2022年張家口市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年張家口市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.德育的永恒主題是（)A.理想教育B.勞動教育C.自覺紀(jì)律教育D.愛國主義教育【答案】：D2.在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。A.理解一控制策略B.復(fù)述策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：D3.學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案，由（）組成。A.認(rèn)知策略B.經(jīng)驗和方法C.意識和能力D.規(guī)則和技能【答案】：D4.關(guān)于組織班會應(yīng)注意的事項，下列描述錯誤的是（）。A.班主任應(yīng)是引導(dǎo)者B.要有的放矢C.班千部要做好“導(dǎo)演”工作D.主題不宜過雜【答案】：C5.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象，也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象，讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運(yùn)用了（）的作用。A.言語直觀B.正例和反例C.比較D.變式【答案】：D6.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德情感B.道德意識C.道德行為D.道德認(rèn)識【答案】：C7.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒有想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.原型啟發(fā)B.醞釀效應(yīng)C.功能固著D.思維定勢【答案】：C8.操作性條件反射的核心是（）。A.強(qiáng)化B.中性刺激C.無條件刺激D.無關(guān)刺激【答案】：D9.荀子說"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）。A.師生關(guān)系道德B.教學(xué)道德C.社會道德D.處世道德【答案】：B10.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.性格有好壞之分B.好的性格會促使一個人有好的未來和希望C.性格是先天的D.性格是穩(wěn)定的【答案】：C11.以個體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)論，認(rèn)為“一切知識都是從感官的知覺開始的”，主張把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)之上的教育家是（）。A.赫爾巴特B.裴斯泰洛齊C.杜威D.夸美紐斯【答案】：D12.重視啟發(fā)教學(xué)，提出“助產(chǎn)術(shù)”的人是（）。A.昆體良B.蘇格拉底C.亞里士多德D.柏拉圖【答案】：B13.“教育即生長”是教育哲學(xué)家（）的觀點。A.瓦·根舍因B.皮亞杰C.赫爾巴特D.杜威【答案】：D14.厭惡療法屬于（）。A.行為矯正法B.合理情緒療法C.精神分析法D.人本主義療法【答案】：A15.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.教書育人B.學(xué)術(shù)水平C.師德建設(shè)D.國際學(xué)術(shù)交流【答案】：C16.教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的（）。A.自動發(fā)展B.自主發(fā)展C.自由發(fā)展D.自愿發(fā)展【答案】：B17.下列觀點符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是（）①教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,面向全體學(xué)生②應(yīng)該把學(xué)生的智育工作放在各項工作的首位③要注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展④要促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④【答案】：D18.心理健康教育的靈魂和根基是（）。A.發(fā)展性B.科學(xué)性C.全體性D.主體性【答案】：B19.下列不屬于意義學(xué)習(xí)條件的一項是（）。A.材料本身必須具有邏輯意義B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍D.學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用【答案】：C20.吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)論認(rèn)為三個維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.30B.60C.150D.90【答案】：C21.當(dāng)代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.反思性B.符號性C.全球性D.繼承性【答案】：A22.中華人民共和國公民有受教育的（）。A.權(quán)力B.權(quán)利C.權(quán)利和義務(wù)D.義務(wù)【答案】：C23.教育心理學(xué)成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學(xué)校教育服務(wù)，（）思潮掀起一場教育改革運(yùn)動。A.認(rèn)知心理學(xué)B.行為主義C.信息論D.人本主義【答案】：D24.提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性出發(fā)，認(rèn)為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個性，增進(jìn)他們的個性價值的教育觀點是（）。A.實質(zhì)教育論B.形式教育論C.社會本位論D.個人本位論【答案】：D25.測驗時跳過某個題目，先做簡單的題目，這屬于（）。A.精加工策略B.資源管理策略C.認(rèn)知策略D.元認(rèn)知策略【答案】：D26.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.創(chuàng)造性思維B.輻射思維C.抽象思維D.直覺思維【答案】：A27.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.群體道德社會化和社會道德群體化B.個體道德社會化和社會道德個體化C.班級道德社會化和社會道德群體化D.個體道德社會化和社會道德群體化【答案】：B28.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價也具有激勵強(qiáng)化作用，美國心理學(xué)家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.佩奇C.塞利格曼D.費德【答案】：B29.吹拉彈唱屬于（）。A.識記技能B.心智技能C.操作技能D.認(rèn)知技能【答案】：C30.某人一直很喜歡一項活動,這里主要體現(xiàn)的是態(tài)度的（）成分。A.行為傾向B.認(rèn)知C.情感D.行為【答案】：C31.教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨特的心理素質(zhì)即（）。A.教育機(jī)智B.教育靈感C.教育手段D.教育反響【答案】：A32.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.腦力勞動與體力勞動的分工B.人類教育活動的出現(xiàn)C.社會生產(chǎn)力的發(fā)展D.教育理論的發(fā)展【答案】：A33.人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。A.生殖B.創(chuàng)造C.