2021年高中語(yǔ)文人教部編版選擇性必修下冊(cè)4.2《揚(yáng)州慢（淮左名都）》學(xué)案

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)第一單元4.2揚(yáng)州慢〔淮左名都〕學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解姜夔要及其作品。理解本詞比照、虛實(shí)結(jié)合、用典等寫作手法。體會(huì)本詞中的“黍離之悲〞，培育同學(xué)的愛國(guó)主義情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：抓詞眼“空城〞，分析景物“清冷〞特點(diǎn)。難點(diǎn)：體會(huì)?黍離之悲?感情。學(xué)習(xí)過(guò)程一、預(yù)習(xí)新課這首詞寫詞人自己路過(guò)揚(yáng)州，目睹了遭戰(zhàn)斗洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒蕪，追憶從前的繁華，寄予了對(duì)揚(yáng)州從前繁華的思念和對(duì)今日殘缺的哀思，表達(dá)了詞人因祖國(guó)山河的殘缺、人民的不幸而極其沉痛的心情，既有內(nèi)心的郁憤，也有愛國(guó)的深情。二、導(dǎo)學(xué)根底學(xué)問〔一〕寫作背景：這首詞寫于宋孝宗淳熙三年〔1176〕冬至，當(dāng)時(shí)作者21歲。這時(shí)距完顏亮南侵〔1161〕已有15年，距符離之?dāng)　?163〕亦有13年，但揚(yáng)州城照舊是四顧蕭條，一片殘缺景象。作為身世孤寒、流落江湖的旅人，一個(gè)關(guān)懷國(guó)家前途的詞人，當(dāng)他征途小駐，這座想象之中昔年歌吹極盛的名城，卻以殘缺凄涼的姿勢(shì)岀現(xiàn)在他的眼前，他目擊心傷，就在沉重的嘆息聲中抒發(fā)對(duì)戰(zhàn)后荒城的傷悼之情，以及由此而生的無(wú)限哀時(shí)傷亂之感。作者簡(jiǎn)介：姜夔〔1154年—1221年〕，字堯章，號(hào)白石道人，漢族，饒州鄱陽(yáng)〔今江西省鄱陽(yáng)縣〕人。南宋文學(xué)家、音樂家。他少年孤貧，屢試不第，終生未仕，一生轉(zhuǎn)徙江湖，靠賣字和伴侶接濟(jì)為生。他多才多藝，精通音律，能自度曲，其詞格律嚴(yán)密。其作品素以空靈含蓄著稱，姜夔對(duì)詩(shī)詞、散文、書法、音樂，無(wú)不精善，是繼蘇軾之后又一難得的藝術(shù)全才。姜夔詞題材廣泛，有感時(shí)、抒懷、詠物、戀情、寫景、記游、節(jié)序、交游、酬贈(zèng)等。他在詞中抒發(fā)了自己雖然流落江湖，但不忘君國(guó)的感時(shí)傷世的思想，描寫了自己漂泊的羈旅生活，抒發(fā)自己不得用世及情場(chǎng)失意的苦悶心情，以及超凡脫俗、飄然不群，有如孤云野鶴般的共性。姜夔晚居杭州西湖，卒葬西馬塍。有?白石道人詩(shī)集??白石道人歌曲??續(xù)書譜??絳帖平?等書傳世。三、總體感知全文可分為兩個(gè)局部：第一局部：上片主要寫景，描繪揚(yáng)州受戰(zhàn)斗洗劫后的凄涼景象。其次局部：下片以抒情為主，通過(guò)揚(yáng)州景物今昔、盛衰的比照，進(jìn)一步抒發(fā)“黍離之悲〞。導(dǎo)讀理解1.賞析“漸黃昏，清角吹寒都在空城〞的表達(dá)作用。這三句由所見轉(zhuǎn)寫所聞，氣氛的渲染也更加濃烈。當(dāng)日落黃昏之時(shí)，悠閑而起的清角之聲，打破了黃昏的安靜，這是用音響來(lái)襯托安靜?！扒褰谴岛曀淖郑昂曌钟玫煤苊?，寒意原來(lái)是天氣給人的觸覺感受，但詞人不言天寒，卻說(shuō)“吹寒〞，把角聲的凄清與天氣聯(lián)系在一起，把“寒〞產(chǎn)生的自然方面的緣由抽去，突出人為的感情顏色，好像是角聲把寒意散布在這座空城里。所聞是清角悲吟，所感是寒氣逼人，再聯(lián)系所見的“薺麥青青〞與“廢池喬木三者交織在一起，“都在〞二字，使一切景物聯(lián)系在一起，一切景物在空間上來(lái)說(shuō)都統(tǒng)一在這座“空城〞里，同時(shí)在景物描寫上給予情思，將景中情與情中景融為一體，來(lái)突出“黍離之悲〞。