中央電大漢語言文學畢業(yè)生自我鑒定

中央電大漢語言文學畢業(yè)生自我鑒定中央電大漢語言文學畢業(yè)生自我鑒定1

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參與了20xx年的成人高考，考取了中央電大漢語言文學專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

〔一〕政治思想上

本人有堅決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，喜愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培育自己的文學興趣。敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。

〔二〕學習目的及看法

面授期間上課仔細聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

〔三〕收獲和體會

平常不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平常的教學工作相結(jié)合。教學上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

〔四〕工作與學習的處理上

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，仔細備課，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本學問理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著面對每一次考試，并取得不錯的成果。

〔五〕存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，事實上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的學問還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的討論學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交朋友。確實，我的本科函授學習仔細而充實。三年的寒冷酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實。

中央電大漢語言文學畢業(yè)生自我鑒定2

本人于xx年9月參與電大漢語言文學學習，在三年的學習中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，按時參與面授，保質(zhì)保量完成了各科作業(yè)，期末考試嚴厲?仔細，獨立完成答卷，論文預備充分，辯論自如，以優(yōu)異的成果順利地完成了三年來的學業(yè)。

一、嚴格遵守校規(guī)校紀，堅持參與面授，按時完成各科作業(yè)，沒有嚴明的紀律，就沒有勝利的保證

在三年的電大學習中，我堅持參與學校組織的集中面授學習，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時仔細聽講，主動參加課堂商量，細心地做好學習筆記，準時寫出心得體會。在課下，我能準時復習穩(wěn)固所學的專業(yè)學問，仔細完成課任老師布置的作業(yè)，作業(yè)做到仔細、工整、正確。另外我還充分利用中央電大浩大完善的遠程教育網(wǎng)絡，參加在線學習，解決學業(yè)中遇到的疑難問題。

二、堅持專業(yè)學習與教學實踐相結(jié)合，做到教學相長

作為一名小學教師，我堅持將學到的專業(yè)理論學問運用到教學實踐中，指導教學工作，獲得了顯著的教育教學成果。例如在學習了《小學兒童教育心理學》之后，我了解到小學兒童在心理進展過程中，既呈現(xiàn)出了進展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教育教學實踐工作和對學生的因材施教提供了理論的指導思想。通過對所任年級學生的個體差異性分析、討論和總結(jié)，我撰寫并勝利地發(fā)表了教學論文《淺議如何轉(zhuǎn)化后進生》。通過對《現(xiàn)代教育思想》的學習，我徹底地轉(zhuǎn)變了舊的'教育思想、教育觀念，領會到新課程改革下實施素養(yǎng)教育的重要性和迫切性。

針對性的專業(yè)課程設置給我們自身專業(yè)素養(yǎng)的提高提供了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學習中，我漸漸成長為一名專業(yè)合格、素養(yǎng)過硬的人民教師。

三、深入調(diào)查，細心設計畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是對我們?nèi)陙硭鶎W專業(yè)學問學習效果的綜合考查。在仔細做好資料收集整理的同時，我加強了專業(yè)理論學問與教學實踐的結(jié)合性討論，針對新課改理念下小學語文教學觀念的轉(zhuǎn)變問題，撰寫了《淺談小學語文如何實施素養(yǎng)教育》一文，受到了指導老師的好評。在論文辯論時，我結(jié)合平常的教學實踐，鎮(zhèn)靜應對，深入淺出地闡述了論文觀點和理論根據(jù)，順利地通過了畢業(yè)論文辯論?？恐鷮嵉膶I(yè)學問基礎，我輕松地跨過了?？茖W業(yè)考查的最終一道門檻。

三年來的電大生活使我深深懂得了學習的重要性，在社會高速進展的今日，如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思索的問題，而電大敏捷的在職學習方式、學業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優(yōu)異成果的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。

電大，我要感謝你！我們繼續(xù)成長的專業(yè)學問的加油站，是你給了我們源源不斷的前進動力！是你讓我們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績！

中央電大漢語言文學畢業(yè)生自我鑒定3

本人就讀于xx廣播電視大學xx年漢語言文學專業(yè)。工作至今，使我充分認識到之前在校所學的學問及工作閱歷在肯定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補充相關理論、專業(yè)技能學問。我懷著劇烈的求知欲和進取心參與了電大學習，現(xiàn)已修完全部課程，即將畢業(yè)。

電大業(yè)余學習以自學為主，條件艱苦，我統(tǒng)籌支配，以工作為主，學習為工作服務，正確處理工作與學習的關系，做到工作學習兩不誤；同時，正確處理好學習與家庭的關系，主動爭取家人的支持、幫助和協(xié)作，家人的支持和鼓舞，成就我的學業(yè)。業(yè)余學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我留意做到理論聯(lián)系實際，常常運用學到的專業(yè)理論學問討論分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

三年的電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優(yōu)良的學習氣氛。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，主動參與輔導，按時完成課程作業(yè)，準時通過各種渠道與老師溝通，獲