2022年佛山高明區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年佛山市高明區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在具備一定的學科知識之后，（）成為影響教師教學效果的關(guān)鍵性因素。A.師愛B.教師的威嚴C.教學反思能力D.教學監(jiān)控能力【答案】：D2.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話說明（）對個體身心發(fā)展的影響作用。A.遺傳素質(zhì)B.個體主觀能動性C.環(huán)境D.教育【答案】：C3.數(shù)學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（）。A.原型模型B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型操作【答案】：C4.孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.循序漸進原則D.理論聯(lián)系實際原則【答案】：B5.教師個人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.學生評價法B.加減評分法C.自我評價法D.社會評價法【答案】：C6.學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關(guān)學習過程的復雜的方案，由（）組成。A.認知策略B.經(jīng)驗和方法C.意識和能力D.規(guī)則和技能【答案】：D7.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.沖動型B.沉思型C.場依存型D.場獨立型【答案】：A8.所謂的及時復習，應(yīng)該是指（）。A.在學習結(jié)束立刻復習B.在大面積遺忘開始之前復習C.當天復習D.一周之后復習【答案】：A9.關(guān)于課堂教學的優(yōu)點,下列表述錯誤的是（）。A.增強教學的計劃性B.因材施教C.提高教學效率D.有利于培養(yǎng)學生的集體精神【答案】：B10.我國學校對學生進行德育的基本方法是（）。A.說服教育法B.實際鍛煉法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：A11.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）。A.獲得和保持階段B.練習和強化階段C.記錄階段D.注意定向階段【答案】：C12.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.管理現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.心理現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象【答案】：C13.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合B.教師道德行為是孤立的行為C.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為D.教師的某一行為往往僅是一個道德行為【答案】：C14.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對立一種課程論是（）。A.后現(xiàn)代主義課程論B.永恒主義課程論C.要素主義課程論D.活動課程論【答案】：D15.哪個倫理學流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實、實踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.信念倫理學B.規(guī)范倫理學C.應(yīng)用倫理學D.制度倫理學【答案】：C16.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.管理能力B.教育能力C.研究能力D.控制能力【答案】：B17.著名的認知心理學家安德森于l976年把知識分為（）知識和程序性知識兩類。A.陳述性知識B.技能知識C.理性知識D.感性知識【答案】：A18.（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。A.布盧姆B.阿爾波特C.阿特金森D.斯金納【答案】：B19.課程性教學環(huán)節(jié)是（）。A.考查考試B.軍事訓練C.入學教育D.社會實踐【答案】：A20.政治經(jīng)濟制度決定著教育的領(lǐng)導權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著（）。A.教育目的B.教育年限C.學校教育D.教育年齡【答案】：A21.（）是由英國學校德育家麥克費爾和他的同事所創(chuàng)的，形成于20世紀70年代。A.認知模式B.價值澄清模式C.社會模仿模式D.體諒模式【答案】：D22.物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.平均分配B.按勞分配C.按利潤分配D.按需分配【答案】：B23.科技開發(fā)工作在進行技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓等多種形式服務(wù)時要有（）。A.研究意識B.維權(quán)意識C.經(jīng)營意識D.經(jīng)濟意識【答案】：C24.《中華人民共和國教師法》從（）開始施行。A.1994年B.1986年C.1999年D.1995年【答案】：A25.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.目的明確B.內(nèi)容正確C.手段先進D.方法得當【答案】：C26.（）是指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導學生向正確的方向發(fā)展。A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.知行統(tǒng)一原則【答案】：A27.下列屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.集中性與分散性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】：B28.第一個將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的人是（）。A.班杜拉B.華生C.桑代克D.斯金納【答案】：B29.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的現(xiàn)象稱為（）。A.從眾B.群體思維C.群體極化D.服從【答案】：B30.課堂上教師提出如何治理空氣污染?諸如這類問題屬于（）。A.啟發(fā)式問題B.有結(jié)構(gòu)的問題C.閉合式問題D.無結(jié)構(gòu)的問題【答案】：D31.具有一定的自我反思能力屬于教師的（)A.職業(yè)素養(yǎng)B.學科專業(yè)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.人格素養(yǎng)【答案】：C32.用“道德兩難法”讓兒童對道德問題進行判斷的心理學家是（）。A.班杜拉B.奧蘇貝爾C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】：C33.