2023學(xué)年完整公開課版大雁歸來(lái)王

導(dǎo)入新課大雁,是秋寒南征、春暖北返的候鳥。據(jù)說(shuō)它還能傳遞書信，因此容易牽動(dòng)人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來(lái)，詩(shī)人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。

請(qǐng)回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩(shī)句。1、征蓬出汗塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

——王灣《次北固山下》4、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。

——范仲淹《漁家》利奧波德（美國(guó)）科學(xué)文藝散文大雁歸來(lái)

大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。選自《辭海》作家簡(jiǎn)介

利奧波德（1887—1948），美國(guó)生態(tài)學(xué)家、自然資源保護(hù)論者、現(xiàn)代環(huán)境學(xué)的奠基者。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。這是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。利奧波德的觀點(diǎn)：人只是大地共同體的一個(gè)成員，而不是土地的統(tǒng)治者，我們需要尊重土地。自讀課文·動(dòng)手標(biāo)記整體感知

1.利用工具書，對(duì)照文下注釋，結(jié)合語(yǔ)境，掃清閱讀障礙。2.熟知文章內(nèi)容，劃分結(jié)構(gòu)層次。

霧靄（）：瞄（）準(zhǔn)緘（）默：遷徙（）：香蒲（）賭注：沼（）澤：狩（）獵：盤旋（）：喧（）嚷（）：ǎi霧氣。jiānxǐ遷移。

賭博時(shí)所押的財(cái)物。

zhǎomiáo

打獵。

pú

環(huán)繞著飛或走。大聲地叫或說(shuō)。

閉口不說(shuō)話。shòu水草茂密的泥濘地帶。xuán

xuān

rǎng

字詞疏通環(huán)頸雉（）蹼（）鷸（）邀（）請(qǐng)：凋（）零：枯燥：稀疏（）：彌（）漫：目空一切：偷偷摸摸：zhìyāodiāo（草木）凋謝零落。

單調(diào)，沒有趣味。

shū

mí（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。

形容驕傲自大，什么都看不起。形容瞞著人做事，不敢讓人知道。

請(qǐng)人到自己的地方來(lái)或到約定的地方去。物體、聲音等在空間或時(shí)間上的間隔遠(yuǎn)。pǔyù文章內(nèi)容作者描寫了哪些狀態(tài)下的大雁？表達(dá)了他怎樣的感情？南飛的大雁冬季的大雁歸來(lái)的大雁春天覓食過(guò)程中鳴叫的大雁孤獨(dú)的大雁四月夜間群居的大雁字里行間注滿對(duì)大雁的喜愛之情。精讀文本

1.作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？（1）飛來(lái)的季節(jié)是3月春天；（2）飛行的路線是筆直的；（3）3月的大雁一觸到水就叫，喧嚷；（4）11月份的大雁一聲不吭；愛尋食玉米粒；（5）常六只或六的倍數(shù)列隊(duì)飛；（6）4月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。

2.你能用自己的話對(duì)大雁的這些特點(diǎn)作總結(jié)性的發(fā)言嗎？（1）具有靈性的候鳥（2）報(bào)春的使者（3）善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情（4）有聯(lián)合觀念

3.作者在大雁身上找到了哪些失去的東西？作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩(shī)意。對(duì)人類有益無(wú)損，大雁歸來(lái)的鳴叫，是帶有野性的詩(shī)歌。文章結(jié)構(gòu)通過(guò)描寫集會(huì)時(shí)的鳴叫孤雁春雁覓食南飛的大雁大雁歸來(lái)感受到大雁的善性友情親情抒發(fā)愛鳥之情（1）一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象，富有情趣。歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，大地從此迎來(lái)春天，欣欣向榮，生機(jī)勃勃。品味語(yǔ)言（2）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來(lái)的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。運(yùn)用比喻、擬人的修辭，描寫大雁在熟悉了環(huán)境之后的歡快情形，字里行間洋溢著作者的喜愛之情。一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。一觸到水,我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái),似乎它們?yōu)R起的水花能夠抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。品味語(yǔ)言在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。文中作者多用擬人手法描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來(lái)，并體會(huì)其作用。作用：（1）使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。（2）表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。文章給我們什么樣的啟示？合作探究保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物課堂小結(jié)作者以“愛鳥者”的情懷向我們介紹了大雁的習(xí)性，表達(dá)了對(duì)大雁的喜愛之情。保護(hù)、珍愛野生動(dòng)物是本文的主旨。拓展練習(xí)大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情