高中歷史-《第29`課 百花齊放 百家爭鳴》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE\*Arabic5第29課“百花齊放”“百家爭鳴”教學(xué)設(shè)計(jì)一、案例背景信息1．模塊：文化發(fā)展歷程（必修三）——第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化2．年級：高中二年級3．教材內(nèi)容分析：第31課《“百花齊放,百家爭鳴”》是岳麓版必修三教材第六章“現(xiàn)代世界的科技與文化”這一單元中的內(nèi)容。本節(jié)課是對建國以來我國文化事業(yè)發(fā)歷程的總結(jié)。通過了解我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。了解“文革”時(shí)期文化事業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，認(rèn)識政治高壓不利于文化事業(yè)的健康發(fā)展，社會主義文化事業(yè)必需遵循客觀規(guī)律；了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，在“二為”方向指引下，文化事業(yè)取得的巨大成就，認(rèn)識改革開放偉大決策符合中國特色社會主義文化事業(yè)發(fā)展的需要。在對教材和補(bǔ)充材料的分析中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲得信息的能力，通過對我國在貫徹“雙百”方針過程中出現(xiàn)的挫折的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維能力。4、學(xué)生分析：這是一節(jié)面向高二學(xué)生的新授課。高二學(xué)生對該階段的歷史有一定的了解，但接觸最多的還是一些影視片段和網(wǎng)絡(luò)資料，還沒有將以前學(xué)過的知識如：必修一中關(guān)于新民主主義革命和必修二中過渡時(shí)期建設(shè)的內(nèi)容相聯(lián)系，不能對這一歷史階段的歷史形成綜合性的認(rèn)知和理解。在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了小組學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是自我總結(jié)、概括歸納的能力不足，因此在教學(xué)中應(yīng)給予更多關(guān)注和方法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維和能力。課堂探究任務(wù)“規(guī)劃與設(shè)計(jì)”，針對學(xué)生歷史信息提取能力較弱的教學(xué)瓶頸，突出對方針提出的背景的材料背景設(shè)計(jì)，以及雙百方針的內(nèi)容分析，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的歷史素養(yǎng)。針對學(xué)生對本階段歷史的認(rèn)知存在絕對否定的不客觀的認(rèn)識，加上網(wǎng)絡(luò)上一些不良言論的錯誤干擾，針對性的設(shè)計(jì)了“理性看待文化”的探究，樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，發(fā)揮歷史教學(xué)的德育功能。5．課時(shí)數(shù)：一課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】了解我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。了解“文革”時(shí)期文化事業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，認(rèn)識政治高壓不利于文化事業(yè)的健康發(fā)展，社會主義文化事業(yè)必需遵循客觀規(guī)律；了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，在“二為”方向指引下，文化事業(yè)取得的巨大成就，認(rèn)識改革開放偉大決策符合中國特色社會主義文化事業(yè)發(fā)展的需要?！具^程與方法目標(biāo)】在掌握新中國文學(xué)藝術(shù)成就的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲得信息的能力，通過對我國在貫徹“雙百”方針過程中出現(xiàn)的挫折的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維能力。