2.“杜郎俊賞，算而今，重到須驚。〞該句在全詞中有何作用？?jī)?nèi)容上：由上片尾句的“空〞引出“驚〞，此時(shí)此地，此情此景，富有才情的杜牧也“難賦深情〞，反襯現(xiàn)實(shí)的揚(yáng)州是何等凄清荒蕪，何等令人傷心！結(jié)構(gòu)上：連綴全詞，由上片的寫景過(guò)渡到下片的聯(lián)想比照邊是蕭條冷落，一邊是繁華喧鬧；一邊是實(shí)，一邊是虛。兩幅比照鮮亮的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨和感時(shí)傷世的意緒。3.本詞在寫景抒情方面主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？主要是通過(guò)比照、反襯的手法描寫揚(yáng)州昔盛今衰的境況。上片用從前“名都〞反襯今日“空城〞，以從前的“春風(fēng)十里揚(yáng)州路〞來(lái)反襯今日“盡薺麥青青〞；下片以從前“豆蔻詞工〞“青樓夢(mèng)好〞等風(fēng)月繁華，反襯今日風(fēng)流云散和深情難賦，以從前“二十四橋明月夜〞的樂景，反襯今日“波心蕩，冷月無(wú)聲〞的哀景，以“波心蕩〞的動(dòng)，襯托“冷月無(wú)聲〞的靜等。總之，寫從前的繁華，正是為了表現(xiàn)今日之蕭條。詞中通過(guò)對(duì)戰(zhàn)后的揚(yáng)州蕭條破敗景象的描寫，表達(dá)了詞人對(duì)戰(zhàn)斗的厭惡之情以及對(duì)從前揚(yáng)州繁華景象的思念，更抒發(fā)了詞人對(duì)國(guó)計(jì)民生的憂慮之情。4.?揚(yáng)州慢?這首詞多處化用晚唐詩(shī)人杜牧描寫揚(yáng)州的詩(shī)句，借以表達(dá)今昔之感、黍離之悲。請(qǐng)結(jié)合詞作內(nèi)容加以分析。此詞中多處化用了杜牧的詩(shī)句，用杜詩(shī)中的意象及其中所蘊(yùn)含的欣賞之意，來(lái)與今日在揚(yáng)州的見聞、感受形成比照、襯托關(guān)系，很好地抒發(fā)了詞人的“黍離之悲〞。如化用“春風(fēng)十里揚(yáng)州路〞，是以從前揚(yáng)州的繁華興盛與如今的“盡薺麥青青〞相對(duì)比，抒發(fā)感時(shí)傷亂、今不如昔的感慨；化用“豆蔻梢頭二月初〞和贏得青樓薄幸名〞兩句，是為了說(shuō)明面對(duì)如今瘡痍滿目的揚(yáng)州縱是杜牧風(fēng)流俊賞，才情過(guò)人也難有風(fēng)流情懷，從而曲折地表達(dá)了詞人此刻難言的悲傷；化用“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫〞兩句，進(jìn)一步抒寫景物照舊、風(fēng)光不再的哀痛?；眠@些詩(shī)句，借用它的意境，起到了以昔襯今、今昔對(duì)比的作用，詞人的故國(guó)之思、今日之痛，也由此曲折地表達(dá)出來(lái)。自我檢測(cè)一、閱讀下面這首詞，完成下面的問題。齊天樂①姜夔庾郎②先自吟愁賦,凄凄更聞私語(yǔ)。露濕銅鋪③,苔侵石井,都是曾聽伊處。哀音似訴。正思婦無(wú)眠,起尋機(jī)抒。曲曲屏山④,夜涼單獨(dú)甚心情?西窗又吹暗雨。為誰(shuí)頻斷續(xù),相和砧杵?候館迎秋,離宮吊月,別有難過(guò)很多。豳詩(shī)⑤漫與。笑籬落呼燈,世間兒女。寫入琴絲,一聲聲更苦?！咀ⅰ竣俅嗽~小序中云:“丙辰歲,與張功父會(huì)飲張達(dá)可之堂,聞屋壁間蟋蟀有聲,功父約予同賦,以授歌者。〞②庾郎:南北朝詩(shī)人庾信,曾作?愁賦?。③銅鋪:銅制的鋪首,裝在門上能銜門環(huán)。④屏山:屏風(fēng)上畫有遠(yuǎn)山,故稱屏山。⑤豳詩(shī):指?詩(shī)經(jīng)?豳風(fēng)?中的?七月?篇:“七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下。〞1.以下對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()。

