊電子郵箱的方法來注冊論壇用戶，方法很相似，不要泄露自己的真實信息。學生：打開“注冊”，發(fā)現(xiàn)需要電話號碼的驗證碼來注冊。師：演示微課觀看注冊的過程，可以回家自行注冊，把用戶名和密碼記錄下來，可以一直使用參與論壇的交流?！驹O計意圖：使用微課，可以讓學生觀看具體的操作步驟。】2、課件出示：發(fā)現(xiàn)二：進入論壇發(fā)新帖；板書：登錄發(fā)新帖。學生：根據(jù)老師提前注冊好的帳戶登錄煙臺論壇，并瀏覽關(guān)于寵物的帖子。（小組協(xié)作互相幫助，組長檢查完成登錄）師：給予評價，從小組互助、學生操作方面來鼓勵學生繼續(xù)努力。請學生看一下版規(guī)，要遵守論壇版規(guī)，若違反會被踢出論壇。師：請學生們把課前搜集到的關(guān)于寵物的方方面面的資料都拿出來，小組成員討論各組都想從哪個角度去交流寵物的問題。生：小組討論拿出交流的問題。請各組一名學生說出要發(fā)起交流的話題。師：請學生們到組長處發(fā)起本組的帖子。生：小組合作發(fā)新帖。【設計意圖：結(jié)合情景劇，為后面的回復帖子做好準備?！恐敢簧浇處煓C演示發(fā)新帖（老師的問題：怎樣養(yǎng)寵物？），其他學生認真看，師評價（從各組發(fā)帖和學生聽講兩方面給予學生評價）。3、課件顯示：發(fā)現(xiàn)三：有話要說就回貼；板書：回帖。師：請同學們打開剛才各組發(fā)的帖子，有話要說就回復吧，自己的觀點或想法都可以作為回復帖子的內(nèi)容。生：搜索帖子并回復，小組成員互助。師：巡視指導，鼓勵相互幫助的學生。【設計意圖：讓學生能把想說的話在網(wǎng)上論壇里得到交流，體會網(wǎng)上交流的好處?！繋煟赫垖W生們可以參考書的操作更好地完成回復帖子。演示一生的操作過程，邊操作邊講解?！驹O計意圖：讓學生學會使用課本，按照操作步驟來完成相應的操作，從而學會知識，這樣既培養(yǎng)了學生動腦動手能力，又培養(yǎng)了學生解決問題的能力?！?、課件顯示：一點通：論壇發(fā)貼有禮節(jié)；板書：有禮節(jié)。生：一生舉手示意有問題，提出：有不文明的語言。師：講文明禮貌是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，雖然網(wǎng)絡是虛擬的，但禮節(jié)也是必不可少的。請大家記住：要平心靜氣地爭論、要寬容別人的錯誤、要尊重別人的隱私，爭做網(wǎng)絡文明人?！驹O計意圖：培養(yǎng)學生文明上網(wǎng)意識，形成良好的網(wǎng)絡道德?！?、課件顯示：加油站：貼圖更有說明力；板書：貼圖發(fā)帖或回帖。生：一生舉手示意有問題，提出：怎樣給帖子配上圖片？師：為了讓自己的帖子更有說明力，我們可以加上圖片，請同學們先看一下老師的操作演示（根據(jù)課本30頁的操作步驟）。老師把它也做成了微課，若有問題可以隨時打開觀看具體操作步驟。【設計意圖：先看再做，做的過程中有問題自行通過微課學習來學會操作，更多的問題讓學生去自主完成，小組協(xié)作完成，不斷提高學生的解決問題的能力，為更多的網(wǎng)上交流做準備?！克摹⑿〗M合作，展示網(wǎng)上交流成果1、小組找代表來展示自己小組的交流過程及各成員回復的內(nèi)容，給予各組紅花獎勵。2、師要根據(jù)學生討論的問題引導學生從不同的角度看待問題，就不會給我們造成困擾。3、課件顯示：知識卡師：讓我們了解寵物為什么能傳播人類疾病。生：自己小聲讀。【設計意圖:讓學生能了解養(yǎng)寵物時要注意保護好自己?！?、師對小組或?qū)W生做出評價，優(yōu)勢在哪里，哪里需要學習?！驹O計意圖：及時的評價給予學生以鼓勵，讓學生感受到利用網(wǎng)上信息交流解決實際生活或?qū)W習中的問題的樂趣，讓學生不斷提高交流能力，并能提高團隊協(xié)作、溝通能力?！课?、做問卷。1、請學生打開網(wǎng)址進入問卷答題。2、師展示學生掌握情況?！驹O計意圖:用問卷的形式來檢測一下學生對本課知識的掌握情況，旨在讓學生鞏固所學。】六、談收獲，課堂小結(jié)，師評價。1、請生談收獲，這節(jié)課你都學會了什么？2、師小結(jié)，我們用論壇的注冊用戶、登錄論壇、發(fā)新帖、回復帖子、配圖發(fā)帖讓我們同學沒聊完的問題不受時間、地點的限制有禮節(jié)地接著聊，讓同學們在養(yǎng)寵物這個問題上能正確看待養(yǎng)寵物的好處和需要注意的問題，大家都收獲滿滿。3、師給四個組以肯定的評價，并鼓勵學生能利用好信息交流工具把自己在學習和生活中難以和他人面對面交流的想法可以和“壇友”交流一下，從中獲得更多的信息，并與大家分享。【設計意圖:讓學生能體會到網(wǎng)上信息交流的樂趣，學會去其糟粕，取其精華。】板書：第5課你說我說發(fā)帖子一、注冊二、登錄發(fā)帖三、回帖四、有禮節(jié)五、配圖發(fā)帖或回帖《你說我說發(fā)帖子》學情分析本課在網(wǎng)上論壇發(fā)帖和回帖是在教材中第一次出現(xiàn)，也是學生第一次接觸。