六月荔枝丹 說課一等獎

課前檢測新課講解判斷句式特點1、陳勝者，陽城人也。2、此則岳陽樓之大觀也。3、有如此之勢，而為秦人積威之所劫。4、申之以孝悌之義。5、渺渺兮予懷。6、人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之費?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。

日啖荔枝三百顆不妨長作嶺南人

《惠州一絕》蘇軾【文體簡介】

“小品”，就是隨筆之類的小文章。“科學(xué)小品”，則是介紹有關(guān)科學(xué)常識的文藝性的說明文，它既有很強(qiáng)的科學(xué)性，又具有一定的文學(xué)情趣。這種文章，知識性強(qiáng)，既有一般說明文簡明準(zhǔn)確、條理清晰的特點，又有清新誘人的詩意；既寄托著作者的深情，又充滿著濃郁的時代氣息。南州

六月

荔枝

丹(產(chǎn)地)(成熟期)(說明對象)(色澤)【解題】從說明內(nèi)容上可分為：事物說明文：事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征。事理說明文：事理說明文旨在解釋事因物因。從語言表達(dá)方式上可分為：平實說明文文藝性說明文（也稱科學(xué)小品文）

說明文的種類:常見說明順序一.時間順序——即按事物發(fā)展的時間先后次序來說明二.空間順序——即按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明三.邏輯順序——即依據(jù)事物之間或某一事物各部分之間的邏輯關(guān)系來說明。如：整體——局部上——下外——內(nèi)遠(yuǎn)——近如：一般——個別主要——次要原因——結(jié)果現(xiàn)象——本質(zhì)總述——分說簡單——復(fù)雜方法：下定義作詮釋打比方舉例子列數(shù)字作比較分類別畫圖表作引用摹狀貌語言：平實性生動性（準(zhǔn)確）說明文下定義：用來揭示事物的本質(zhì)，要言簡意賅；舉例子是把抽象的事物用具體的事例來說明；分類別：將紛繁復(fù)雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；列數(shù)字：從數(shù)量的角度說明事物的特征；打比方：用比喻的方式，具體生動地介紹事物的特點；作比較：將事物的相同、相反或相似的特點加以比較，突出被說明事物的主要特點；列圖表：指畫制圖表，分項分類說明事物的特點；作詮釋：下定義相似，只是語言的表述更詳盡和具體，有解釋的效果；摹狀貌：指運(yùn)用描寫等的手段來介紹事物的樣子形狀和面貌。

整體感知

齊讀白居易的《荔枝圖序》第一小節(jié)。觀察荔枝圖片，與白居易描述的文字相對照，與某些描述是否有不同？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文：

找出文章介紹了有關(guān)荔枝的哪些內(nèi)容？在書上勾畫出相關(guān)的詞語來概括。畫出文章的結(jié)構(gòu)圖，說說文章的采用了什么樣的說明順序？

荔枝的生態(tài)(主)(次)

荔枝的生產(chǎn)11-----142-----10殼膜果肉(貯藏)果核果花大小、輕重形狀顏色外殼外部形態(tài)發(fā)展習(xí)性和北限果譜產(chǎn)地內(nèi)部構(gòu)造(里)(實)(虛)(表)研讀探究默讀課文，在文中圈畫批注，本文運(yùn)用了哪些說明方法及并說明其作用？舉例子來自調(diào)查的：第5段“廣東調(diào)查得知，有鵝蛋荔和丁香荔，重達(dá)四五十克?！眮碜袁F(xiàn)實的：第12段“海南和廉江有野生的荔枝林”來自古籍的：第12段“據(jù)記載，南越王尉佗曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝?！弊饔茫哼\(yùn)用舉例子的說明方法，通過____的實例,對______進(jìn)行說明,使說明更具體,更有說服力。列數(shù)字準(zhǔn)確的數(shù)字：第10段“廣東有雙季荔枝，一年開花兩次，又有四季荔枝，一年開花四次之多?！惫烙嫈?shù)字：第5段“荔枝大小，通常是直徑三四厘米，重十多克到二十多克?！弊饔茫河脭?shù)字說明可以使讀者對

獲得具體的印象，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。下定義第2段“荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片?！弊饔茫嚎茖W(xué)準(zhǔn)確地解釋說明

，使說明更嚴(yán)密。

打比方第4段“細(xì)長如指形的‘龍牙’、圓小如珠的‘珍珠’”作用：運(yùn)用比喻說明，可以把

介紹得更加形象生動。荔枝圖序詠荔枝膜過華清宮絕句惠州一絕新荔篇作用說明荔枝外形及內(nèi)部特征說明荔枝膜的輕薄說明荔枝不耐貯藏說明荔枝味美說明荔枝性喜溫暖加強(qiáng)文藝性和趣味性引用古詩荔枝栽培歷史久南越王進(jìn)貢中國果樹栽培學(xué)四川果樹良種圖譜荔枝的大小荔枝的大小加強(qiáng)科學(xué)性和說服力引用史料典籍作用課堂小結(jié)：本文是一篇科學(xué)小品，學(xué)習(xí)了本文之后，你能結(jié)合本文總結(jié)科學(xué)小品的特點嗎？

科學(xué)性

文藝性拓展遷移我國地域遼闊，物產(chǎn)豐富，許多地方都有自己的特產(chǎn)。請任選一種家