寶雞市金臺(tái)區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考寶雞市金臺(tái)區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.精加工策略B.資源管理策略C.認(rèn)知策略D.元認(rèn)知策略【答案】：C2.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語在我國廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.輻合論B.平行論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論【答案】：C3."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓(xùn)練學(xué)生的（）。A.形象思維B.直覺思維C.發(fā)散思維D.輻合思維【答案】：C4.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）。A.比較性組織者B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.固定點(diǎn)D.先行組織者【答案】：D5.學(xué)生害怕在社交場合講話，擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛。這種心理癥狀是一種（）。A.強(qiáng)迫癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.恐怖癥【答案】：D6.學(xué)生在教育過程中，處于（）。A.主導(dǎo)地位B.被動(dòng)地位C.輔助地位D.主體地位【答案】：D7.1966年,聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時(shí)代的文獻(xiàn),該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)",這份文件是（）。A.《給教師的建議》B.《教育:財(cái)富蘊(yùn)藏其中》C.《關(guān)于教師地位的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：C8.認(rèn)為道德的價(jià)值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.后習(xí)俗水平B.前習(xí)俗水平C.超習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平【答案】：D9.我國最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（）。A.序B.校C.學(xué)D.庠【答案】：D10.教育能推進(jìn)科學(xué)的（）。A.體制化B.全面化C.制度化D.系統(tǒng)化【答案】：A11.個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）。A.服從B.遵從C.依從D.從眾【答案】：D12.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.發(fā)展學(xué)生的智力B.形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)C.培養(yǎng)學(xué)生的能力D.傳授基本知識(shí)和基本技能【答案】：D13.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對(duì)話式B.踐履-訓(xùn)練式C.過程-體驗(yàn)式D.指導(dǎo)-內(nèi)省式【答案】：D14.教學(xué)的根本目的是（）。A.陶冶情操B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人C.發(fā)展智力D.傳授知識(shí)【答案】：B15.第一個(gè)提出教育心理學(xué)化的人是（）。A.裴斯泰洛齊B.斯賓塞C.赫爾巴特D.福祿貝爾【答案】：A16.不屬于我國普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)B.學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高C.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能【答案】：B17.課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（）。A.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式B.學(xué)生座位的分配C.教室的布置D.教師的行為表現(xiàn)【答案】：B18.平常所說的品德就是性格的（）。A.意志特征B.情緒特征C.理智特征D.態(tài)度特征【答案】：D19.在小組討論中，教師鼓勵(lì)學(xué)生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.群體思維法B.發(fā)散思維法C.頭腦風(fēng)暴法D.集體研究制【答案】：C20.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。A.教師B.教學(xué)過程C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程【答案】：D21.中華人民共和國公民有受教育的（）。A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)利和義務(wù)D.權(quán)力【答案】：C22.騎自行車的技能是（）。A.心智技能B.智力技能C.操作技能D.認(rèn)知技能【答案】：C23.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.心理發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：C24.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.應(yīng)試教育B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C.著名學(xué)者的學(xué)說D.素質(zhì)教育【答案】：B25.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別B.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系C.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別D.問題解決與創(chuàng)造性相互制約【答案】：C26.針對(duì)由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導(dǎo)，從事心理上的幫助而不是物質(zhì)上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.發(fā)展咨詢B.生活咨詢C.障礙咨詢D.學(xué)業(yè)咨詢【答案】：B27.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.桑代克B.羅斯曼C.布魯納D.榮格【答案】：B28.研究人與機(jī)器的關(guān)系，目的在于達(dá)成人機(jī)合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。A.管理心理學(xué)B.工程心理學(xué)C.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】：B29.關(guān)于道德與品德的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.個(gè)體品德的發(fā)展受社會(huì)道德的制約B.品德主要是倫理學(xué)的研究對(duì)象，道德主要是心理學(xué)的研究對(duì)象C.品德的發(fā)展受社會(huì)規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個(gè)體因素的制約D.社會(huì)道德的發(fā)展受公民品德的制約【答案】：A30.以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為主要目的，側(cè)重于過程的評(píng)價(jià)為（）。A.診斷性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.持續(xù)性評(píng)價(jià)【答案】：C31.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的動(dòng)機(jī)和（）。A.避免困難的動(dòng)機(jī)B.避免失敗的動(dòng)機(jī)C.追求利益的動(dòng)機(jī)D.追求刺激的動(dòng)機(jī)【答案】：B32.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）。A.教學(xué)目的B.教學(xué)目標(biāo)C.教育目的D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：C33.