思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的社會實踐報告

Word第第頁思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的社會實踐報告一、實踐方案

1、活動背景

自改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，對環(huán)境的沖擊和壓力越來越大，亂丟生活垃圾的現(xiàn)象無處不在，對環(huán)境造成了嚴(yán)峻的污染。池塘、河道兩旁等地方，隨處可見各種生活垃圾，更為嚴(yán)峻的是這些生活垃圾多由一些無法或很難分解的物質(zhì)組成，對土壤、地下水、大氣造成的現(xiàn)實危害和潛在危害更是在不斷增加，會產(chǎn)生多種有害氣體包括二惡英之類的劇毒物質(zhì)，污染空氣，同時產(chǎn)生大量的殘渣。垃圾處理方法多不抱負(fù)。生活垃圾數(shù)量大、增長速度快，組成成份越來越冗雜，給人們帶來的危害越來越大，這已是不容爭議的事實。是什么緣由使生活垃圾處處泛濫，既影響環(huán)境，又影響人們健康呢？

1、人們對垃圾危害熟悉不夠，人們多忽視了垃圾的危害。

2、生活垃圾處理方法不當(dāng)。多使用燃燒、掩埋、堆肥。這些方法破壞土壤、危害生物、淤塞河床、污染水質(zhì)……對空氣、土壤、水質(zhì)等造成不同程度的影響。我們作為二十一世紀(jì)的小仆人，首先應(yīng)當(dāng)行動起來，從自身做起，自覺去除身邊的垃圾，制造一個潔凈而秀麗的生活環(huán)境。

2、活動目的

〔1〕鼓舞同學(xué)從社會、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，激發(fā)同學(xué)對環(huán)境問題的關(guān)注及奇怪???心，鼓舞他們主動參加解決環(huán)境問題的活動。通過同學(xué)的親身參加，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和獨特化的制造表現(xiàn)，發(fā)揮同學(xué)的自主性，培育同學(xué)樂于探究、勤于動手、敢于實踐的精神。通過活動，培育同學(xué)動手實踐的力量和參加社會生活的意識，培育同學(xué)正確的價值觀，培育資源意識。

〔2〕培育收集、處理信息的`力量，能將自己的討論成果通過不同的形式展現(xiàn)，具有創(chuàng)新力量。培育同學(xué)在生活中發(fā)覺問題、處理問題的力量，促進(jìn)同學(xué)綜合實踐力量的進(jìn)展。經(jīng)過小組的集體討論，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作溝通的樂趣。

〔3〕通過活動，使同學(xué)了解垃圾的危害，增添環(huán)保意識。明白綠色生活涵義，引領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)環(huán)保世界，體驗現(xiàn)實世界生活，提高同學(xué)對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體熟悉，初步形成自覺愛護(hù)四周自然環(huán)境、節(jié)省資源的意識和力量，并身體力行。

3、實踐意義

通過社會實踐活動在實踐中熬煉自身，親身了解環(huán)境愛護(hù)的重要性，用實際行動去愛惜身邊的環(huán)境，領(lǐng)悟國家的相關(guān)政策對社會的主動影響；作為高校生，我們感到自己的責(zé)任重大，在努力學(xué)習(xí)的同時，要主動擔(dān)負(fù)起歷史給予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷成長，為祖國建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春和力氣。

4、實踐內(nèi)容

〔1〕環(huán)境愛護(hù)相關(guān)學(xué)問的專題培訓(xùn)

〔2〕在星海公園義務(wù)清掃

〔3〕留意游客對垃圾箱的標(biāo)識的認(rèn)知

〔4〕問卷調(diào)查

〔5〕自制宣揚板展現(xiàn)，環(huán)境愛護(hù)宣言收集

〔6〕實踐心得

5、實踐流程

〔1〕借用多媒體教室，進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)專題班會，向同學(xué)介紹環(huán)境愛護(hù)的相關(guān)學(xué)問，讓同學(xué)們粗略把握肯定的學(xué)問基礎(chǔ)。

