創(chuàng)新改變生活說課

道德與法治

九（上）第一單元

富強(qiáng)與創(chuàng)新

第二課

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展第一框

創(chuàng)新改變生活

（說課）說課流程A.教材分析B.學(xué)情分析C.教學(xué)目標(biāo)分析D.教學(xué)重難點(diǎn)分析E.教學(xué)思路設(shè)計與教學(xué)過程說明F.資源選擇與運(yùn)用教材分析第一部分《創(chuàng)新改變生活》這節(jié)課選自道德與法治九年級上冊第一單元第二課，主要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識創(chuàng)新，進(jìn)一步了解創(chuàng)新的重要性，樹立創(chuàng)新意識，增強(qiáng)對創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，深刻領(lǐng)會創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，增強(qiáng)學(xué)生對社會的責(zé)任感和使命感。學(xué)情分析第二部分

九年級學(xué)生心理發(fā)展日趨成熟，已經(jīng)具備了一定的分析問題解答問題的能力，對道德與法治這門課也有了一定的理論基礎(chǔ)。但是農(nóng)村學(xué)生生活環(huán)境閉塞，課外知識不夠豐富，對國家科技發(fā)展成就了解較少，從個人和生活角度了解創(chuàng)新比較容易，但是從國家發(fā)展角度稍有難度。教學(xué)目標(biāo)分析第三部分情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立創(chuàng)新意識，增強(qiáng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的新理念能力目標(biāo)：提高對創(chuàng)新的正確認(rèn)識，提升創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神知識目標(biāo)：深刻理解創(chuàng)新的重要性，理解國家強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的原因和實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義教學(xué)重難點(diǎn)分析第四部分本堂課的重點(diǎn)是全面認(rèn)識創(chuàng)新的重要性，了解創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力本堂課的難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，理解國家強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的原因教學(xué)思路設(shè)計與教學(xué)過程說明第五部分（一）導(dǎo)入“智慧家庭”視頻導(dǎo)入結(jié)合問題引導(dǎo)學(xué)生得出“創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)新讓生活更美好”的結(jié)論。（二）感受創(chuàng)新1、學(xué)生觀察圖片，教師引導(dǎo)分析發(fā)現(xiàn)生活處處有創(chuàng)新，創(chuàng)新是一種生活方式。2、學(xué)生自主探究，分享創(chuàng)新故事3、小辯論：分成正反方辯論“創(chuàng)新是滿足個人興趣，與大眾幸福生活有無關(guān)系”，在教師組織下進(jìn)行小組討論展開辯論，拓展創(chuàng)新不僅是從個人與生活角度，還有國家角度。（三）創(chuàng)新引擎1、通過探究與分享，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新推動時代發(fā)展和世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心2、思考給定材料，通過自主探究分享我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力？3、從深圳的發(fā)展中理解創(chuàng)新是改革開放的生命，通過創(chuàng)新更好的分享改革發(fā)展成果。（四）板書設(shè)計創(chuàng)新改變生活一感受創(chuàng)新（從個人與生活角度）

二創(chuàng)新引擎

（從國家發(fā)展角度）資源選擇與運(yùn)用說明第六部分

本課采用的是“智慧家庭”視頻的多媒體運(yùn)用，寄宿制學(xué)生生活環(huán)境閉塞，對