2023學(xué)年完整公開課版大雁歸來王

導(dǎo)入新課大雁,是秋寒南征、春暖北返的候鳥。據(jù)說它還能傳遞書信，因此容易牽動人們的羈旅愁情、歲月之感。自古以來，詩人們睹雁傷情或托雁寄懷，留下了許多傷感的詠雁作品。

請回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。1、征蓬出汗塞，歸雁入胡天。

——王維《使至塞上》2、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

—李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》3、鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

——王灣《次北固山下》4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。

——范仲淹《漁家》利奧波德（美國）科學(xué)文藝散文大雁歸來

大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。 形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。選自《辭海》作家簡介

利奧波德（1887—1948），美國生態(tài)學(xué)家、自然資源保護論者、現(xiàn)代環(huán)境學(xué)的奠基者。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。這是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。利奧波德的觀點：人只是大地共同體的一個成員，而不是土地的統(tǒng)治者，我們需要尊重土地。自讀課文·動手標記整體感知

1.利用工具書，對照文下注釋，結(jié)合語境，掃清閱讀障礙。2.熟知文章內(nèi)容，劃分結(jié)構(gòu)層次。

霧靄（）：瞄（）準緘（）默：遷徙（）：香蒲（）賭注：沼（）澤：狩（）獵：盤旋（）：喧（）嚷（）：ǎi霧氣。jiānxǐ遷移。

賭博時所押的財物。

zhǎomiáo

打獵。

pú

環(huán)繞著飛或走。大聲地叫或說。

閉口不說話。shòu水草茂密的泥濘地帶。xuán

xuān

rǎng

字詞疏通環(huán)頸雉（）蹼（）鷸（）邀（）請：凋（）零：枯燥：稀疏（）：彌（）漫：目空一切：偷偷摸摸：zhìyāodiāo（草木）凋謝零落。

單調(diào)，沒有趣味。

shū

mí（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。

形容驕傲自大，什么都看不起。形容瞞著人做事，不敢讓人知道。

請人到自己的地方來或到約定的地方去。物體、聲音等在空間或時間上的間隔遠。pǔyù文章內(nèi)容作者描寫了哪些狀態(tài)下的大雁？表達了他怎樣的感情？南飛的大雁冬季的大雁歸來的大雁春天覓食過程中鳴叫的大雁孤獨的大雁四月夜間群居的大雁字里行間注滿對大雁的喜愛之情。精讀文本

1.作者筆下的大雁有哪些特點？（1）飛來的季節(jié)是3月春天；（2）飛行的路線是筆直的；（3）3月的大雁一觸到水就叫，喧嚷；（4）11月份的大雁一聲不吭；愛尋食玉米粒；（5）常六只或六的倍數(shù)列隊飛；（6）4月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。

2.你能用自己的話對大雁的這些特點作總結(jié)性的發(fā)言嗎？（1）具有靈性的候鳥（2）報春的使者（3）善遠飛，喜群居，重友情（4）有聯(lián)合觀念

3.作者在大雁身上找到了哪些失去的東西？作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意。對人類有益無損，大雁歸來的鳴叫，是帶有野性的詩歌。文章結(jié)構(gòu)通過描寫集會時的鳴叫孤雁春雁覓食南飛的大雁大雁歸來感受到大雁的善性友情親情抒發(fā)愛鳥之情（1）一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。運用擬人手法，生動形象，富有情趣。歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，大地從此迎來春天，欣欣向榮，生機勃勃。品味語言（2）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。運用比喻、擬人的修辭，描寫大雁在熟悉了環(huán)境之后的歡快情形，字里行間洋溢著作者的喜愛之情。一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月的霧靄時，春天就來到了。一觸到水,我們剛到的客人就會叫起來,似乎它們?yōu)R起的水花能夠抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。品味語言在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。文中作者多用擬人手法描寫大雁，找一找這樣的句子，讀出來，并體會其作用。作用：（1）使文章充滿生動性和趣味性。（2）表達了作者對大雁的喜愛之情。文章給我們什么樣的啟示？合作探究保護野生動物，珍愛野生動物課堂小結(jié)作者以“愛鳥者”的情懷向我們介紹了大雁的習(xí)性，表達了對大雁的喜愛之情。保護、珍愛野生動物是本文的主旨。拓展練習(xí)大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情