下列選項(xiàng)中沒有體現(xiàn)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的是（）。A.教師創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律B.教師不斷更新教學(xué)方法C.教師在言行舉止上為學(xué)生作示范D.教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教【答案】：C34.下列不是勞動(dòng)教育的內(nèi)容的是（）。A.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣B.反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)儉C.樹立正確的勞動(dòng)觀念D.引導(dǎo)學(xué)生善意對(duì)人【答案】：D35.班集體在育人方面突出價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是通過（）。A.集體教育B.班干部C.個(gè)人教育D.班主任【答案】：A36.心理學(xué)誕生于哪一年（）。A.1978B.1897C.1879D.1789【答案】：C37.各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。A.人際交往B.親和行為C.人際溝通D.人際關(guān)系【答案】：C38.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。A.教師職業(yè)道德養(yǎng)成B.教師職業(yè)道德行為選擇C.教師職業(yè)道德規(guī)范體系D.教師職業(yè)理想人格追求【答案】：C39.“仁者見仁，智者見智”說明心理是（）。A.在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的B.對(duì)客觀認(rèn)識(shí)的反映C.腦的機(jī)能D.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映【答案】：D40.堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國教育目的的（）。A.一般特征B.理想要求C.根本特點(diǎn)D.階段性要求【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.人生價(jià)值表現(xiàn)為他作為一定社會(huì)主體的價(jià)值客體B.人生價(jià)值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體C.人生價(jià)值就是人的活動(dòng)滿足社會(huì)、他人和自我需要的消極作用D.一個(gè)人的價(jià)值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會(huì)、他人和自我的需要【答案】：ABD42.判斷個(gè)體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.共同目標(biāo)B.一定的組織形式C.一套成文與不成文的規(guī)范D.成員之間心理上的相互依存【答案】：ABCD43.對(duì)健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個(gè)方面來理解？（）A.人與他人的關(guān)系方面B.人與自然的關(guān)系方面C.人與社會(huì)的關(guān)系方面D.人與自我的關(guān)系方面【答案】：ACD44.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立經(jīng)濟(jì)至上的理念B.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念C.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：BCD45.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.情感因素B.保健因素C.激勵(lì)因素D.認(rèn)知因素【答案】：BC46.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生B.教師私拆私扣學(xué)生的信件C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生【答案】：BC47.教學(xué)反思有如下特征（）。A.針對(duì)性B.過程性C.時(shí)效性D.反省性E.實(shí)踐性【答案】：ABCDE48.我國加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育B.中國近現(xiàn)代史教育C.專業(yè)技能教育D.形勢政策教育E.馬克思主義理論教育【答案】：ABDE49.以下對(duì)氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.具有獨(dú)特性B.具有穩(wěn)定性C.有好壞之分D.與生俱來的【答案】：ABD50.職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.沒有個(gè)體形象就沒有整體形象B.職工個(gè)體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系C.企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的D.個(gè)體形象是整體形象的一部分【答案】：ACD51.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強(qiáng)B.層次性高C.內(nèi)控性強(qiáng)D.示范性強(qiáng)【答案】：BD52.教師命題時(shí),應(yīng)注意（）。A.命題的全面性B.命題的有效性C.命題的隨意性D.命題的指向性【答案】：ABD53.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.馮特B.鐵欽納C.苛勒D.斯金納【答案】：AB54.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.在柜臺(tái)內(nèi)抱肩，插兜B.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理C.沒有顧客時(shí)玩手機(jī)D.目視前方，迎接顧客的到來【答案】：BD55.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，意義在于（）。A.確保從業(yè)者順利的自我實(shí)現(xiàn)、自我完善B.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑C.是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題D.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法【答案】：ABCD56.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的意義上，主要指（）。A.有助于以后的獨(dú)立求知與研究B.有助于智力的發(fā)展C.有助于學(xué)后長時(shí)記憶D.容易獲得成就感的滿足【答案】：ABCD57.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的學(xué)生觀B.錯(cuò)誤的人才C.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法D.錯(cuò)誤的道德觀【答案】：ABC58.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好B.任務(wù)較難時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較低C.任務(wù)較容易時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平較高D.任務(wù)難度中等時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平也中等【答案】：BCD59.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響B(tài).嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，D.力戒浮躁【答案】：ABCD60.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.促進(jìn)老中青三代人和睦相處B.做好本職工作，不給同事找麻煩C.講求合作，崇尚競爭，平等互利D.只當(dāng)主角，消除配角意識(shí)【答案】：ABC61.教書與育人的倫理學(xué)意義是（）。A.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證B.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑C.是建立和諧師生關(guān)系、成為