〔2〕提前制作宣揚板。主題為“環(huán)境愛護(hù)，從我做起”。

〔3〕以班為單位，集體到星海公園進(jìn)行義務(wù)清掃。動身前要分為5個小組，選出小組長。預(yù)備好清掃工具，宣揚板，班旗等相關(guān)物品，并進(jìn)行平安教育！要保證本次實踐活動的平安性。各小組長需管理好本組成員及清掃工具，如遇緊急狀況，馬上與班長聯(lián)系。

〔4〕5組同學(xué)中3組進(jìn)行義務(wù)清掃，1組同學(xué)進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)相關(guān)學(xué)問宣揚，并收集環(huán)境愛護(hù)宣言，黏貼于展板上。最終一組同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查問卷及對游客對垃圾箱的標(biāo)識的認(rèn)知的調(diào)查，并對結(jié)果進(jìn)行記錄分析，本組同學(xué)要保證數(shù)據(jù)的真實性，會有攝像機(jī)全程錄像！活動從下午2點開頭至下午4點?；顒咏Y(jié)束后，由班長帶隊返校。

〔5〕每個小組寫一份實踐過程報告，至少1000字。

〔6〕每人寫一份不少于100字的實踐心得。

〔7〕匯總調(diào)查數(shù)據(jù)、圖片、錄像和實踐心得，制作實踐報告。

6、實踐分工

參加實踐活動人數(shù)：31人〔31人〕

班長：曹振宇負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整體，本次實踐活動的設(shè)計以及環(huán)境愛護(hù)相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)的主持，對大家進(jìn)行監(jiān)督、照相和錄像。

二、實踐過程

《環(huán)境愛護(hù)學(xué)問――垃圾分類》宣揚講座

時間：12月2日星期五

地點：西部校區(qū)化工綜合樓B103

出席人數(shù)：28人〔31人〕注：3人因創(chuàng)新試驗課請假。

過程：

本次講座由班長主持，目的在于讓大家知道什么是垃圾分類？為什么要垃圾分類？怎樣可以更好的做到垃圾分類？

講座由水污染、汽車尾氣污染和工業(yè)污染引入正題：生活垃圾。

緊接著，班長為大家解釋了什么是垃圾分類。垃圾分類就是把可回收垃圾和不行回收垃圾分開投放，廢棄物假如丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境。其實，任何廢棄物都是放錯了地方的資源，假如我們開動腦筋，它們都應(yīng)當(dāng)有回收和利用的價值。

本次講座大家收獲了很多有關(guān)環(huán)保的學(xué)問，例如：4月22日是“世界地球日”；垃圾分類可以回收再生資源，削減環(huán)境污染，節(jié)省資源；生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾；可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類；人類對垃圾處理的方法詳細(xì)分為四種、它們分別是綜合利用、衛(wèi)生填埋、燃燒和堆肥等等。

講座的其次個環(huán)節(jié)是學(xué)問競答環(huán)節(jié)。我們讓同學(xué)按排分組，每一排為一組，回答下列問題。

〔第一組〕

〔其次組〕

〔大家在努力思索〕

〔第三組〕

〔第四組〕

此環(huán)節(jié)是為了了解大家對本次講座學(xué)問的汲取狀況，回答下列問題時，大家主動踴躍的回答，雖然有個別題目大家給的答案不是很準(zhǔn)確，但是大家已經(jīng)基本了解了垃圾分類的基礎(chǔ)學(xué)問。從這一環(huán)節(jié)中同學(xué)們的表現(xiàn)可以充分看出環(huán)保已經(jīng)深化人心，緊接著，我們的講座也在同學(xué)們的高漲心情中進(jìn)入了尾聲。

最終一個環(huán)節(jié)是宣誓環(huán)節(jié)。由班長帶著大家嚴(yán)肅宣誓：

我們以共青