A.本詞次句寫蟋蟀聲，凄切細(xì)碎而以“私語(yǔ)〞比較，生動(dòng)貼切，帶有深厚的人生哀痛顏色，又和上句的吟賦聲自然融合。

B.“候館迎秋，離宮吊月〞兩句，將空間和人事推得更遠(yuǎn)更廣，說(shuō)明無(wú)論是不幸的宮中后妃、宮娥，還是流離的謫臣遷客，都要悲秋吊月，聞蟲鳴而難過(guò)。

C.“笑籬落呼燈，世間兒女〞兩句，寫小兒女呼燈捕獲蟋蟀的樂趣，其妙用在于以樂寫苦，以童年的無(wú)憂無(wú)慮反襯現(xiàn)實(shí)的愁苦悲傷。

D.這首詞以蟋蟀的鳴聲為線索，把庾信、自己、思婦、游子、兒女等不相干的人奇妙地組織到一起，表達(dá)了羈旅之愁、家國(guó)之恨這些普遍的時(shí)代感受。

2.?詞綜偶評(píng)?中說(shuō)：“白石此詞今古摹聲之絕篇也。〞本詞作者摹寫了哪些聲音？有怎樣的作用？二、閱讀下面這首宋詞，完成1~2題。鷓鴣天·正月十一日觀燈姜夔①巷陌風(fēng)光縱賞時(shí)，籠紗②未出馬先嘶。白頭居士無(wú)呵殿③，只有乘肩小女隨?；M市，月侵衣，少年情事老來(lái)悲。沙河塘上春寒淺，看了游人緩緩歸?！咀ⅰ竣俳纾耗纤卧~人，終生未仕，一生轉(zhuǎn)徙江湖，靠賣字和伴侶接濟(jì)為生。②籠紗：紗籠，蒙紗的燈籠。③呵殿：前呵后殿，指隨從者前呼后擁。1.以下對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.上片的三、四句，筆鋒驟轉(zhuǎn)，與前兩句形成鮮亮對(duì)比是詞人晚年貧寒落拓生活的寫照。B.“花滿市，月侵衣〞，謂花燈滿市寒月襲人，景色凄涼，此即“巷陌風(fēng)光〞的詳細(xì)化，寫出詞人的愉悅之情。C.開頭與結(jié)尾形成比照：來(lái)時(shí)巷陌馬嘶，何其喧鬧；走時(shí)游人緩歸，何其冷清。D.全詞著眼點(diǎn)不在寫燈節(jié)的繁華喧鬧和節(jié)日之樂，而在抒身世之感慨。2.本詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。

