樂高培訓(xùn)心得7篇

樂高培訓(xùn)心得7篇樂高培訓(xùn)心得篇1

20xx年暑假，我有幸參與了區(qū)教科培組織的暑期學(xué)校語文老師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)所賜予我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的財(cái)寶。一些對訓(xùn)練教學(xué)工作很有見解的老師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，，給了我們詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的訓(xùn)練觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺?，F(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

一、老師要不斷進(jìn)行學(xué)問更新

一個(gè)勝利的訓(xùn)練者，首先是一個(gè)擅長自我更新學(xué)問的學(xué)習(xí)者。老師的學(xué)問更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的訓(xùn)練理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的訓(xùn)練思想體系。作為老師，實(shí)踐閱歷是財(cái)寶，同時(shí)也可能是羈絆。由于過多的實(shí)踐閱歷有時(shí)會(huì)阻礙老師對新學(xué)問的接受，也能一時(shí)地掩蓋老師新學(xué)問的不足，久而久之，勢必造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)閱歷，自然會(huì)導(dǎo)致各種力量的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)力量的進(jìn)展和提高的障礙。所以老師要不斷進(jìn)行學(xué)問更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的訓(xùn)練思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順當(dāng)通過餐飲高級(jí)工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)學(xué)問更加系統(tǒng)化、詳細(xì)化。使我在旅游管理理論學(xué)問與實(shí)踐力量方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)學(xué)問》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參與說課的老師，耳目一新。還有有用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作關(guān)心很大。

二、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者

老師要充分相信同學(xué)，相信同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的力量。把機(jī)會(huì)交給同學(xué)，俯下身子看同學(xué)的生活，公平參加同學(xué)的討論。老師把探究的機(jī)會(huì)交給同學(xué)，他們就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參加”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)同學(xué)心理上的認(rèn)知沖突，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，老師要放手給同學(xué)，給他們想、做、說的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問題綻開爭論、質(zhì)疑、溝通。老師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)充分思索，給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)放開說，并且讓盡可能多的同學(xué)說。這樣，同學(xué)自然就會(huì)興奮，參加的樂觀性就會(huì)高起來，參加度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到進(jìn)展，課堂才不致于沉悶。

社會(huì)的進(jìn)展日新月異，學(xué)問在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由，失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是正如郭校長所說，我們需要的是閱歷型加理論型的老師，所以要時(shí)刻提示自己，不要忘了給自己充電，利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，訓(xùn)練的理性進(jìn)展將使我們面臨一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，不進(jìn)則退，一時(shí)的安逸或許明天就會(huì)使我們被競爭所淘汰。

兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆珍貴的財(cái)寶。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上?！边@些勝利的閱歷為我今后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。

樂高培訓(xùn)心得篇2

這一次我們學(xué)校組織的學(xué)校語文老師培訓(xùn)是本人來到我們學(xué)校從事學(xué)校語文老師這個(gè)崗位的第三次培訓(xùn)，三年的時(shí)間里，每年都進(jìn)行了一次這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。說實(shí)話，雖然規(guī)模不是很大，卻讓我們每一個(gè)學(xué)校語文老師都受益匪淺。

在今年的這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，本人又學(xué)到了很多過去當(dāng)語文老師，甚至說將來當(dāng)語文老師都或許難以收獲的一些詳細(xì)的閱歷。這些閱歷假如真要從經(jīng)受中提煉出來的話，或許得等到我們從事學(xué)校語文老師有個(gè)十年半載了才會(huì)收獲和懂得，通過這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅提高了我們的教學(xué)效率，也提升了我們老師事業(yè)的高度，讓我們在簡潔的培訓(xùn)里得到大大的收獲。

