青藍(lán)工程師徒結(jié)對總結(jié)

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青藍(lán)工程師徒結(jié)對總結(jié)1

回顧這一個學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，由于在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在慢慢成長、成熟、堅(jiān)毅！

孫老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理同學(xué)方面都毫不保留地給了我很多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。他有著豐富的教學(xué)閱歷和帶班閱歷，這些都對我的教學(xué)特別有幫助，宋老師上課特別有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了同學(xué)，也感染我使我也充斥了激情，用自己的熱忱帶動同學(xué)的積極性。宋老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，實(shí)時反饋，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾担疫@個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推舉給我們，我們各自選擇自己需要的一本書進(jìn)行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。

孫老師常常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的確定和鼓舞，同時也坦誠的.指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的方法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了肯定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了肯定的信心。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，現(xiàn)在又是一個起點(diǎn)，以后的教學(xué)過程中仍舊會有生疏的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，健壯成長！

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在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸成為一名指導(dǎo)老師，我們會盡職盡責(zé)，指導(dǎo)督促新老師，帶領(lǐng)他們參與各種教育教學(xué)實(shí)踐活動，鼓舞、指導(dǎo)他們參與各級各類教學(xué)競賽及評比活動，切實(shí)促進(jìn)青年老師的成長。為此，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：

1、指導(dǎo)老師應(yīng)依據(jù)自己的專業(yè)特長，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、幫助被指導(dǎo)老師討論教材、教法，幫助他們解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑。

3、對被指導(dǎo)老師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六仔細(xì)”等常規(guī)予以細(xì)心指導(dǎo)、檢查、督改；指導(dǎo)新老師抓好實(shí)踐、試驗(yàn)等教學(xué)，幫助新老師盡快熟識試驗(yàn)教學(xué)，提高動手技能。

4、每周聽被指導(dǎo)老師1—2節(jié)課，每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)老師教案1—2次，檢查被指導(dǎo)老師作業(yè)處理狀況1—2次。

5、幫助被指導(dǎo)老師上好每節(jié)課，對新老師的第一堂課要細(xì)心指導(dǎo)，第一周課要每堂指導(dǎo)，跟蹤聽課，對合格課、匯報(bào)課要細(xì)心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前預(yù)備和課后小結(jié)反思。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)老師撰寫教育教學(xué)閱歷、教育科研論文，指導(dǎo)被指導(dǎo)老師進(jìn)行老師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)討論。每月檢查被指導(dǎo)老師基本功訓(xùn)練狀況一次。

7、每期末對被指導(dǎo)老師進(jìn)行常規(guī)鑒定，確定成果，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)看法。其實(shí)，老老師和新老師更多時候是一個相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步的一個過程，在