北京版二年級下冊數(shù)學(xué)教材分析

北京版二年級下冊數(shù)學(xué)教材分析一、教材特點(diǎn)：1、注重?cái)?shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)應(yīng)用的意識。2、注重知識的形成過程，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、感受、觀察、比較的基礎(chǔ)上主動獲取知識。3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。4、注重因材施教，照顧學(xué)生的個性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。1)允許算法多樣化；2)設(shè)計(jì)開放性題目；3)教學(xué)要求富有彈性，體現(xiàn)在練習(xí)分三個層次。5、注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與實(shí)踐能力。6、注重滲透數(shù)學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，形成數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)方法。7、繼續(xù)設(shè)立“豐收的果園”、“知識窗”等欄目。二、本冊教材說明：（一）、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包括下列內(nèi)容：一、有余數(shù)除法、探索規(guī)律二、混合運(yùn)算三、對稱與方向四、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識五、萬以內(nèi)書的加法和減法六、解決問題七、千克與克的認(rèn)識八、時、分、秒的認(rèn)識九、收集數(shù)據(jù)十、數(shù)學(xué)百花園十一、總復(fù)習(xí)（二）、教學(xué)要求：第一單元：1、使學(xué)生理解“余數(shù)”的含義；能夠正確讀、寫有余數(shù)的除法算式；初步學(xué)會試商的方法；理解“余數(shù)一定要比除數(shù)小”的道理；能夠正確解答“有余數(shù)除法”的實(shí)際問題。2、為學(xué)生提供操作、比較與交流的機(jī)會，使學(xué)生主動建立“余數(shù)”的概念；體會、感悟“余數(shù)一定要比除數(shù)小”的道理。3、滲透普遍聯(lián)系的辯證思想，引導(dǎo)學(xué)生把“有余數(shù)除法”納入“除法”的知識系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系除法的含義解決生活中“有余數(shù)除法”的實(shí)際問題的應(yīng)用意識。第二單元：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體環(huán)境，使學(xué)生初步掌握在兩級混合運(yùn)算中“先算乘除法后算加減法”、“先做小括號里面的”運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行運(yùn)算。結(jié)合生活情境，使學(xué)生初步學(xué)會解答數(shù)量關(guān)系比較簡單的兩步解答的實(shí)際問題，能正確分析數(shù)量關(guān)系，并會分步列式解答。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、細(xì)心計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力和用數(shù)學(xué)的意識。第三單元：引導(dǎo)學(xué)生在觀察事物、動手操作等活動中，直觀認(rèn)識對稱現(xiàn)象，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。使學(xué)生學(xué)會從三個方向觀察模型，進(jìn)一步感受局部與整體的關(guān)系。使學(xué)生學(xué)會辨別東、西、南、北四個方向，體會其相對性。通過有效的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生形成初步的空間概念。在實(shí)踐活動中，加深學(xué)生對“對稱”、“方向”的認(rèn)識；在欣賞數(shù)學(xué)美、創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力。第四單元：使學(xué)生感知生活中有許多比一百大的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，能夠一個一個地、一十一十地、一百一百地、一千一千地?cái)?shù)萬以內(nèi)的數(shù)。掌握萬以內(nèi)的數(shù)為順序以及“百”與“千”、“千”與“萬”之間的十進(jìn)關(guān)系。會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。初步培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和估數(shù)能力。在動手操作的過程中，使學(xué)生主動認(rèn)識“計(jì)數(shù)單位”與“數(shù)位”。在比較、抽象與概括的過程中，使學(xué)生主動掌握萬以內(nèi)的讀法與寫法。通過估數(shù)、猜數(shù)的游戲，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。在數(shù)數(shù)以及進(jìn)行數(shù)的大小比較的過程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。引導(dǎo)學(xué)生注意報紙雜志上有關(guān)的萬以內(nèi)的數(shù)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心和自豪感。第五單元：在解決實(shí)際問題的過程中，使學(xué)生掌握幾千幾百加、減整千或整百的數(shù)，幾百幾十加、減整百的數(shù)和幾百幾十加、減整十的加、減法口算，提倡算法多樣化。使學(xué)生體會估算在日常生活中的作用，結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，增強(qiáng)估算意識。讓學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)加、減法的計(jì)算方法，并能用豎式進(jìn)行計(jì)算；在計(jì)算連加法時，發(fā)現(xiàn)用湊十的方法比較簡單。通過解決實(shí)際問題，認(rèn)識驗(yàn)算的意義。使學(xué)生學(xué)會加、減法的驗(yàn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺驗(yàn)算的良好習(xí)慣。讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，逐步使學(xué)生學(xué)會自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式。第六單元：在解決實(shí)際問題的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，會用兩步計(jì)算解答一些簡單的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的習(xí)慣，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。第七單元：在實(shí)際操作的活動中，使學(xué)生初步認(rèn)識質(zhì)量單位千克、克，初步建立1千克質(zhì)量和1克質(zhì)量的觀念，知道一千克等于1000克。在測量活動中，使學(xué)生初步了解用秤稱物體質(zhì)量的方法。在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。第八單元：在實(shí)際生活中認(rèn)識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實(shí)際意義，建立時、分、秒的時間觀念；初步掌握這些時間單位間的進(jìn)率。使學(xué)生學(xué)會看鐘面，能準(zhǔn)確說出鐘面上表示的時刻，并能說出簡單的經(jīng)過時1．經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。