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】“雙百”方針和“二為”方向符合社會主義文化發(fā)展的客觀規(guī)律，推動了社會主義文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，反映了社會主義文化的本質(zhì)特征。各個領(lǐng)域工作者的不懈努力，使中國社會主義文化事業(yè)取得了巨大成就。用這些成就激勵青年學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，為振興中華而努力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：“雙百”方針；新中國成立以來文學(xué)藝術(shù)的成就。難點(diǎn)：如何認(rèn)識社會主義文化與社會主義政治經(jīng)濟(jì)之間的辨證關(guān)系。四、教學(xué)策略設(shè)計(jì)：1、教學(xué)方法設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)問題情境，在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)知識體系。采用任務(wù)驅(qū)動法、基于問題學(xué)習(xí)法、自主探究法、協(xié)作探究法等進(jìn)行教學(xué)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，層層深入，使全體學(xué)生都能達(dá)到課標(biāo)的要求，能將已有的知識與技能，在解決實(shí)際問題中進(jìn)行綜合應(yīng)用。2、教學(xué)流程和教學(xué)活動設(shè)計(jì)思路：情境問題導(dǎo)入新課講授材料分析探究形成自己的知識架構(gòu)學(xué)生自評、互評展示小結(jié)課后鞏固3、教學(xué)環(huán)境和資源多媒體教室、課件、鑒賞用多媒體作品、導(dǎo)學(xué)案等。四、教與學(xué)的實(shí)際過程描述課堂導(dǎo)入：“百花女神”獎杯在56年前就已經(jīng)發(fā)出，為什么在這56年的歷程中的不同時(shí)期我國的文化事業(yè)會呈現(xiàn)出不同的發(fā)展景象？從而導(dǎo)入新課新授：一、雙百方針“應(yīng)時(shí)而生”：1、閱讀下列材料，材料一、這個方針（注：雙百方針）的提出，有著深刻的社會歷史背景。當(dāng)時(shí)（注：1956年），一方面，我國生產(chǎn)資料的社會主義改造取得了決定性勝利，黨和國家面臨的迫切任務(wù)，是要調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義，迅速發(fā)展我國的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和文化事業(yè)。《中國現(xiàn)代史》材料二、“為了建設(shè)社會主義，除了必須依靠工人階級和廣大農(nóng)民的積極勞動外，還必須依靠知識分子的積極勞動。我國知識分子的面貌在過去六年來發(fā)生了根本變化，絕大部分已經(jīng)成為工人階級的一部分，在社會主義時(shí)代，比以前任何時(shí)代都更加需要知識分子參加?！暴ぉぁ蛾P(guān)于知識分子問題的報(bào)告》（《周恩來選集》下卷）材料三、最近蘇聯(lián)方面暴露了提出：現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)破除對于蘇聯(lián)和斯大林的迷信了，應(yīng)當(dāng)反對教條主義，不要再硬搬蘇聯(lián)的一切了，應(yīng)當(dāng)用自己的頭腦思索了。應(yīng)該探索在我們國家里建設(shè)道路了。”——毛澤東在《論十大關(guān)系》的報(bào)告【探究一】概括“雙百”方針提出的背景？【學(xué)生概括回答】（1）三大改造基本完成，社會主義制度初步確立，但生產(chǎn)力發(fā)展水平還很落后（2）充分調(diào)動知識分子在社會主義建設(shè)中的作用（3）破除對于蘇聯(lián)和斯大林的迷信2、“雙百”方針是何時(shí)提出的？1956.4毛澤東在政治局?jǐn)U大會議上正式提出3、內(nèi)涵：雙百”方針的內(nèi)涵：“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指科學(xué)上的不同學(xué)派，可以自由爭論。具體地說，“雙百方針”是提倡在文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)研究領(lǐng)域，有獨(dú)立思考和辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表意見和保留意見的自由?！鞍倩R放，百家爭鳴”，是黨對科學(xué)文化工作基本性的長期性方針，不是一個暫時(shí)性的方針。