答案以及解析一、答案：1.D;2.聲音:蟋蟀的哀鳴聲,詩(shī)人的吟誦聲,思婦的機(jī)抒聲,大自然的風(fēng)雨聲,搗衣的砧杵聲,被囚者的哀嘆聲,兒女的歡樂聲,哀苦的琴聲。作用:這些聲音是作者聽到或聯(lián)想到的一切聲響,這些聲響并不是客觀聲響的簡(jiǎn)潔模擬或再現(xiàn),而是作者深深愁思與哀怨的藝術(shù)反映,其中“兒女的歡樂聲〞屬于以樂景寫哀情,與凄苦之景形成劇烈比照,深化了詩(shī)歌的主旨。解析：1.此題考查鑒賞古代詩(shī)歌的力量。D項(xiàng),“把……不相干的人奇妙地組織到一起〞錯(cuò),這些人或?yàn)槠凑?或?yàn)槭б庹?都是為表達(dá)詞人羈旅之愁、家國(guó)之恨效勞的,并非不相干。

2.此題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象和表達(dá)技巧的力量。解答此題,要仔細(xì)閱讀這首詞,結(jié)合注釋理解詞作的意思,從文本中找出詳細(xì)的詞句進(jìn)行分析,歸納出詞人描寫的聲音。詞中主要以蟋蟀的鳴聲為線索給我們呈現(xiàn)了詩(shī)人的吟誦聲,思婦的機(jī)杼聲,大自然的風(fēng)雨聲,搗衣的砧杵聲,被囚者的哀嘆聲,兒女的歡樂聲,哀苦的琴聲,這些聲音都是由于詞人情感所致,是通過(guò)聽覺和聯(lián)想呈現(xiàn)出來(lái)的,其中兒女的歡樂聲以樂筆寫愁,使原本就無(wú)限幽怨凄楚的琴音,變得“一聲聲更苦〞,表達(dá)了詞人的膚淺的身世之感、家國(guó)之痛。2.①“白頭〞句寫自身年歲漸老之寥落，有慨嘆年老而功名未立的惆悵之情。②“只有乘肩小女隨〞寫詞人觀燈，唯有小女相隨，與貴家子弟出游前呼后擁的情形形成反差，抒寫窮困自樂之意，借以解嘲，亦含激憤。③“花滿市，月侵衣，少年情事老來(lái)悲〞，詞人由滿市花燈、當(dāng)空皓月回憶起少年時(shí)的情事，有風(fēng)光照舊而物是人非的悲慨。解析：1.“謂花燈滿市，寒月襲人，景色凄涼〞錯(cuò)誤，花燈滿市，月光映照衣服，景色宜人，此處以樂景襯哀情。2.這首詞是聞名詞人姜夔創(chuàng)作的。作者沒有著力描寫燈市的繁華喧鬧，只是概括地描寫了兩種觀燈人截然不同的境況，借以抒發(fā)自己的身世之感，并隱含著對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)的不滿和憂時(shí)悲世的情感。這首詞的上片通過(guò)比照手法，反映南宋統(tǒng)治集團(tuán)的貪圖享樂、昏聵腐朽和正直志士的清貧孤寂?！跋锬帮L(fēng)光縱賞時(shí)，籠紗未出馬先嘶〞兩句寫權(quán)貴們觀燈的盛大場(chǎng)面?！鞍最^居士無(wú)呵殿，只有乘肩小女隨〞二句，筆勢(shì)驟轉(zhuǎn)，寫自身寂寥落寞，與前兩句形成鮮亮對(duì)比?！翱v賞〞，表現(xiàn)了權(quán)貴們的貪欲恣肆?！拔闯雳暸c“先嘶〞并舉