2．獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題。

3．感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。五、教學(xué)重點(diǎn)：掌握乘、除法的含義，“倍”的含義，以及運(yùn)用乘、除法的含義及“倍”的知識解決實(shí)際問題；熟記2～9的乘法口訣，運(yùn)用2～9的乘法口訣求積、求商。六、教學(xué)難點(diǎn)：理解乘、除法的含義，“倍”的概念和含義，以及解答用乘法、除法的實(shí)際問題，正確區(qū)別有關(guān)“倍”的乘、除法應(yīng)用。七、教學(xué)改進(jìn)的方法：1、教學(xué)中體現(xiàn)教師主導(dǎo)學(xué)生主體的地位，適時、適度的引導(dǎo)學(xué)生探索新知。2、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索的空間。學(xué)生通過擺一擺、摸一摸、畫一畫、數(shù)一數(shù)等活動，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作共同探索的能力。4、在教學(xué)中充分利用教具和學(xué)具的作用，體現(xiàn)教具和學(xué)具的直觀性，讓學(xué)生動起來。5、組內(nèi)定期交流教學(xué)方法，互相聽評課。找出優(yōu)點(diǎn)互相學(xué)習(xí)，找出不足相互改進(jìn)。6、教師注意給學(xué)生留開放式的作業(yè)，拓展學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生的自主探索的能力。7、個人定期加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高自身素質(zhì)、授課能力。八、加強(qiáng)訓(xùn)練的措施：1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。知識的教學(xué)過程充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動參與，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。采用啟發(fā)式的方法講授數(shù)學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生思維，并留給學(xué)生充分的思維空間。讓學(xué)生學(xué)會提出問題。養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力（1）加強(qiáng)口算訓(xùn)練，為提高學(xué)生基本的計(jì)算能力打好基礎(chǔ)。（2）結(jié)合教材補(bǔ)充一些必要的計(jì)算練習(xí)。每天定時、定量、有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí)。（3）合理利用同步練習(xí)冊的鞏固或綜合性的練習(xí)，及時鞏固學(xué)生的知識。6、注重非智力因素的培養(yǎng)，引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，終身受益。九、新舊知識銜接:1、有余數(shù)除法是在6-9口訣學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的拓展和延伸；2、萬以內(nèi)書的認(rèn)識和計(jì)算是建立在百以內(nèi)數(shù)基礎(chǔ)上。3、統(tǒng)計(jì)是在原有的認(rèn)識基礎(chǔ)上提出了更高的要求。4、認(rèn)識時間是在一年級認(rèn)識整時和半時的基礎(chǔ)上進(jìn)行高一