【探究二】雙百方針“社會主義屬性”：材料一

在中華人民共和國憲法范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，正確的，錯誤的，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。李森科、非李森科，我們搞不清，有那么多的學(xué)說，那么多的自然科學(xué)，就是社會科學(xué)，這一派，那一派，讓他們?nèi)フf，在刊物上、報(bào)紙上可以說各種意見。

材料二

在人民內(nèi)部，不但有宣傳唯物主義的自由，也有宣傳唯心主義的自由。只要不是反革命分子，不管是宣傳唯物主義或者是宣傳唯心主義，都是自由的，兩者之間的辯論也是自由的。在中華人民共和國憲法范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，正確的，錯誤的，讓他們?nèi)フf，不干涉他們。

思考：怎樣理解“雙百”方針中的“自由”？

【學(xué)生討論形成答案】“雙百”方針?biāo)傅淖杂墒怯星疤岬?，就是在中華人民共和國憲法的范圍內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，正確的，錯誤的，不去干涉他們，但要保證社會主義方向，最終有利于社會主義科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。

3、“雙百”方針的影響

“雙百”方針提出后，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，出現(xiàn)了繁榮景象。

第一，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域：第一個貫徹“百家爭鳴”方針的會議，是生物學(xué)領(lǐng)域中的摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派之爭。圍繞中國歷史分期，以及人口學(xué)、遺傳學(xué)展開了熱烈討論討論?！半p百”方針的提出使人們的眼界開闊了，思想活躍起來了，自由討論的風(fēng)氣濃厚了。

第二，“在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域：帶來了和諧寬松的創(chuàng)作氛圍，文學(xué)藝術(shù)界的許多作家、藝術(shù)家，采用多樣化的形式，以不同的風(fēng)格，生動地描繪了人民革命斗爭和社會主義建設(shè)時(shí)期的新風(fēng)貌，各方面的創(chuàng)作碩果累累。例如老舍的《茶館》、郭沫若的《蔡文姬》、楊沫《青春之歌》等等；文藝刊物增多，電影創(chuàng)作步入輝煌時(shí)期，大大豐富了人民的文化生活。二、“雙百”方針貫徹受挫1、原因：①根本原因是左”傾錯誤的影響下，政治運(yùn)動擴(kuò)大化，開展文化大革命，②把學(xué)術(shù)問題當(dāng)成錯誤的政治主張.【探究三】對待文化要做“理性粉”材料一名稱

《閃閃的紅星》、《地雷戰(zhàn)》、《英雄兒女》、…

文革前后電影拍攝僅僅

25

部……從1966年6月到1972年，整整7年中國影壇沒有拍攝過一部故事片?！?/p>

材料二：…當(dāng)時(shí)，雖然拍出八個樣板戲電影，可充其量還是讓八億人民看八個樣板戲，群眾對此意見很大……

樣板戲電影中充滿了“左”的教條和模式。江青自翊為文化革命的旗手，以八個“樣板戲”統(tǒng)治天下，

實(shí)行文化專制主義，更是別有用心的，應(yīng)予以徹底否定和批判。

——《中國電影史》

材料三：文革時(shí)期的樣板戲就是歷史的糟粕，從形式到內(nèi)容毫無可取之處，應(yīng)人人痛罵之。閱讀材料回答：（1）地域廣大、人口眾多的中國只放映樣板戲合適嗎？（不適合，八個樣板戲根本滿足不了人民多樣的文化需要。）（2）為什么江青要全力推廣樣板戲？（借樣板戲滿足其文化專制的政治目的。）（3）這些“樣板戲”全是文革的糟粕，你對此怎么看？【師生合作】樣板戲是江青一伙人為達(dá)到文化專制的政治目的而采取的錯誤行徑，導(dǎo)致文化事業(yè)受到嚴(yán)重摧殘，應(yīng)該加以否定；樣板戲采用固定僵化的藝術(shù)形式，不能滿足人民群眾對文化生活的需要也需要改進(jìn)；但是樣板戲所表達(dá)的贊揚(yáng)革命先烈為新中國浴血奮斗的事跡是中華民族寶貴的精神財(cái)富，要區(qū)別對待，理性分析。2.文藝事業(yè)遭到摧殘的表現(xiàn)：（1）優(yōu)秀文化典籍遭破壞，國家文物遭摧殘（2）優(yōu)秀文藝人士遭迫害甚至迫害致死（３）中外優(yōu)秀作品禁演，文藝創(chuàng)作萬馬齊喑（4）樣板戲一統(tǒng)天下三、文藝的春天