今年的這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由于疫情這一特別狀況，我們也更加珍惜這難得的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)起來也更加努力了。一個(gè)個(gè)戴著口罩，也不愿放棄這難得的機(jī)會(huì)，在聽講的過程中，更顯出我們?nèi)吭趫隼蠋煹淖屑?xì)來。在這一次的培訓(xùn)中，本人尤為記得的是培訓(xùn)老師在第一堂培訓(xùn)課中講到的“敬重同學(xué)，公平對話”。

“敬重同學(xué)，公平對話”這八個(gè)大字，我們誰都熟悉，不僅我們語文老師熟悉，而且我們的數(shù)學(xué)老師也熟悉，然而，真正能夠做到這八個(gè)大字的老師，唯恐沒有幾個(gè)。我們每一位老師，或多或少都由于自己年齡的增長而開頭了要求別人敬重我們，要求每一個(gè)同學(xué)都能夠把我們老師說的話當(dāng)回事兒，要求每一個(gè)同學(xué)都能夠聽從我們的意見或者建議，卻沒有幾個(gè)老師會(huì)捫心自問“我有沒有敬重同學(xué)，傾聽他們的心聲，與他們公平的對話”。

通過這一次的培訓(xùn)，我明白了我們這些已經(jīng)當(dāng)老師的人，都有一個(gè)好為人師的毛病，一些年紀(jì)越來越大的老師，甚至消失了“倚老賣老”的狀況，我們這些老師還真別忘了，世界永久是年輕人的天下，我們這些老師假如不給年輕人說話的機(jī)會(huì)，不聽從他們這些活潑潑心靈發(fā)出的聲音，我們又如何把握住這個(gè)世界的脈動(dòng)呢？

這一點(diǎn)是本人或許從事老師職業(yè)十年半載后會(huì)更加簡單忽視的事情，幸好有這一場培訓(xùn)給我打了一針預(yù)防針，讓本人時(shí)刻提防著自己變成一個(gè)那樣自以為是的老師。老師，其實(shí)很大程度上還都是與同學(xué)的互動(dòng)中成長的，假如不把同學(xué)當(dāng)成公平對話的對象的話，那我們老師終將得不到該有的成長。

樂高培訓(xùn)心得篇3

老師不僅僅要成為一名愛心滿溢的老師，還要成為一名才智型的老師。

老師是布滿愛心的職業(yè),老師要做一名愛的天使，這是對每一位老師的最基本要求.夏丐尊先生也說:“訓(xùn)練似乎掘池,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個(gè)不休，而池的所以為池的要素的水，卻無人留意。訓(xùn)練上的水是什么?就是情,就是愛。訓(xùn)練沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方幸也罷，圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛.”然高爾基又說：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事,可是,要擅長訓(xùn)練他們，這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活學(xué)問。"他告知我們,老師不僅僅要成為一名愛心老師，還要成為一名才智型的老師。

訓(xùn)練是一門藝術(shù)，是一門科學(xué)，訓(xùn)練需要科學(xué)的進(jìn)展觀指導(dǎo)我們的訓(xùn)練實(shí)踐,容不得馬虎。對孩子,言傳身教，愛而不盲目，嚴(yán)而不苛,民主公平,文明和諧，共同進(jìn)步。做現(xiàn)代才智型老師,建立終身訓(xùn)練觀是我們老師成長的任務(wù)和方向，也是時(shí)代的劇烈要求.

國外訓(xùn)練專家指出，訓(xùn)練要使同學(xué)感受到幸福。幸福訓(xùn)練,是訓(xùn)練本義的回歸，是以人為本、敬重生命的表現(xiàn)。然而現(xiàn)在的孩子承受著四周八方的重重壓力，又有多少同學(xué)在學(xué)校感到真正的幸福歡樂?前不久,我聽說我的一個(gè)同事的兒子休學(xué)在家.大家都有些驚訝。我們都知道,這個(gè)同事的兒子各方面都很突出,特別優(yōu)秀,原來今年要參與高考。于是，大伙兒猜想不斷，得出最終結(jié)論可能是心理承受不住巨大的壓力.使孩子們輕輕松松接受訓(xùn)練,這是我們每一個(gè)老師需要討論的課題.只有孜孜不倦的老師，才能培育出合格的同學(xué)、優(yōu)秀的同學(xué)乃至杰出的同學(xué).