“你說我說發(fā)帖子”的教學目標是讓學生通過在論壇上對寵物問題的交流，學會注冊用戶、發(fā)帖與回帖等技能，從而體驗利用網(wǎng)上信息交流解決實際問題的優(yōu)勢，提高網(wǎng)上交流能力，并在小組合作解決問題的過程中，提高協(xié)作、溝通的能力。四年級學生已經(jīng)有了一定的信息技術(shù)知識的基礎，由于他們思維活躍，對這門學科又有較高的興趣，隨著知識的增加，在教學中多注意讓學生思考、操作，讓學生能主動學技能，鼓勵學生勇于探究，自主或合作完成一些學習任務。網(wǎng)上信息交流這部分內(nèi)容的學習聯(lián)系學生實際生活，吸引了學生積極參與到課堂學習中，也充分展示了他們的個性。在解決問題的過程中，師應邊引導邊讓學生自主探究多種不同的解決問題方法，比如利用網(wǎng)絡工具來實現(xiàn)信息的交流，通過小組合作探究完成發(fā)帖、回帖等的操作。讓學生親歷解決問題的整個探究過程，在這一過程中感知、體驗網(wǎng)上信息交流的優(yōu)勢?！赌阏f我說發(fā)帖子》效果分析本節(jié)課學生學習的積極性很高，課堂達成度也較高，基本上達到預期效果。學生檢測成績?nèi)缦拢簷z測人數(shù)第1題第2題第3題第4題第5題總達標率正確人數(shù)達標率正確人數(shù)達標率正確人數(shù)達標率正確人數(shù)達標率正確人數(shù)達標率2828100%28100%28100%2796%28100%99%從檢測練習中可以看出，課堂達程度高，學生都學會了發(fā)帖與回帖。從整節(jié)課的上課情況看，學生能積極參與到課堂活動中去。在教師的引導下，首先學生能認真觀察，積極思考，從而發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題；其次學生能積極與小組成員合作交流，認真聽取其他同學的想法，同時能認真思考、分析問題，通過在網(wǎng)上論壇的發(fā)帖與回帖而提高學生的網(wǎng)上交流信息的能力。《你說我說發(fā)帖子》教材分析“你說我說發(fā)帖子”是泰山版小學信息技術(shù)四年級下冊網(wǎng)上交流樂分享的教學內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容是在學生已經(jīng)掌握了Internet基本操作和學會利用電子郵件交流信息的基礎上安排的，從信息需求的角度讓學生嘗試在論壇中發(fā)帖與回帖，通過開放式的信息交流解決生活中普遍關(guān)注的問題，以提高學生應用信息技術(shù)工具的意識和能力。本課的編寫有以下特點：1.聯(lián)系學生實際生活，提高學生的網(wǎng)上信息交流能力。本課用學生實際生活中遇到的關(guān)于寵物的看法來提出問題，提高學生在論壇里與人交流信息的能力。2.給學生獨立思考的空間，注重讓學生自主探究“發(fā)帖與回帖”的方法。教材在出示問題后，給學生充分的探究空間，讓學生自主嘗試解決問題的方法，注冊論壇新用戶。老師引導學生發(fā)帖的基礎上，啟發(fā)學生有話要說就回帖。學生在觀察、思考、操作、合作的過程中，感受到網(wǎng)上交流信息的樂趣。3.培養(yǎng)學生的動腦動手和小組合作能力，發(fā)展學生的思維?！赌阏f我說發(fā)帖子》評測練習1．2．3、4、5、（）《你說我說發(fā)帖子》課后反思本節(jié)課運用論壇在網(wǎng)上交流信息是在教材中第一次出現(xiàn)，也是學生第一次接觸，教學設計我通過注冊并登錄論壇讓學生體驗運用開放式的信息交流解決生活中遇到或感到困惑的問題，引導學生合理利用網(wǎng)絡，提高網(wǎng)上的信息交流能力。在教學中我借助多媒體課件、微課、電子教室創(chuàng)設有效的情境，讓學生主動參與到學習中。通過教學，現(xiàn)將這節(jié)課的感觸反思如下：1.利用視頻創(chuàng)設情境。我先從學生錄制的情景劇引入網(wǎng)上論壇，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生初步感知生活中遇到的問題可以利用網(wǎng)絡來幫助找到解決方法。同時引導學生仔細觀察思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題。2.充分運用教材。考慮到學生初次接觸論壇，讓學生多看書中的操作步驟，從而完成操作。3.恰當運用信息技術(shù)手段。利用多種信息技術(shù)手段--多媒體課件、微課、電子教室、網(wǎng)絡問卷，充分挖掘?qū)W生的潛能，放手讓學生自主完成注冊論壇用戶、發(fā)帖、回帖、貼圖回帖，從而讓學生感受到網(wǎng)上交流信息的樂趣，真正掌握網(wǎng)上交流的技能?！赌阏f我說發(fā)帖子》課標分析1.小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。2、通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的