閱讀課文，解決這一子目的兩個問題。

1、春天來臨的原因

1）“文革”結(jié)束，清算極“左”路線，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（2）鄧小平強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持貫徹“雙百”方針，指出文藝屬于人民，要為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)。（3）20世紀(jì)80年代，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)。2、春天的表現(xiàn)①出現(xiàn)了反映“文革”為主題的“反思文學(xué)”“傷痕文學(xué)”、以改革實(shí)踐為主題的文學(xué)作品、反映豐富的社會生活的戲劇電影，如《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》?！都t樓夢》《紅高粱》《西游記》《臥虎藏龍》等。②學(xué)術(shù)討論空前熱烈，文學(xué)藝術(shù)欣欣向榮，中國文化正走向世界。③一度被撤銷的社會學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科相繼恢復(fù)，并發(fā)展了新的科；1996年開展至今的“三下鄉(xiāng)”活動將文化、科技、衛(wèi)生送到全國農(nóng)村。四、回顧歷史，開創(chuàng)未來“雙百”方針的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)1、歷史事實(shí)證明只有堅(jiān)持正確的衛(wèi)華方針，才能促進(jìn)社會主義文化的繁榮和科技的發(fā)展。2、只有不斷加強(qiáng)社會主義民主和法制建設(shè)，才能為科技和文化的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。3、只有在堅(jiān)持社會主義方向的前提下，才能夠促進(jìn)科技文化事業(yè)的繁榮和發(fā)展。五、課堂小結(jié)學(xué)生在黑板上畫出自己的思維導(dǎo)圖五、教學(xué)反思1）這節(jié)課利用前面學(xué)生已有的知識儲備，通過材料情境不斷遞進(jìn)式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引出本節(jié)課教學(xué)主旨，激情導(dǎo)入，貼近學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的興趣。2）多問題，多梯度設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)自主合作、自主探究。在學(xué)案及評測練習(xí)的設(shè)計(jì)上，考慮不同學(xué)生的個性特征、心理和知識背景，設(shè)計(jì)了三個主題活動，并在設(shè)計(jì)問題是注意問題的梯度和難度，使每一位學(xué)生都學(xué)有所收獲。3）在教學(xué)過程中注意到用多媒體和思維導(dǎo)圖，直觀體現(xiàn)學(xué)生分析的思想與方法，，注重對學(xué)生的引導(dǎo)、個別輔導(dǎo)和協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和綜合素養(yǎng)。學(xué)情分析這是一節(jié)面向高二學(xué)生的新授課。高二學(xué)生對該階段的歷史有一定的了解，但接觸最多的還是一些影視片段和網(wǎng)絡(luò)資料，還沒有將以前學(xué)過的知識如：必修一中關(guān)于新民主主義革命和必修二中過渡時(shí)期建設(shè)的內(nèi)容相聯(lián)系，不能對這一歷史階段的歷史形成綜合性的認(rèn)知和理解。在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了小組學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是自我總結(jié)、概括歸納的能力不足，因此在教學(xué)中應(yīng)給予更多關(guān)注和方法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維和能力。課堂探究任務(wù)“規(guī)劃與設(shè)計(jì)”，針對學(xué)生歷史信息提取能力較弱的教學(xué)瓶頸，突出對方針提出的背景的材料背景設(shè)計(jì)，以及雙百方針的內(nèi)容分析，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的歷史素養(yǎng)。針對學(xué)生對本階段歷史的認(rèn)知存在絕對否定的不客觀的認(rèn)識，加上網(wǎng)絡(luò)上一些不良言論的錯誤干擾，針對性的設(shè)計(jì)了“理性看待文化”的探究，樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，發(fā)揮歷史教學(xué)的德育功能。效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生從對雙百方針的提出背景，雙百方針的內(nèi)涵等材料的分析入手,提取信息，進(jìn)行概括歸納，形成對這一段歷史較為正確的認(rèn)知。了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，在“二為”方向指引下，文化事業(yè)取得的巨大成就，認(rèn)識改革開放偉大決策符合中國特色社會主義文化事業(yè)發(fā)展的需要。在對教材和補(bǔ)充材料的分析中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲得信息的能力，通過對我國在貫徹“雙百”方針過程中出現(xiàn)的挫折的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維能力。從課堂學(xué)生的探究活動完成情況來看，學(xué)生很好地掌握了基礎(chǔ)知識，順利地建立起知識架構(gòu)。教學(xué)事例及材料選取用比較貼近學(xué)生生活和探究學(xué)習(xí)的主題激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。課堂中討論熱烈，有的學(xué)生盡管在回答問題時(shí)存在一些不足，但通過與其他同學(xué)的合作都得到了圓滿的解決，這也使得學(xué)生對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)充滿信心，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究的強(qiáng)烈愿望。教材分析《第29課“百花齊放,百家爭鳴”》是岳麓版必修三教材第六章“現(xiàn)代世界的科技與文化”這一單元中的內(nèi)容。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)定位及教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，本課共需1課時(shí)完成。1、本節(jié)課在整個課程教材體系中的作用和地位通過了解我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。了解“文革”時(shí)期文化事業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，認(rèn)識政治高壓不利于文化事業(yè)的健康發(fā)展，社會主義文化事業(yè)必需遵循客觀規(guī)律；了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，在“二為”方向指引下，文化事業(yè)取得的巨大成就，認(rèn)識改革開放偉大決策符合中國特色社會主義文化事業(yè)發(fā)展的需要。在對教材和補(bǔ)充材料的分析中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲得信息的能力，通過對我國在貫徹“雙百”方針過程中出現(xiàn)的挫折的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維能力。2、不同教材版本對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的處理