努力把自己打造成一名才智型的老師，要切實(shí)提高自身素養(yǎng),加強(qiáng)自我修煉,其實(shí)說難也簡單!

一、加大“充電”力度。人的業(yè)余時(shí)間要坐擁書城,與書為伴,營造自我書香世界。讀書是成才的最好途徑也是惟一捷徑。每天給自己支配一點(diǎn)讀書的時(shí)間，增加閱讀量,要留意學(xué)習(xí)學(xué)問的深、廣、新、專。深,是要通讀訓(xùn)練理論、著作,理清其來龍去脈，并能利用理論來宏觀指導(dǎo)實(shí)踐;廣,是要看各個(gè)領(lǐng)域的書籍，要看得雜，連同學(xué)喜愛看的書,我們老師也應(yīng)當(dāng)去讀一讀;新，是要多看各類訓(xùn)練報(bào)刊雜志,捕獲訓(xùn)練討論的前沿信息,把握教改動(dòng)態(tài),了解教學(xué)熱點(diǎn);專,就是多看與自己本專業(yè)相關(guān)的書刊,提高自己的專業(yè)水平,在微觀上調(diào)控工作實(shí)踐。

常說,老師給同學(xué)一杯水,老師必需有一桶水。我們要自己為自己“加油、充電”而孜孜不倦地吸取學(xué)問。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣。亞里斯多德曾經(jīng)說過:“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的.因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣.”習(xí)慣帶給個(gè)人的影響是終身的。訓(xùn)練家葉圣陶說：“訓(xùn)練就是習(xí)慣的培育?！崩蠋熂仁怯?xùn)練者又是被訓(xùn)練者,其習(xí)慣養(yǎng)成更是意義非凡。

我們老師平常多讀書，還得多動(dòng)筆。利用業(yè)余時(shí)間寫寫訓(xùn)練筆記,記錄一些所思所感,對自己是一種很大的。寫東西要理性思維,要由淺入深，由表及里，由隨便到有意，由自覺到自發(fā)。動(dòng)筆的過程,就是思索的過程，組織語言的過程,調(diào)整思維的過程，也是進(jìn)行自我訓(xùn)練和自我提高的過程。

培育形成自身良好的習(xí)慣,為成就自己輝煌的訓(xùn)練事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

修煉學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)困難的過程,但是有挫折,才有收獲的甜蜜;有苦痛，才有歡快的味道。品牌是打造出來的.做一名才智型老師,我要不懈努力。是否只要全身心投入，堅(jiān)持不懈去追求,就能走出一條有自身特色的訓(xùn)練之路?我要用自己的行動(dòng)去驗(yàn)證!

樂高培訓(xùn)心得篇4

上周周日周一我們訓(xùn)練局為了我們這些年輕老師、這些沒有閱歷的老師以后能夠勝任班主任工作組織了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這兩天的學(xué)習(xí)收獲頗多。感慨極深。下面我就來將自己的心得體會(huì)做如下匯報(bào)。