思考D.學(xué)習(xí)【答案】：A34.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯誤的是（）。A.價值內(nèi)化程度不同B.二者結(jié)構(gòu)一致C.二者所涉及的范圍相同D.二者實質(zhì)相同【答案】：C35.教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。A.作出判斷B.作出分析C.進(jìn)行評估D.作出決策【答案】：D36.（）是學(xué)校班級間互相聯(lián)系的紐帶。A.學(xué)生B.班主任C.共青團(tuán)D.班干部【答案】：B37.學(xué)校進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A.班主任工作B.勞動C.政治課和其他各科教學(xué)D.課外活動與校外活動【答案】：C38.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.辨別學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.符號學(xué)習(xí)D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)【答案】：D39.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的能力C.教師的素養(yǎng)D.教師的體質(zhì)【答案】：C40.以肌肉骨骼的運(yùn)動實現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（）。A.動作技能B.能力C.智力技能D.練習(xí)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.布魯納認(rèn)為，個體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.情緒表征階段C.動作表征階段D.符號表征階段【答案】：ACD42.避免失敗類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為10%的任務(wù)C.選擇成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為90%的任務(wù)【答案】：ABD43.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.明確問題B.驗證假設(shè)C.發(fā)現(xiàn)問題D.提出假設(shè)【答案】：ABCD44.一個誠實守信的人該做到（）。A.培訓(xùn)高尚的人格B.顧及各方面的關(guān)系C.正確對待利益問題D.樹立進(jìn)取精神和事業(yè)意識【答案】：ABC45.精神文明建設(shè)包括（）。A.社會體系建設(shè)B.教育科學(xué)文化建設(shè)C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.思想道德建設(shè)【答案】：BD46.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我認(rèn)識C.自我情感體驗D.自我控制【答案】：BCD47.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點是（）。A.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)B.個體認(rèn)識到準(zhǔn)則的相對性和人為性C.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的D.個體傾向于維護(hù)普遍的社會秩序【答案】：CD48.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.想象力C.興趣D.學(xué)習(xí)材料【答案】：AD49.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.相似吸引B.互補(bǔ)吸引C.異性吸引D.儀表吸引【答案】：ABD50.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.是師德修養(yǎng)的基本方法B.有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀C.只有加深對教育事業(yè)的認(rèn)識，才能堅定從教的信念D.通過勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識的科學(xué)認(rèn)識【答案】：ABCD51.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自我實現(xiàn)的需要。B.生理需要、安全需要C.自尊的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：ABCD52.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.單向傳播模式C.整體互動模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD53.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.提取失敗理論B.衰退理論C.進(jìn)化理論D.干擾理論【答案】：ABD54.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步B.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.人類個性的全面發(fā)展D.促進(jìn)知識的傳播【答案】：ABC55.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.寬容諒解B.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)C.替同事著想，給同事方便D.尊重同事隱私【答案】：ABCD56.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識正確的是（）。A.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的B.慎獨倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫C.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界D.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法【答案】：ABCD57.關(guān)于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻(xiàn)越小，價值就越小B.一個人對社會和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價值C.一個人有損社會和他人，就是有負(fù)價值D.一個人對社會和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價值就越大【答案】：ABCD58.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.靈活性B.獨創(chuàng)性C.流暢性D.精密性【答案】：ABC59.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.個體本身的情感體驗B.倫理道德的情感體驗C.由道德形象引起的情緒體驗D.直覺的情緒體驗【答案】：BCD60.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態(tài)B.“隱形”形態(tài)C.“直接”形態(tài)D.“顯形”形態(tài)【答案】：BD61.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.尊重別人B.換位思考C.自我檢查D.尋找合作點【答案】：CD62.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.掩埋垃圾B.綠色出行C.低碳環(huán)保D