人教版：教材內(nèi)容設(shè)置上突出了對歷史背景的考察，將建國初的的社會主義建設(shè)和過渡時(shí)期的涉惡會主義建設(shè)的事例引入教材，給學(xué)生以更加充實(shí)的背景材料，在教學(xué)實(shí)踐中突出了論從史出的歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)。另外對“百花爭鳴”指導(dǎo)下的藝術(shù)作品給了更多的介紹，使學(xué)生對歷史的認(rèn)識更加立體和真實(shí)，歷史感更加震撼學(xué)生的心，引發(fā)了學(xué)生的探究熱情。人民版：教材對應(yīng)內(nèi)容設(shè)置上對新時(shí)期“新雙百”突出了對改革開放偉大決策帶給中國文化事業(yè)的巨大促進(jìn)作用，指出了符合中國特色社會主義文化事業(yè)發(fā)展的方針和政策，既是新時(shí)期加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要，也是促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)的需要，使學(xué)生深刻地體會到社會主義文化與社會主義政治經(jīng)濟(jì)之間的辨證關(guān)系。3、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：“雙百”方針；新中國成立以來文學(xué)藝術(shù)的成就。

教學(xué)難點(diǎn)：如何認(rèn)識社會主義文化與社會主義政治經(jīng)濟(jì)之間的辨證關(guān)系。第29課《百花齊放百家爭鳴》學(xué)案設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、雙百方針提出的背景，含義，各個時(shí)期在文藝方面取得的成就2、討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)【自主學(xué)習(xí)】一、雙百方針“應(yīng)時(shí)而生”：1、閱讀下列材料，材料一、這個方針（注：雙百方針）的提出，有著深刻的社會歷史背景。當(dāng)時(shí)（注：1956年），一方面，我國生產(chǎn)資料的社會主義改造取得了決定性勝利，黨和國家面臨的迫切任務(wù)，是要調(diào)動一切積極因素建設(shè)社會主義，迅速發(fā)展我國的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和文化事業(yè)?！吨袊F(xiàn)代史》材料二、“為了建設(shè)社會主義，除了必須依靠工人階級和廣大農(nóng)民的積極勞動外，還必須依靠知識分子的積極勞動。我國知識分子的面貌在過去六年來發(fā)生了根本變化，絕大部分已經(jīng)成為工人階級的一部分，在社會主義時(shí)代，比以前任何時(shí)代都更加需要知識分子參加。”──《關(guān)于知識分子問題的報(bào)告》（《周恩來選集》下卷）材料三、最近蘇聯(lián)方面暴露了提出：現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)破除對于蘇聯(lián)和斯大林的迷信了，應(yīng)當(dāng)反對教條主義，不要再硬搬蘇聯(lián)的一切了，應(yīng)當(dāng)用自己的頭腦思索了。應(yīng)該探索在我們國家里建設(shè)道路了?！薄珴蓶|在《論十大關(guān)系》的報(bào)告【探究一】概括“雙百”方針提出的背景？2、提出：3、內(nèi)涵：“雙百”方針的內(nèi)涵：“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指科學(xué)上的不同學(xué)派，可以自由爭論。具體地說，地位：百花齊放，百家爭鳴”，是黨對科學(xué)文化工作基本性的長期性方針，不是一個暫時(shí)性的方針?！咎骄慷侩p百方針“社會主義屬性”：材料一

