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幼兒教育隨筆：愛護圖書

幼兒教育隨筆：愛護圖書

午后第一個活動是閱讀課，我照例請孩子們拿出《成語故事》圖書準備課外閱讀，我低頭一看前排的小朋友，書皮沒了一半，后排的小朋友的書有的掉頁，有的書角卷起，此書才用半學期，就出現(xiàn)如此損壞情況，著實讓我感到讀書、愛書習慣培養(yǎng)的重要性，也許是我平時忽略了、大意了，看來習慣培養(yǎng)要細到每一點，不能靠孩子自己領(lǐng)悟了。

于是我們在課余時間開展了一次“護書活動”。我問大家書對我們有什么用？小朋友說“可以查資料、可以當老師教人們知識、可以做練習、可以畫畫……”大家說得頭頭是道。之后我要求孩子把自己的《成語故事》圖書擺在桌面上，全班小朋友互相評比，選出保存最好的圖書的孩子進行表獎。我又請保存圖書較好的小朋友交流經(jīng)驗，此時大家暢所欲言，有的說：“我和媽媽給書包了書皮，這樣圖書就不會臟了……”有的說：“我每天把書放在書包里都很小心，還會用手把書皮撫平，這樣書角就不會卷起來了……”有的小朋友搶著說：“我把書分類裝，大的放一起，小的放一起，常用的書放在外兜里，不常用的放在里兜里，媽媽說這樣就不會磨損得太厲害了……”這時班里的威威小朋友拿著掉頁的書急沖沖地走來，著急地說：“老師，我的書壞了，書頁會丟的，怎么辦？”還沒等我解答，同桌的卓卓小朋友說：“可以用膠水粘上，用透明膠也行。我家的雙面膠也能粘，這樣就不會丟頁了……”。

小朋友在剛才的討論中明白了愛護圖書的意義，了解了保護圖書、修補圖書的方法，接下來我們就動手操作起來。我為大家準備了修補工具，并詳細的講解了修補程序、方法，我們一起修補好了圖書，“護書活動”轟轟烈烈地進行著，小圖書也在孩子們的呵護中露出新顏。

這是一節(jié)口語訓練課，一節(jié)手工課，一節(jié)習慣培養(yǎng)課，孩子在交流中有所收獲；在嘗

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