2023學(xué)年完整公開課版魯迅自傳

魯迅自傳魯迅南票區(qū)虹螺峴中學(xué)唱媛媛段落內(nèi)容主要經(jīng)歷一家庭狀況二求學(xué)過程三工作簡歷四主要著作魯迅近50年的經(jīng)歷復(fù)習(xí)回顧1.文中是按什么順序來敘述魯迅的經(jīng)歷的？這樣安排順序和段落有什么好處？2.針對課文中一些語言不詳?shù)牡胤?，查閱資料，全面了解魯迅的成長、奮斗歷程。思考魯迅的人生經(jīng)歷了哪幾次重要的轉(zhuǎn)折？體現(xiàn)了魯迅先生怎樣的人生態(tài)度和思想？3.本篇自傳的語言有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫法？

目標(biāo)一：寫作順序及段落安排的妙處模塊一：寫作順序及段落安排的妙處模塊一：寫作順序及段落安排的妙處寫作順序及段落安排的妙處本文寫魯迅先生的個人生活、求學(xué)和工作的經(jīng)歷，是按什么順序來寫的？1、本文寫魯迅先生的個人生活、求學(xué)和工作的經(jīng)歷，是按什么順序來寫的？第一段（少年時(shí)代，出生至18歲以前在紹興老家的情況。）第二段（年輕時(shí)代外出求學(xué)。）第三段（回國后的工作情況。）小結(jié)：順敘（時(shí)間順序）目標(biāo)一：寫作順序及段落安排的妙處模塊一：寫作順序及段落安排的妙處模塊一：寫作順序及段落安排的妙處寫作順序及段落安排的妙處本文寫魯迅先生的個人生活、求學(xué)和工作的經(jīng)歷，是按什么順序來寫的？2、文章這樣安排順序和段落有什么好處？小結(jié)：線索分明，層次清晰。這樣安排使文章條理井然有序，能清晰地顯示人物的人生軌跡。

目標(biāo)二：人生的重要轉(zhuǎn)折及思想情感

這篇自傳寫得十分簡練，連標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)也不過千字。作者概要地記述了自己近50年的經(jīng)歷（言簡意賅，內(nèi)容豐富），課文中有一些語言不詳?shù)牡胤?，你知道這些背后有怎樣的故事嗎？把你查閱的資料和大家一起分享。為什么不做幕友和商人

魯迅的家世為什么選擇學(xué)醫(yī)

為什么棄醫(yī)從文

為什么考入水師學(xué)堂后很快又改進(jìn)礦路學(xué)堂

十三歲時(shí)家里的變故目標(biāo)二：人生的重要轉(zhuǎn)折及思想情感

思考討論：魯迅的人生經(jīng)歷了哪幾次重要的轉(zhuǎn)折？體現(xiàn)了魯迅先生怎樣的人生態(tài)度和思想？小結(jié)：轉(zhuǎn)折：實(shí)業(yè)救國——醫(yī)學(xué)救國——文藝救國人生態(tài)度和思想：對黑暗現(xiàn)實(shí)不滿，追求新思想，一心為了救國救民，積極的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的愛國思想?？谡Z練習(xí)：了解了魯迅先生的人生態(tài)度和思想情感，針對“理想”這一話題，談?wù)勀愕南敕ǎ磕繕?biāo)三：分析語言特點(diǎn)和寫法傳記的常識知識：（1）傳記是用來記敘人物生平事跡的文章，也簡稱“傳”。（2）傳記可分為兩類：一類是自述生平的，叫“自傳”，一類是由別人撰寫的，稱“傳”或評傳。（3）傳記要求內(nèi)容真實(shí)，評價(jià)公允。本篇傳記的語言有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫法？本文語言特點(diǎn)（選擇）A.文言味濃B.流暢的白話文C.整齊的短句D.散文句式E.語言幽默詼諧F.語言平實(shí)莊重小結(jié)：目標(biāo)三：分析語言特點(diǎn)和寫法傳記的常識知識：1、傳記是用來記敘人物生平事跡的文章，也簡稱“傳”。2、傳記可分為兩類：一類是自述生平的，叫“自傳”，一類是由別人撰寫的，稱“傳”或評傳。3、傳記要求內(nèi)容真實(shí)，主人公允。本篇傳記的語言有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫法？本文語言特點(diǎn)：（1）流暢的白話文（2）散文句式（3）語言平實(shí)莊重小結(jié)：本文的寫法：（1）言簡意賅，內(nèi)容豐富；（2）線索分明，層次清晰；（3）銜接緊密，過渡自然。拓展延伸，課堂練筆指導(dǎo)：“自傳”是敘述自己生平經(jīng)歷的文章。一般先寫明自己的出生年代、籍貫、家庭情況。然后或按年代、或按年齡，寫自己讀書工作的情況，一直寫到寫自傳的時(shí)候?yàn)橹埂？砂炎约旱慕?jīng)歷分成幾個階段，每一個階段突出一個方面，幾個階段又有內(nèi)在的聯(lián)系。表述力求言簡意賅，點(diǎn)到為止，不必鋪陳。練筆：請學(xué)生模仿課文寫一篇200字左右的自傳。1、學(xué)生談本節(jié)課的收獲：內(nèi)容：寫法：情感：2、學(xué)法總結(jié)：從文本出發(fā)——研讀、思考——交流、討論——感悟、提升——提煉、概括——回歸文本?？偨Y(jié)全文，積累學(xué)法布置作業(yè)，品悟賞析