在中華人民共和國憲法范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，正確的，錯誤的，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。李森科、非李森科，我們搞不清，有那么多的學(xué)說，那么多的自然科學(xué)，就是社會科學(xué)，這一派，那一派，讓他們?nèi)フf，在刊物上、報(bào)紙上可以說各種意見。

材料二

在人民內(nèi)部，不但有宣傳唯物主義的自由，也有宣傳唯心主義的自由。只要不是反革命分子，不管是宣傳唯物主義或者是宣傳唯心主義，都是自由的，兩者之間的辯論也是自由的。在中華人民共和國憲法范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，正確的，錯誤的，讓他們?nèi)フf，不干涉他們。

思考：怎樣理解“雙百”方針中的“自由”？

3、“雙百”方針的影響

“雙百”方針提出后，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，出現(xiàn)了繁榮景象。

第一，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域：第一個貫徹“百家爭鳴”方針的會議，是生物學(xué)領(lǐng)域中的摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派之爭。圍繞中國歷史分期，以及人口學(xué)、遺傳學(xué)展開了熱烈討論討論?！半p百”方針的提出使人們的眼界開闊了，思想活躍起來了，自由討論的風(fēng)氣濃厚了。

第二，“在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域：帶來了和諧寬松的創(chuàng)作氛圍，文學(xué)藝術(shù)界的許多作家、藝術(shù)家，采用多樣化的形式，以不同的風(fēng)格，生動地描繪了人民革命斗爭和社會主義建設(shè)時(shí)期的新風(fēng)貌，各方面的創(chuàng)作碩果累累。例如老舍的《茶館》、郭沫若的《蔡文姬》、楊沫《青春之歌》等等；文藝刊物增多，電影創(chuàng)作步入輝煌時(shí)期，大大豐富了人民的文化生活。二、“雙百”方針貫徹受挫1、原因：.【探究三】對待文化要做“理性粉”材料一名稱

《閃閃的紅星》、《地雷戰(zhàn)》、《英雄兒女》、…

文革前后電影拍攝僅僅

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部……從1966年6月到1972年，整整7年中國影壇沒有拍攝過一部故事片?！?/p>

材料二：…當(dāng)時(shí)，雖然拍出八個樣板戲電影，可充其量還是讓八億人民看八個樣板戲，群眾對此意見很大……

樣板戲電影中充滿了“左”的教條和模式。江青自翊為文化革命的旗手，以八個“樣板戲”統(tǒng)治天下，

實(shí)行文化專制主義，更是別有用心的，應(yīng)予以徹底否定和批判。

——《中國電影史》材料三：文革時(shí)期的樣板戲就是歷史的糟粕，從形式到內(nèi)容毫無可取之處，應(yīng)人人痛罵之。閱讀材料回答：（1）地域廣大、人口眾多的中國只放映樣板戲合適嗎？（不適合，八個樣板戲根本滿足不了人民多樣的文化需要。）（2）為什么江青要全力推廣樣板戲？（借樣板戲滿足其文化專制的政治目的。）（3）這些“樣板戲”全是文革的糟粕，你對此怎么看？2.文藝事業(yè)遭到摧殘的表現(xiàn)：（1）優(yōu)秀文化典籍遭破壞，國家文物遭摧殘（2）優(yōu)秀文藝人士遭迫害甚至迫害致死（3）中外優(yōu)秀作品禁演，文藝創(chuàng)作萬馬齊喑（4）樣板戲一統(tǒng)天下三、回顧歷史，開創(chuàng)未來“雙百”方針的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)【雙基訓(xùn)練】

一、單項(xiàng)選擇題

1．“雙百”方針提出的背景不包括（

）A、《共同綱領(lǐng)》提出發(fā)展人民的文藝事業(yè)

B、“文革”的爆發(fā)C、社會主義基本制度在中國的確立

D、大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的逐步開展2．對于1956年召開的關(guān)于知識分子的問題的會議表述錯誤的是（

