幼兒園教育隨筆：讓孩子學(xué)會謙讓

教育隨筆：讓孩子學(xué)會謙讓

教育隨筆：讓孩子學(xué)會謙讓

今天下午，又到了區(qū)域活動的時間了，這是孩子們最喜歡的一項游戲活動。為了能夠讓孩子們玩的開心、有趣，我班設(shè)置了六個區(qū)域活動內(nèi)容。內(nèi)容包括：娃娃家、小醫(yī)院、小巧手、結(jié)構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)以及生活區(qū)域，只見孩子們興致勃勃的來到每個區(qū)域里，選擇自己喜歡的區(qū)域游戲。正當(dāng)大家盡情的玩游戲時，只聽區(qū)域一處傳來一聲：“你給我，那是我的?！表樦曇暨^去，此時，只見李雨哲和孫友澤兩個人在爭搶一個建構(gòu)積木，誰也不松手，互不相讓。看到這種情景，我當(dāng)時很生氣，本想批評他們，轉(zhuǎn)念一想，還是先問清原由再說。于是，我問李雨哲：“你告訴老師，為什么爭搶這個玩具？你要用它來做什么？”“我和孫友澤都要用這個玩具，我想用它來搭建大橋的?！崩钣暾芑卮稹＝又?，我問孫友澤：“寶貝，你想用它做什么用？”只見孫友澤眼里含著淚花說：“老師，我也想用它搭建大橋的?！闭婧?，你兩個都想到一快去了，說明你們都很能干，但是，像你們現(xiàn)在這樣，誰也不想把它讓出，怎么才能夠搭建大橋呢？”這樣吧，我給你們講個故事，故事的名字叫《孔融讓梨》。這時，其他孩子也都過來一起聽故事。于是，我繪聲繪色地把《孔融讓梨》的故事講給孩子們聽。聽完故事后，我沖著孩子們笑著問：“你們喜歡故事里的孔融嗎？”“喜歡”孩子們大聲的回答。然后，我問李雨哲和孫友澤說：“你們兩個是不是也想當(dāng)一個像孔融一樣懂事的好孩子呢？”兩個孩子同時向我點頭示意?！艾F(xiàn)在知道該怎么做了吧？”我問。聽了我的一番話，只見李雨哲拿起那個玩具送給孫友澤說：“我不該和你搶玩具，你先玩吧?！睂O友澤看上去很想用這個玩具，但是他也做出了讓步，讓李雨哲先用?？吹酱饲榇司?，我感到特別的欣慰，并借機表揚了他們。

在幼兒園里，兩個孩子爭搶一件玩具或游戲時意見不統(tǒng)一發(fā)生爭執(zhí)，是經(jīng)常遇到的事情，像這樣的事情是屢見不鮮的，也是我們許多老師甚至家長十分頭疼的事情。但作為孩子們的老師，出現(xiàn)類似的事情，不能盲目的批評孩子，應(yīng)該耐心的實施鍥機的教育，引導(dǎo)孩子改變其原來錯誤的想法和做法，避免孩子因沖動造