搜集、閱讀、賞析魯迅的詩文，進(jìn)一步感受他的思想和情懷。自題小像魯迅

靈臺無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐闇故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

魯迅的家世魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹人;號豫山，后改為豫才。1881年9月25日，魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周介孚出身翰林，在京城擔(dān)任內(nèi)閣中書，家里有四五十畝水田，不愁生計(jì)。其父雖沒做官，但也是讀書人，周家是一個典型的書香門第。出生在這樣的家庭，根據(jù)我們小學(xué)學(xué)過的《少年閏土》、初中學(xué)過的《從百草園到三味書屋》，推斷一下：魯迅的童年過得幸福嗎？思考：魯迅13歲時(shí)，家里遭到一場很大的變故，魯迅的祖父因賄賂鄉(xiāng)試主考官，案發(fā)被捕入獄，獄中的打點(diǎn)需要錢，魯迅家從此敗落下來。而且禍不單行，魯迅的父親又得了肺病，經(jīng)常吐血，治病也需要錢。因?yàn)楫?dāng)時(shí)醫(yī)療水平比較低，又因庸醫(yī)草菅人命。再加上家道敗落，親戚族人也都一個個換了嘴臉，不能拿出更多的錢來治病，最終也沒能挽回父親的生命。世態(tài)炎涼使魯迅形成了強(qiáng)烈的懷疑精神和批判精神。十三歲時(shí)家里的變故

“幕友”是指“吏”。即“紹興師爺”。魯迅不肯做幕友和商人，這表明魯迅既不愿意做封建統(tǒng)治階級的幫兇，也不愿意做惟利是圖的商人，他所要選擇和追求的人生，決不僅僅是為了謀求個人的生存出路，而是要尋找一條能將個人前途與國家前途相結(jié)合的道路。

為什么不做幕友和商人

魯迅當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]錢求學(xué)，無奈選擇了不需要學(xué)費(fèi)的水師學(xué)堂。但那里“烏煙瘴氣”，根本學(xué)不到什么東西。他覺得沒有前途，想通過工業(yè)拯救衰弱的中國，所以去了礦路學(xué)堂。為什么考入水師學(xué)堂后很快又改進(jìn)礦路學(xué)堂

a.因?yàn)楦赣H病重，中醫(yī)草菅人命，父親去世。魯迅嘗盡人情冷暖，所以立志要治療像父親一樣的病人；b.又因?yàn)轸斞钢懒诵碌尼t(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力，于是進(jìn)了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校；c.想通過學(xué)醫(yī)，改變中國人“東亞病夫”的狀況，達(dá)到強(qiáng)國的目的。為什么選擇學(xué)醫(yī)

在仙臺期間，他因是中國人而遭到匿名信的侮辱，后來一次課間休息看電影，影片中是日本戰(zhàn)勝俄國的情形，卻有中國人給俄國人當(dāng)