）A周恩來代表中央作了重要報(bào)告

B毛澤東正式提出“雙百”方針C提出了“向現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)軍”的口號

D目的是充分調(diào)動知識分子進(jìn)行社會主義建設(shè)的積極性3．關(guān)于“雙百”方針表述正確的是（

）A在科學(xué)文化工作中實(shí)行“百花齊放，百家爭鳴”B是周恩來在中共中央政治局?jǐn)U大會議上提出來的C是1954年提出來的

D是“藝術(shù)問題百家爭鳴，科學(xué)問題百花齊放”4．下列關(guān)于“百花齊放，百家爭鳴”方針的敘述，不正確的是（）

A.百花齊放是針對文學(xué)藝術(shù)的不同風(fēng)格而言

B.百家爭鳴是針對科學(xué)上的不同學(xué)派而言C.“百花齊放，百家爭鳴”是一個暫時(shí)性的方針

D.這一方針在貫徹過程中留下了深刻的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)5．下列關(guān)于生物學(xué)領(lǐng)域中的摩爾根學(xué)派和李森科學(xué)派之爭的表述不正確的是（

）A在蘇聯(lián)曾一度被認(rèn)為是唯物主義與唯心主義之爭B在中國接受摩爾根學(xué)派的生物學(xué)派也曾被認(rèn)為是唯心主義的C“雙百”方針提出后，召開了雙方代表均參加的有關(guān)遺傳學(xué)的座談會

D在座談會上雙方依然斗爭激烈

6．“雙百”方針提出后，在話劇領(lǐng)域取得的突出成就就是（

）A老舍《茶館》

B艾青《蟬的歌》

C楊沫《青春之歌》

D趙樹理《三里灣》7．“難忘的1959年指的是（

）A小說界取得的成就

B詩歌領(lǐng)域取得的成就

C電影界取得的成就

D音樂領(lǐng)域取得的成就8．“雙百”方針提出后，在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象，表現(xiàn)在

(

)①生活視野擴(kuò)大，新的題材和主題的開始

②出現(xiàn)多樣化的體裁和表現(xiàn)手法

③小說、詩歌、散文、電影、音樂等碩果累累

④文藝期刊大量增加A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④9．在下列作品中，由于一些政治運(yùn)動的擴(kuò)大化和“文革"的到來而遭受錯誤批判的是

()①王蒙的小說《組織部新來的青年人》

②艾青的寓言詩《蟬的歌》

③昆曲《李慧娘》④電影《北國江南》《早春二月》A．①②③

B．①②

C．①②③④

D．②③④10．“文革”后，文學(xué)藝術(shù)的春天的表現(xiàn)不包括：（

）A、楊朔、劉白羽、秦牧等創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品B、學(xué)術(shù)、科技領(lǐng)域不斷創(chuàng)新發(fā)展

C、小說、戲劇、詩歌、影視等爭奇斗艷D、以“傷痕文學(xué)”“反思文學(xué)”為先鋒的各類文藝流派交相引領(lǐng)風(fēng)潮11．社會主義建設(shè)新時(shí)期，發(fā)展社會主義文化必須堅(jiān)持的服務(wù)方向是

（

）A．為精神文明建設(shè)服務(wù)，為物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)B．為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)C．為改革開放服務(wù)，為堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則服務(wù)D．為政治穩(wěn)定服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)二、非選擇題

12．閱讀下列材料：

材料一

“百花齊放，百家爭鳴”，我看這應(yīng)該成為我們的方針。藝術(shù)上百花齊放，學(xué)術(shù)問題上百家爭鳴?！猯956年4月28日毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上的講話材料二

我們提倡百家爭鳴，在各個學(xué)術(shù)部門可以有許多派、許多家，可是就世界觀來說，在現(xiàn)代，基本上只有兩家：就是無產(chǎn)階級一家，資產(chǎn)階級一家。

——毛澤東《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》

材料三

許多部門還是死人統(tǒng)治者。許多共產(chǎn)黨人熱心提倡封建主義和資本主義的藝術(shù)，卻不熱心提倡社會主義的藝術(shù)。

——1964年6月27日毛澤東關(guān)于文藝界整風(fēng)的講話