周日上午郭文革老師對“今日我們?nèi)绾巫隼蠋煛边@個(gè)問題綻開了自己的閱歷介紹。他覺得名師出高徒，高徒捧名師。要想做好一名優(yōu)秀的老師。一：要有崇高的職業(yè)抱負(fù)。師德主要體現(xiàn)在老師的事業(yè)心、責(zé)任感、使命感。二|：堅(jiān)決地職業(yè)信念。老師要相信自己肯定能教好同學(xué)。不能消失”我能教好嗎？能管好嗎？這樣的疑慮。三：多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)。四：必備的專業(yè)力量。五：健康的身心素養(yǎng)。每方面郭老師都做了仔細(xì)的分析和講解。并舉了自己教學(xué)中的一些案例。緊接著是康磊老師為我們講解的班主任工作續(xù)資。他認(rèn)為：班主任工作想大問題做小事。班主任管理的三種層次：人治、法治、自治。他還把班主任分成五種類型，分別是：班官型、班媽型、領(lǐng)袖型、導(dǎo)師型、科學(xué)家型。對每種類型的班主任都做了細(xì)致的分析?？道蠋熯€在班里開了班博，用來發(fā)布同學(xué)的成長記錄。還有在同學(xué)中開了幻想報(bào)，題目為“放飛幻想，共同成長”。主題為：孩子，我們在等你長大。給我印象最深刻的是康老師為同學(xué)設(shè)計(jì)的班徽。從七一班到九一班都有好看并且富有深刻含義的班徽。這些班徽從一方面促進(jìn)了同學(xué)的團(tuán)進(jìn)，另一方面也讓同學(xué)更有樂觀地心態(tài)去學(xué)習(xí)。下午育才學(xué)校的優(yōu)秀一線老師利用自己的親身經(jīng)受和體驗(yàn)給我們上了兩節(jié)富有實(shí)際意義的挺進(jìn)我們工作的課。主題是“身為一道彩虹，雨后就該閃亮整片天空?！敝饕榻B的是自己轉(zhuǎn)變差生的點(diǎn)滴體會(huì)。她覺得愛是訓(xùn)練永恒的主題。她堅(jiān)守信念，城建同盟，重立自信。她愛生如子，俗語說的好，母不嫌子丑。老師也是這樣的。她降低同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，從零做起。在班級(jí)管理中她營造氛圍，她認(rèn)為潤物是隨風(fēng)潛、細(xì)無聲的。在班級(jí)文化建設(shè)上細(xì)心細(xì)心的設(shè)計(jì)，多方面搜集材料。細(xì)心打造偶像級(jí)靈魂人物。深思熟慮擬定班徽。預(yù)備家校聯(lián)系本。她給同學(xué)下達(dá)這樣的要求：簡潔地題拿高分，簡單的題拿低分，不會(huì)的題也不要空著得蒙三分。她告知同學(xué)天道酬勤，勝利永久屬于付出者。

