中班語言活動-猴子學樣 教案

中班語言活動——猴子學樣教案?猴子學樣教案

中班語言活動猴子學樣教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動預備，活動過程，教學反思等內容，學會有序地觀看畫面，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事，愿意與同伴一起表演故事，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是猴子學樣教案。

活動設計背景

進入中班的孩子，在語言的學習方面已經有了肯定的基礎，如能說一句完整的話，能基本理解故事內容等，這個年齡段的孩子自主探究和表現(xiàn)的力量也有了很大的提高，但還需進一步引導，為此我特地設計了本節(jié)課。

活動目標

1、學會有序地觀看畫面，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。

2、愿意與同伴一起表演故事。

3、通過觀看畫面，學習大膽地表述出事情的發(fā)生、進展的好玩過程。

4、能用肢體語言表述故事情節(jié)。

5、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

教學重點、難點

1.學會有序地觀看畫面，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。

2.能用肢體語言表現(xiàn)故事。

活動預備

1、猴子頭飾四個，帽子五頂，擔子一副，大樹杈。

2、《猴子學樣》課件下載。

活動過程

一、導入新課

1、手指嬉戲《小猴蕩秋千》導入活動。

2、出示猴子圖片小伴侶，你們看，這是誰？（猴子）小伴侶都很喜愛猴子，對猴子也很熟識，你能說說猴子是一個什么樣的動物？并請幼兒仿照一下。

“今日我們就要來學一個關于猴子的故事。

”

二、出示圖片，引導幼兒理解故事內容。

1、出示圖片，引起幼兒愛好。

2、幼兒觀看圖片，敘述圖片的主要內容。

提出看動畫片的要求以前的動畫片聽聽聲音就知道講了什么事，今日的動畫片是沒有聲音的，只有認真看圖才能知道講的什么事哦。

所以請你們睜大小眼睛，認真看——

（1）出示圖片一（1）圖畫上有誰？老爺爺要去干什么？后來，老爺爺怎么了？他睡覺的時候發(fā)生了什么事？老師將幼兒的話語組織后，請幼兒完整敘述第一幅圖。

（2）出示圖片二(2)老爺爺醒來發(fā)覺什么？猴子在樹上干什么？（出示字卡又叫又跳）,請幼兒跟讀出又叫又跳。

老爺爺?shù)男那樵趺礃?？請你們表演一下小猴和老爺爺?shù)臉幼印?/p>

你們有什么好方法關心老爺爺把帽子拿回來嗎？請幼兒敘述，老師小結。

（3）出示圖片三(3)圖畫上老爺爺在干什么？小猴在干什么？（學習詞語抓耳撓腮），幼兒跟讀。

在這幅圖上你能不能發(fā)覺什么隱秘？（猴子喜愛仿照人的動作）請一幼兒扮演老爺爺，其余幼兒扮演小猴，進行表演。

那么，你能想出好方法來關心老爺爺把帽子要回來嗎？幼兒想方法，老師小結。

（4）出示圖四(4)老爺爺也想出了好方法，看看和你們的一樣嗎？老爺爺有沒有勝利？看看老爺爺?shù)谋砬槭鞘裁礃拥摹?/p>

三、引導幼兒為故事取名。

1、給故事取名字。

老師這么好聽的故事還沒出名字呢？請小伴侶給故事取個好聽的名字吧。

2、幼兒自由發(fā)言后，老師總結用哪個好。

（出示字卡猴子學樣）我們一起來把這個故事完整的觀賞一遍，好嗎？老師有表情地敘述一遍故事。

四、表演故事二遍。

（1）“這么好聽的故事小伴侶想不想自己來表演呢，想不想學小猴？”老師出示為幼兒預備好的教具，引導幼兒表演兩遍。

（2）老師你們喜愛故事里的誰？為什么？教育幼兒學習老爺爺，遇到困難想方法解決問題。

教學反思

本次活動的效果很好，從幼兒完成目標的狀況來看，我覺得PPT的教學效果很好，它直觀形象地表現(xiàn)出猴子仿照老爺爺?shù)膭討B(tài)，幼兒很感愛好。

不足之