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.澄清B.共情C.具體化D.情感反應(yīng)【答案】：D34.我國第一本《教育心理學》的編寫者是（）。A.房宗岳B.潘菽C.陸志偉D.廖世承【答案】：D35.評定學業(yè)成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A.主觀性試題B.論文式試題C.客觀性試題D.問答型試題【答案】：C36.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性相互制約B.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別C.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別D.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系【答案】：B37.某學生判斷道德問題時，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學的道德認知發(fā)展處于的階段是（）。A.自我中心階段B.權(quán)威階段C.公正階段D.可逆階段【答案】：C38.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.歸屬和愛的需要B.審美的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.安全需要【答案】：B39.教師的職業(yè)道德意識的表現(xiàn)形式是教師（）。A.道德義務(wù)B.道德品質(zhì)C.道德人格D.道德良心【答案】：A40.在人的個性特征和個性系統(tǒng)中具有重要作用的是（）。A.自我意識B.人際關(guān)系C.思維D.情感【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運算B.問題解決具有目的性C.問題解決具有順序性D.問題解決具有認知性【答案】：ABD42.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.節(jié)能減排B.低碳環(huán)保C.綠色出行D.掩埋垃圾【答案】：ABC43.促進教師角色形成的因素包括（）。A.樹立榜樣示范B.積極投身實踐C.關(guān)心學生成長D.促進職業(yè)認知，加強職業(yè)認同【答案】：ABD44.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.激勵功能B.自律功能C.娛樂效用D.臉面作用【答案】：AB45.新時期黨和國家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人C.為人民服務(wù)D.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)【答案】：ABCD46.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。A.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識B.教師應(yīng)當教人樹立理想志向C.教師擔負著提升“正人心”的任務(wù)D.教師應(yīng)當關(guān)心國家社會的進步事業(yè)【答案】：ABCD47.關(guān)于人生價值的實現(xiàn)說法正確的是（）。A.由于人的社會關(guān)系是多方面的，人生價值的實現(xiàn)也是多方面的B.個人對社會的貢獻不容易直接地、及時地得到社會的公正評價C.人的價值創(chuàng)造和社會對其的承認之間是一一對應(yīng)的關(guān)系D.人所創(chuàng)造的價值不僅具有社會意義，同時也具有自我意義【答案】：ABD48.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.服從權(quán)威B.道德自律C.尋求認可D.道德他律【答案】：BD49.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是（）。A.熟能生巧B.觸類旁通C.舉一反三D.聞一知十【答案】：ABCD50.教師加強法律學習的途徑有（）。A.自我學習B.在實踐中學習C.網(wǎng)絡(luò)學習.D.組織學習【答案】：ABD51.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德自律與他律統(tǒng)一B.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化C.教師道德他律D.教師道德自律【答案】：ACD52.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.特質(zhì)理論B.認知——行為理論C.精神分析理論D.人本主義理論【答案】：ABCD53.提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.取締非法收入B.增加低收入者收入C.調(diào)節(jié)過高收入D.擴大中等收入群體【答案】：ABCD54.推進依法治教的方法有（）。A.大力推進依法治校B.完善督導制度和監(jiān)督問責機制C.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)D.完善教育法規(guī)體系【答案】：ABD55.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.鞏固B.轉(zhuǎn)變C.醒悟D.遵從【答案】：ABC56.意義學習的特點是（）。A.學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程B.學習的內(nèi)容必須具有邏輯意義C.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分【答案】：ACD57.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中B.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻C.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值D.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中【答案】：ABD58.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持知行合一規(guī)律B.堅持全面發(fā)展規(guī)律C.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律D.堅持因材施教規(guī)律【答案】：ABCD59.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠實守信的道德情操B.夯實堅定的政治方向C.樹立愛崗敬業(yè)、責權(quán)相等的道德信念D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC60.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務(wù)。A.維護工作秩序B.提高自身能力C.善待本職工作D.遵守工作紀律【答案】：AD61.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德理想B.道德信念C.道德行為D.道德