周一上午西南高校附中的張萬國老師讓我們每一位在座的老師都贊嘆了。他講的是班級(jí)管理的創(chuàng)新與跨越。在講的過程當(dāng)中層多次引起老師們自發(fā)的掌聲。張老師帶的是兩個(gè)創(chuàng)新班，同學(xué)們在高一軍訓(xùn)后剛兩個(gè)月就組織坐飛機(jī)去北京旅游名勝古跡和一些知名的高校。在旅游的過程當(dāng)中張老師不曾多費(fèi)事，完全由班長和組長組織引導(dǎo)，在此進(jìn)程當(dāng)中沒有消失任何差錯(cuò)。同學(xué)們的獨(dú)立、獨(dú)立、自理、自信......被一一打開和培育出來。班級(jí)里面被張老師分了好多的官銜職稱。有同學(xué)命為副班主任，在老師不在的狀況下還可以替來時(shí)去開會(huì)。團(tuán)支部、組織委員、宣揚(yáng)委員、學(xué)習(xí)委員有課代表組長書報(bào)員課堂司儀。文娛委員支配的有組長、保潔員、節(jié)能員、培訓(xùn)員，考勤委員有門窗員、潔具員、綠化員。寢室委員有室長，社團(tuán)委員有社長等等。一個(gè)小小的班級(jí)竟然弄得像個(gè)小社會(huì)一樣支配的井井有條，方方面面都那么有序。每個(gè)同學(xué)都各司其職都仔細(xì)負(fù)責(zé)堅(jiān)守崗位班級(jí)能搞不好嗎？張萬國老師說他以前實(shí)在企業(yè)里面工作的，由于老得喝酒所以就打算換個(gè)不用喝酒的工作了，于是就改行做了老師。他把一些企業(yè)的理念帶到管理班級(jí)里面來，著實(shí)讓我們每一位在座的老師都驚艷了一把。張老師在接到一個(gè)新班的時(shí)候，進(jìn)行了盛大的建班典禮，邀請了好些知名人士，其中有高校老師、學(xué)校校長、還沒花一分錢就邀請到了各大知名媒體。在建班前張老師做了一下幾條預(yù)備：依據(jù)自己的訓(xùn)練哲學(xué)擬定號(hào)新班級(jí)長遠(yuǎn)管理規(guī)章。依據(jù)長遠(yuǎn)管理規(guī)劃擬定學(xué)期管理工作方案。依據(jù)學(xué)期管理工作方案擬定開學(xué)第一月的月方案。依據(jù)月方案擬定開學(xué)第一周的每日方案。提前做好對同學(xué)的公關(guān)工作。預(yù)備好同學(xué)桌簽。開學(xué)前第一工作等等。建班初始工作有如下設(shè)計(jì)：新班開學(xué)第一天：快速報(bào)到、教室外集中編排臨時(shí)座位、同學(xué)有序進(jìn)入教室就坐、分發(fā)桌簽、同學(xué)清點(diǎn)書本寫上姓名，然后是召開建班典禮：班主任宣布高xx級(jí)11班正是成立，全體起立奏國歌，同學(xué)代表發(fā)言、班主任致歡迎詞、班主任講解班級(jí)建設(shè)規(guī)劃’同學(xué)宣誓加入班。在建班典禮上議程如下：名譽(yù)班主任、全體起立奏唱國歌、創(chuàng)新班訓(xùn)練指導(dǎo)專家、名譽(yù)班主任、首屆創(chuàng)新班全體同學(xué)。每次外出活動(dòng)都有口號(hào)女生是：青春風(fēng)采、與眾不同、巾幗英雄、層出不窮。男生的口號(hào)是：智勇雙全、和諧健康、文武兼?zhèn)?、百煉成鋼。由于班里的干部比較多，所以就設(shè)立了同學(xué)干部工作原則，服務(wù)為本、勤勤懇懇，各施其職、各擔(dān)其責(zé)，自己想法、樂觀主動(dòng)，公正公正、不徇私情。張老師精彩的傳道引起了很多次老師們熱鬧的掌聲，同時(shí)我們心里也了解到原來可以這樣創(chuàng)新。下午是新鄉(xiāng)學(xué)院的金樹培老師為我們做的指導(dǎo)。主題是“你被感動(dòng)過嗎？金老師一把年紀(jì)了但講的時(shí)候精神煥發(fā)，激情四射，也多次把我們在座的老師們帶到了學(xué)習(xí)的樂園。金老師把教學(xué)中分了幾個(gè)維度。姿勢維度占15分、專業(yè)維度占20分、廉潔維度占15分、道德人格維度占20分、外在文明維度占10分。老師們在堅(jiān)守自己崗位的時(shí)候要堅(jiān)守幾個(gè)底線：敬重生命底線、性別文明底線、是非正誤底線、在位撞鐘底線。

每位老師都為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)做了很細(xì)心的預(yù)備，他們把自己的心得自己的閱歷財(cái)寶一一講解給我們這些年輕的老師們，我們這些老師學(xué)習(xí)的仔細(xì)，筆記做的也認(rèn)真。都有很大的收獲，相信在以后的成長道路上會(huì)有用的，很感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我們這次學(xué)習(xí)供應(yīng)這樣的機(jī)會(huì)。

樂高培訓(xùn)心得篇5

學(xué)校語文老師培訓(xùn)感想2024年8月2日至4日，我縣組織了學(xué)校語文骨干老師暑期培訓(xùn)，我幸運(yùn)地參與了這次培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《學(xué)校語文課標(biāo)的目的和熟悉》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《賜予樹》到《揠苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了許多，學(xué)到了許多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的三天，但在朱建淑老師的合理支配和細(xì)心指導(dǎo)下，我們每位老師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進(jìn)教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代代。

縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的熟悉。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時(shí)期訓(xùn)練進(jìn)展的趨勢，老師要想跟上時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn)，必定要與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行親熱接觸。而老師要想在專業(yè)方面有所提高，必定要參與教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能賜予我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的訓(xùn)練資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機(jī)械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個(gè)人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為老師減負(fù)增效。

二、學(xué)會(huì)不斷反思，在反思中成進(jìn)步步。

在培訓(xùn)期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《賜予樹》、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)的力量和水平。特殊是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣精確?????。教學(xué)中，他急躁引導(dǎo)同學(xué)通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時(shí)點(diǎn)撥，語言風(fēng)趣，課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。在開心的學(xué)習(xí)中，同學(xué)最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)懷林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚，是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。

通過本次培訓(xùn)，豐富了我的訓(xùn)練思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的訓(xùn)練理念和思想境界，更ji發(fā)了我教好語文的熱忱和信念，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，一路前行

樂高培訓(xùn)心得篇6

作為一位學(xué)校語文老師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培育同學(xué)的語文力量：主見實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強(qiáng)調(diào)進(jìn)展同學(xué)的共性特長。

在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的學(xué)校語文教學(xué)首先就是要由單純傳授學(xué)問向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由討論教法向討論學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡潔的傳授方法，而應(yīng)突出同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)同學(xué)自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)留意、思索、生疑、解疑、制造等心理體驗(yàn)，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推動(dòng)。老師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使同學(xué)主動(dòng)參加的訓(xùn)練情境，有針對性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)自悟?qū)W法，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)力量遷移。

新課程下的語文老師，傳授語文學(xué)問作為語文老師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語文學(xué)問，注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，要新穎感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)同學(xué)愛好，培植學(xué)習(xí)語文的自信念。"無論是條件好或差的學(xué)校，到處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，老師依據(jù)自身進(jìn)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素養(yǎng)和力量。

新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于同學(xué)語文素養(yǎng)形成和進(jìn)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)訓(xùn)練階段的語文課程，必需面對全體同學(xué)，使同學(xué)獲得基本的語文素養(yǎng)。

"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。老師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采納科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育同學(xué)喜愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培育語感，進(jìn)展思維，使同學(xué)具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字力、閱讀力量、寫作力量、口語交際力量的評(píng)價(jià)。

課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得留意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長期以來，語文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查同學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采納試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)峻地扭曲了語文教學(xué)的價(jià)值取向，使語文教學(xué)蒙上了劇烈的功利顏色。其實(shí)，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對語文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略，并為實(shí)施留下了肯定的制造空間。

總之，一切的革新必需在實(shí)踐中提高，在探究中前進(jìn)，盼望學(xué)校語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。

樂高培訓(xùn)心得篇7

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的名貴與高雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益簡單的同學(xué)思想道德，許多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)，而此次學(xué)區(qū)骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，如同為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。

培訓(xùn)中，專家教授的講座，特級(jí)老師的觀摩課，在言談之中透露著布滿哲理的思索也無不告知我們：“成人”才是學(xué)校訓(xùn)練的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會(huì)，今日的訓(xùn)練必需改，而改革的成敗首先在于更新訓(xùn)練理念，劃時(shí)代的改革不能希望一步到位。通過短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地熟悉了新課程改革，熟悉到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會(huì)在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素養(yǎng)就必需提高到一個(gè)新水平，這樣訓(xùn)練才能可持續(xù)性地進(jìn)展。北京訓(xùn)練學(xué)院數(shù)學(xué)系劉加霞教授給我們講的《教學(xué)反思》——老師進(jìn)展的內(nèi)在機(jī)制，給我留下了深刻